3 检查自学效果
三、“后教环节”
1、交流、更正（生生合作）
2、精讲、点拨（师生合作）
四、当堂训练环节
1随堂测试
| 2课后作业 | 指生回答 提问，学生回答后其他学生纠正。 教师根据出现的情况在精讲。 教师对本节内容进行检测 布置作业 | 8' 10' 2' | |
| 板 书 设 计 | 测量小灯泡的电功率 1、实验原理：P=UI 2、电路图：如图所示 | ||
| 教者 | 应玉国 | 授课日期 | 学科 | 物理 | |||||||
| 课题 | 测小灯泡的电功率 | 课 时 | 第 1 课时 | ||||||||
| 教学目标 | （1）会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 （2）理解额定功率与实际功率。 | ||||||||||
| 教学重点 | 会测定小灯泡的功率。对实际功率和额定功率的理解。 | ||||||||||
| 教学难点 | 电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。 | ||||||||||
| 关 键 | 实验指导(大屏幕) | ||||||||||
| 程序与内容 | 师生活动 | 时间 | |||||||||
| 一、辅助环节 1 情境导入 板书课题 2出示学习目标（大屏幕） 3出示自学指导 二、“先学环节” 1、学生依据自学指导开始学习， 2、学生相互交流自学情况 | 教师用简洁的语言导入，激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。 发放自学指导。 教师巡视 小组内交流、小组间交流 | 5′ 20′ | |||||||||
| 课 后反 思 |
1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2、理解额定功率与实际功率。
导言：
电功率是电学中的一个重要的物理量，各种用电设备上都标有“额定电压、额定功率”值，你知道这些功率值是怎么测出来的吗？用电器的功率跟电压有什么关系呢？让我们一起去实验吧！
问题1 做电学实验应注意哪些问题？
想一想：在前面我们运用一定的电学器材，进行了多个电学实验的探究活动，在这些实验过程中，都要连接电路，那么连接电路应注意哪些问题呢？
实验前应先画好电路图，连接实物电路时，开关应______；接线应按照一定的顺序进行，可以从电源的正极经用电器到负极，也可以_______。
议一议：如何连接电流表和电压表应呢？
电流表应____联在电路中，电压表应____联在电路中，应注意让电流从它们的____接线柱流进，____接线柱流出。
查一查：滑动变阻器接入电路可以调节电路中电阻，从而调节电路中的电流和电阻两端的电压，以及对电路有一定的保护作用。
滑动变阻器应______联在电路中，采用“一上一下”式接线，实验前滑片应置于_______处。
问题2 怎样利用电压表和电流表测量小灯泡的功率？
想一想：用电压表和电流表测小灯泡的功率的原理是P=________。
议一议：你设计的实验电路图是怎样的？画出来，并与同学讨论一下，看谁设计的电路图最好。
试一试：根据图8.3-1所示的电路，自己连接电路。
做一做：（1）调节滑动变阻器，使电压表的示数略小于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数， 观察小灯泡的亮度。
（2）调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数，观察小灯泡的亮度。
（3）调节滑动变阻器，使电压表的示数略大于小灯泡的额定电压，记下电流表的示数，观察小灯泡的亮度。
结 论：用电流表和电压表测小灯泡电功率的实验原理是P=______，当小灯泡两端电压等于其额定电压时，小灯泡亮度______；当小灯泡两端电压小于其额定电压时，小灯泡亮度______；当小灯泡两端电压大于其额定电压时，小灯泡发光______。 下载本文
