我是一名数学教师，不仅会教题，还要会讲题。通过此次说题比赛也充分暴露出我在这方面的能力水平和经验有不足，和其他优秀教师的差距，是我在日后工作中亟待提高的。
1.查找差距，增强教研意识，提高教研能力。
参加这次说题竞赛，使我感受到了和其他优秀教师的差距很大。平时在教学的第一线，每天备课、做题、上课批作业等，并没有在教研上下太多少的功夫。而其他优秀教师在这一方面做的很好，特别是初二的宋丽鹏老师、井洪佳老师、初三的王晓军老师准备的很充分。不仅题目选择有深度，而且课件制作精良。这些都是我应该学习的。
2.加强信息技术应用，提高工作效率和课堂效率。
参加本次活动，我深感在信息技术学习上严重不足，新课程理念中的重要一条就是“注重信息技术与教学课程的整合”，在保证笔算训练的前提下，尽可能的使用各种电教设备，加强数学教学与信息技术的整合。不仅锻炼了教师的业务能力，而且，更能提高课堂效率和调动学生的学习积极性。这次说题，我虽然也制作了课件。但显得很单薄，不充实。因此，我决心先把一些简单必要的信息技术、多媒体技术学好，能在今后教育教学中发挥作用。
3.个人说题的认识和理解
在这次说题活动中，看到其他教师精美的课件，干净利落的说题流程，深感羡慕。我选题时，首先认识不足，以为就是解题没什么难的，先把出处查一下，答案做一做，两个难点的，仔细做做，完了。没有自己只是闭门造车，按照《说题标准》自悟，现在看来那是多么的肤浅，不但没有把说题的意义理解到位，而且没有突出学生的主体作用，体现学生的思维活动，这也是我在日后工作中要改善的地方。还有就是经验不足，说题时很紧张，内容不充实，导致后来就没啥说的。通过这次说题比赛我不仅对于课程标准有了更深刻的认识和理解，而且，对于如何去说题也有了些许的感悟：说题在必要的信息技术的支持下，按照课程标准和大纲，说清题意，说出解题思路和解题过程，说清学生可能遇到的障碍和如何指导解题，说出问题的拓展、延伸，说出感想和反思等。
以上是我对参加这次说课比赛的粗浅的认识。这样的活动对我们年轻教师来说是非常必要的和及时的，不能只是低头走路，还要抬头看天。无论日常工作多忙，都要有时间静下心来学习，做到及时总结，多向优秀的教师请教，向成长为学习型、专研型教师的目标去努力。
初一数学组：苏立鹏
2012-11-23下载本文
