一、课始分享

  《铁齿铜牙杨逸帆》

写了哪几件事情？对表弟开玩笑、郊游遇大狗

你觉得文章好在哪里？

评价文章：本文是一个叫杨一凡的小朋友写得，个性突出、语言轻松、细节充分。朗读的同学表现也非常棒，抑扬顿挫。

二、导入

上课之前，我们先来做个游戏。游戏的名字叫《猜猜他是谁》。大家用一句或者两句话，简短的概括一下某个同学的特点，让大家猜猜他是谁？ 

大家为什么都能猜得准？因为大家都抓住了这个同学身上最明显的特点，描述周围的人，我们描述的都非常准确，那我们该如何描述自己呢？在描述自己的时候，我们应该采取怎样的切入点？又该如何把熟悉却又难以表达的自己写到文本中呢？今天我们就来一起上一节习作课《我的自画像》三、教学过程

（一）突出个性

我的自画像是让你画一幅画吗？那是让你干什么呢？那如果让你描述自己，你准备先描述什么？你觉得外貌描写要写些什么？出示图片：我是谁？为什么不知道？没特点。

出示图片：我是谁？灰太狼 从哪里看出来的 外貌描写抓住了灰太狼独有的特点。

再来猜一个：

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。猴嘴龇牙弼马温，心高要做齐天圣。——摘自 第四回 《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》

孙悟空。不光外形特点突出，还写了它独有的个性特点：变化多，本领高、志向高。

那么通过刚才的对比，对于描写人物，你获得什么启示？

对，不论描写外貌，还是刻画人物特点，都要突出个性！别人都有的我们不写，我们只写属于他自己的，独一无二的个性。（板书：突出个性）（二）、抓住典型事例、制造画面感

1、人物的刻画要鲜活，除了选取独特的个性，还需要典型事例的支撑。那我们应该选取什么样的事例，又该如何去描写这些事例呢？今天我们就来赏析一下名著《临死前的严监生》，来学习一下他刻画人物的方法。

《临死前的严监生》选自《儒林外史》。师点击出示作品简介—《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书采用高超的讽刺手法，刻画了一群可笑又可悲的古代读书人，是中国古典讽刺文学的佳作。—今天我们要学习的严监生就是这些读书人中的一个。这篇课文描写的是他临死前的情形。老师还要告诉你，吴敬梓描写的这个情形，已成为“千古绝唱”，被人们津津乐道。那他是怎么描述的呢？我们一起去欣赏。

会读书的孩子会把课文越读越短，现在大家默读课文，试着用简短的话概括文章的主要内容？ 

出示：片段记叙了严监生临死前因点了（     ），不肯（   ），直到（     ）才（    ）的故事。

通读了文章，你觉得严监生是个怎样的人？

为什么这么小气，是因为他穷吗？

读句子。

师：你会用哪个词来形容严监生的家庭条件？

非常有钱、富得流油啊！！家财万贯、富可敌国

这么一个家财万贯的人却给别人留下了小气的印象，让我们来看看作者是如何描写人物这一特点的。

病重的严监生在生命垂危奄奄一息的时刻，伸出两个手指，他是什么意思呢？亲人是怎么猜测的呢？严监生的反应又是什么呢？请大家再仔细默读课文，画出描写严监生表现的句子。填写表格。

学生交流表格。

具体来看。

1.大侄子没有猜对，严监生的反应是他把头摇了两三摇。（大屏幕出示），此刻他心里想什么呢？如果他会说话，他会对大侄子说什么呢？

（你看透了人物的内心世界。我想严监生就是这么想的。这是作家没写出来的话。你读懂了，完全读懂了。）

2.二侄子怎么猜的？ 

听到二侄这么说，严监生的头和手有什么变化？（指名读）

当学生说：“两眼睁的滴溜圆……越发指得紧了”时，教师引导：伸出你的手指，什么叫越发指得紧?(做动作)这滴溜圆的双眼直盯着什么？

师：他在想什么？(指名读)

出示：二侄子说：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把头摇了几摇。

对比：感受表达效果

对，第一个句子抓住什么进行描写？从这几个动词和神态我们能体会到，他的心里更着急了。

此刻，你仿佛看到了一幅怎样的画面?(指名读)

动作、神态描写是刻画人物的一种好方法，它会使人物在我们的眼前立起来，变得更加形象，为我们制造了一种画面感。（板书：制造画面感：动作、神态描写）

3.奶妈猜完以后，严监生又是什么表情呢？此时的严监生非常---？

你从哪看出来的？

眼睛都闭起来了，那就是失望的表情。

都没猜对，谁猜对了？从哪儿看出来的猜对了？

回头看文章，严监生富可敌国，但是作者的描述却让我们看到一个怎样的严监生？（小气，吝啬，要钱不要命）

短短三百余字，作者通过严监生的动作、神态描写，把一个活生生的的守财奴形象突显了出来。通过动作、神态的描写我们不仅能想象到画面，还可以看到人物的内心世界、灵魂深处。

师：作者为什么不用语言描写呢？

师小结：对啊，我们都知道人物的描写方法是非常多的，但是我们在写人物时，要选择恰当的描写方法来表现人物的特点。

其实，严监生吝啬可不止这一件事。儒林外史中还有过这样的描写：

吝啬的事有好多，但是，作者为什么独独选择这件事去展开叙述呢？

对，正是因为这件事的典型性和代表性，让严监生这个文学人物成为了文学史上四大吝啬鬼之一。现在只要一提起严监生，人们的眼前就会浮现出他因为多点了一茎灯草，就伸着两根手指，不肯死去的样子。所以抓住典型事件对刻画人物的特点是非常重要的。（板书：典型事例）再用上语言、神态、动作等细节描写，把事情描写出画面感，就能刻画出一个鲜活的人物。

当然刻画自己也是一样，我们先来说一说自己最突出的个性是什么？

那下面大家选取一个典型的事例，用上语言、动作、神态等的细节描写，来刻画一下自己的这个特点吧。下载本文