| 活动名称：齿轮的秘密 | |
| 活动重点 知道大齿轮在旋转时小齿轮也在旋转，大齿轮和小齿轮旋转的方向相反。 相关延伸 1. 探索延伸内容：请在大齿轮和小齿轮相接的地方各做一个记号，摇转齿轮试一试，你发现哪个齿轮上的记号先回到相接处？说一说，大齿轮和小齿轮谁旋转的速度快。 答案：小齿轮旋转的速度快会先回到相接处。因为小齿轮比大齿轮用的距离短。 2.多个齿轮连在一起，转动其中一个，观察其他齿轮运转的方向。 3.玩“龟兔赛跑”的游戏，教师帮助幼儿在底板上选个起点，将乌龟和兔子分别贴在大齿轮和小齿轮相连接的地方，转动其中一个齿轮，观察哪个小动物最先回到起点的地方，发现大齿轮和小齿轮运转速度的关系。 4.科学区投放各种齿轮玩具，请幼儿继续探究齿轮的秘密。 注意事项 教师可帮助幼儿安装销钉和粘贴小动物。 | 活动目标 1.认识齿轮，对探究齿轮的运转感兴趣。 2.知道两个咬合在一起的齿轮运转的方向相反。 3.知道大齿轮运转的速度比小齿轮慢。 活动准备 1.前期可以给幼儿讲“龟兔赛跑”的故事，让幼儿了解兔子跑得快，乌龟跑的慢。 2.材料准备：大齿轮、小齿轮、销钉、摇柄、底板、动物图片、泥胶 活动过程 一．活动引入：故事引入，引起幼儿兴趣。 大齿轮和小齿轮是两个好朋友。他们两个人最喜欢玩的游戏就是“旋转舞蹈”。两个人经常比赛看谁转的快，看谁转的圈数多。今天，大齿轮和小齿轮不打算自己转圈了，他们要手拉手一起旋转。他们到底怎么旋转呢？让我们一起来看看吧。 二．活动实施： 1.认识材料，感受材料特征： 师：请小朋友取出材料，按顺序摆好，数一数有多少件材料？有几个齿轮？它们有什么相同，有什么不同？有几个销钉？它可以做什么呢？ 2.组装齿轮组： 师：试一试，怎样让两个齿轮手拉手？请你把手拉手的齿轮安装在底板上。 教师指导幼儿将两个齿轮咬合在一起，把兔子图片用泥胶贴到小齿轮上，把乌龟图片贴到大齿轮上。 师：你能让齿轮转起来吗？ 3.幼儿猜想记录： 师：你觉得两个齿轮转起来的方向是一样的呢，还是相反的？ 请幼儿看书中的图示，说出两幅图的区别。 师：图上画了什么？箭头代表什么意思？你觉得按照箭头的方向旋转大齿轮，小齿轮上的兔子会向哪个方向转？将你的猜想记录在猜想符号中。 4.幼儿动手实验： 师：摇动手柄，旋转大齿轮，看一看小齿轮向哪个方向旋转呢？和大齿轮旋转的方向一样吗？ 教师指导幼儿将图片贴到两个齿轮相咬合的位置，旋转大齿轮观察两个齿轮的旋转速度。 师：兔子和乌龟谁先回到起点？说明什么？ 5.幼儿验证记录： 师：通过实验，你发现小齿轮会向哪个方向转？将你的发现记录到验证符号中。 6.幼儿分享交流： 师：大齿轮和小齿轮旋转的方向一样吗？大齿轮上的乌龟和小齿轮上的兔子哪个先回到原点？为什么？ 三．活动总结： 师：大齿轮在转动时，小齿轮也在转动，当大齿轮上的乌龟向下转动时，小齿轮上的兔子是向上转动的，因为大齿轮和小齿轮的方向是相反的。但是大齿轮的距离比小齿轮远，所以小齿轮转了一圈大齿轮还没有转回来。 活动评价 幼儿能说出大齿轮和小齿轮运转的方向是相反的。 |
