| 影子的游戏 | 教案序号 | 1 | |
| 授课时间 | 年 月 日 | ||
| （教学目标） 教学目的要求 | １、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 ２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 ３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 | ||
| 点难点 教学重 | 重点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。 难点：产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。 | ||
| 准备 等 教具 | 收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。 | ||
| 板 书 设 计 | 影子的游戏 探究影子的变化 | ||
| 与时控 | 师 生 活 动 |
| 导入 （1分） | 小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ |
| 揭示目标 （1分） | 课件出示教学目标 |
| 自学指导 （3分） | “皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。 |
| 自主学习 （10分） | 看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。 小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。 |
| 点拨释疑 （12分） | 皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。 |
| 达标测评 （12分） | 1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。 2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。 |
| 作业 | 寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。 |
| 教学反思 | 《影子的游戏》是一年级美术的第一节课。本课属于“造型•表现”领域，本课从自然界中最为常见的光影现象，引发学生的创作兴趣，并让学生在观察生活、体验生活的过程中，尝试利用剪纸表现手法进行艺术创作。为了在课堂中唤起学生的生活体验，从中让学生认识有关影子的一些现象。我把学生带到了室外，组织学生在太阳底下自由活动，带领着孩子们做出各种动作，并指导孩子们用粉笔画出影子。孩子们兴趣盎然，一会儿的功夫各种动作的影子呈现出来，学生们感觉特新奇且有成就感。孩子们通过描画自己的影子，感受着图形的外形美。 |
