第一课 珍惜新起点

1、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?P4-6

 答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。

    (2)在新的班级里，积极认识新同学。结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐

    (3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体

2、如何结交新朋友（同学如何友好相处）？

 答：(1)同学互相尊重 (2)主动与同学交往 (3)关心帮助同学 (4)待人礼貌、宽容

3、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P7-8

 答：⑴要有共同的目标，这是班集体前进的动力  

     ⑵ 同学各尽其能、发挥所长，奉献集体  

 ⑶ 同学团结协作，互助前行

4、如何看待个人在班集体中的位置? P8

 答：（1）班级的美丽在于每个人的独特性。

    （2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

    （3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会亮丽。

5、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？

 ①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。

                  第二课 把握学习新节奏

6、初中学习新特点是什么？ P11

 答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

7、怎样学会做学习的管理者(搞好初中学习的有效方法和策略是什么？)P12-14

 答： ①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。

8、提高学习效率的方法有哪些？ P13

 答：①课前认真预习；②上课专心听讲；③课后及时复习；④善于思考。

9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？

①盛年不重来，一日难再晨。           ②少壮不努力，老大徒伤悲。

③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。   ④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。   ⑥花有重开日，人无再少年。

10、怎样找到适合自己的学习方法？P16

 答： 每个人都有自己的学习方式．不同方式各有特点。要结合教师的教学实际，在尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。

11、如何正确认识初中阶段的学习？ P17

初中阶段是人一生中的黄金时期，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

12、如何调整心态，尽快适应初中的学习？

    答：①根据自身实际，及时调整心态；②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；③适应老师的教学风格；④建立新的友谊，融入集体生活。

13、如何理解学习是苦乐交织的？(学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？P18-21

（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。

（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

（3）乐表现在：在学习中，我们①不断发现自身的潜能，超越自己 ②了解世界的奥秘，

    ③好奇心获得满足，④不断地获取知识，⑤享有学习的权利和机会是快乐的。

14、对几句名言的认识：P18 21

  知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性）

  不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践和探索的重要性）

  不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性）

                        第三课  珍爱生命

15、生命为什么需要相互关爱？（为什么要尊重地球上其他生命？）P25-26

 答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；

②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。  （注：人类与其它生命共存的意义  答③④ ）

16、人的生命独特性表现在那些方面？P28

 答 (1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具智慧。

 (2)更多地表现在：每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。

17、如何发挥生命的独特性？P29

   答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，

为社会贡献自己的智慧和才能。

18、如何珍爱我们的生命P29（让生命之花绽放）P30-32

  答：①肯定生命，尊重生命；②永不放弃生的希望。③提升生命价值。

19、紧急情况下的求生知识？P32

  答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场

             拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃生。

 遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从后方出手救援。

20、“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做？

  ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等、

21、为什么要肯定生命，尊重生命？P30-31

  答：①生命是宝贵的，只有一次。        ②每个人的生命都是有价值的。   

      ③幸福快乐的生活从悦纳生命开始。  ④每个人对国家、社会和他人都有价值。

22、你会如何善待、尊重生命？

  答：我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。

（具体做法）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

23、如何实现人生的意义，追求生命的价值？P33

 答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 生命的意义在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，为社会多做贡献。

24、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些？

  ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

  ②浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰            【前两个是“珍爱生命”】

  ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥  

  ④生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照              【后两个是“生命的价值”】

                第四课  欢快的青春节拍

25、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面？ P36

  答：（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

26、如何看待青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？ P37

答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。  ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。所以，我们所需要的是时间和耐心。

27、如何看待青春期心理矛盾？ P38

答：①青春期的青少年心理充满着矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

    ②心理矛盾处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种力量心理矛盾是很重要的。

28、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明 P38

答：（1）可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。如:听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（例子合理就行）

29、什么是真正的个性和？ P40

  答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

  人格不是故作姿态，真正的是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责。

30、男女同学之间的正常交往有哪些益处？ P40

  答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

31、什么是青春，青春的内涵是什么？ P41-42

答：①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；

   ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动

的一种全新的感觉；  

   ③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

32、几个知识点的详解：

  ①青春期是人一生中身体发育的关键期。

  ②在青春期，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。P39

  ③决定青春的是什么？——心态。（一个人虽然年事以高，仍可以保持青春的活力）

33、如何理解青春是幸福的？P43

 答：(1) 因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上迎接新的挑战           

     (2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。            

     (3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 

                  第五课 自我新期待

34、怎样正确认识自己？ P47-48

①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

③用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

35、★外在形象（外在美）包括哪些内容？包括外貌、衣着、举止、风度、谈吐

    ★内在素质（内在美）包括哪些内容？包括学识、心理、道德、能力等。  P47

★内在美与外在美的关系是什么？  P47

  一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

36、认识自我的途径有哪些？ P49-50

  答：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。

37、怎样理解“金无足赤人无完人”？  P48

  答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。

全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。

     （2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

38、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？ P49

  答：①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；

     ②我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。

39、为什么要发掘自我的潜能？（如何认识自己的潜能） P51-52

  答(1)人是不断发展的，我们每个人都有很大的发展空间。

  (2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。

  (3)发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。

40、人身上的有哪七种基本智能？  P52

 答：①语言智能；②数理逻辑智能；③空间智能；④音乐智能；

     ⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。

41、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）P52-53

 答①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能。

   ②在心中想像一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能。

   ③只有在实践中才能激发潜能。我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

42、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）P56

答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。

43、怎样看待喜欢明星现象？ P54-55

答：喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

44、几个知识点的详解：

①“金无足赤，人无完人”告诉我们：要全面地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。P48

②“有则改之，无则加勉”告诉我们：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。P49

③最了解的人是自己；P49

④集体往往对一个人的评价更全面、更客观。P50

    ⑤青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。P57

  美好目标的实现有赖于具有良好的生活和学习习惯。P57下载本文