| 教学课题： | 同一首歌 | 备课教师： | ||
| 教学时数： | 共3课时，第1课时 | 授课类型： | 新授 | |
| 备课时间： | 授课时间： | |||
| 教学内容： | 歌曲《同一首歌》 | |||
| 教学目标： | 能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 | |||
| 教学重点： | 学唱歌曲时各个声部之间的配合。 | |||
| 教学难点： | 能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 | |||
| 教学方法： | 讲授、聆听、游戏、律动 | |||
| 教学准备： | 钢琴、三角铁、碰铃、沙球、录音机、磁带 | |||
| 资源利用： | 教师用书，学生循环适用书，教学挂图 | |||
| 教 学 过 程 | 教 学 活 动 | 附 案 | ||
| 前置性作业： 教授新课 1、介绍歌曲 师：歌曲创作于1950年，作为十一届运会开幕式电视直一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 | ||||
| 教 学 过 程 教学反思 | 教 学 活 动 | 附 案 | ||
| 2、学习歌曲 3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4、学生分组思考 （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌词的主题思想是什么？ 5、教师范唱，同时请同学们思考回答： 6、学生跟琴演唱并纠错 7、跟着伴奏演唱一遍 8、教师伴奏，学生有感情的演唱全曲 优点: 不足; 改进措施： | ||||
