第二单元综合测试卷一
时间:90分钟总分:100分
一、读下面语段,完成练习。(5分)
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么胁调有序!前面的起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像．清快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.语段中有两个错别字,找出来并改正____________。(1分)
2.画线句运用了____________的修辞手法,请你用加点词再写一个句子。(2分)
_____________________________________________________________________
3.“清波漾漾,人影绰绰”描绘了一幅怎样的画面?请发挥想象写一写。(2分)
_____________________________________________________________________
二、下列加点字读音完全相同的一项是( ).(2分)
A.房间．间．隔间．断挑拨离间．
B.将．领将．帅将．军将．计就计
C.强．通强．辩强．求强．人所难
D.划．算划．船划．分出谋划．策
三、根据画线部分写成语。(4分)
1.人们把这看成从道理上说应当这样的事。 ____________________
2.秦王一边看一边称赞,一个字也不提十五座城的事。____________________
3.他有气势,无所畏惧地说:“我看您并不想交付十五座城。”____________________
4.敌人尝到了地道的厉害,想种种办法来破坏。____________________
四、按要求完成句子训练,(10分)
1.指出下列句子使用的说明方法。(2分)
①人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。( )
②光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍。( )
2.按要求写句子。
(1)人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。
缩句：___________________________________________________________________
(2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？改为陈述句：____________________________________________________________
(3)黄中平原上的人民坚持了生产,黄中平原上的人民有力地打击了敌人。
用关联词连成一句：______________________________________________________
________________________________________________________________________
3.照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来,(3分)
例:喋喋不不休——我们明天要去春游,妈妈从昨天就开始不停地叮嘱我:不要到水边
玩,不要在马路上追逐打闹,要听从老师指挥,不要乱跑,不要乱丢垃圾……
左右为难——____________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.仿写,(2分)
一排排搭石,联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
___________________,联结着_____________________,也联结着_________________。
五、补充下列名句,并完成练习。(8分)
1.盛年不再来，__________________________________。
2.莫等闲，_________________________,__________________________。
3.不饱食以终日，__________________________。
上面几句名言的主题是____________________；第①句出自_________________之口，
第2句出自______________之口，我还能再默写了一句：_____________________________。
六、课文内容回顾。(14分)
1.一块块,一排排搭石,是乡亲们_____________、_______________精神的象征,是乡亲
们___________、____________情感的纽带。(4分)
2.《将相和》一文的故事可用三个四字词语概括：________________、_______________
___________________。（3分）
3.根据课文内容,按运动速度快慢给下面事物排序。(4分)
游隼火箭猎豹流星驼鸟光喷气式飞机
_________________________________________________________________________
4.根据课文内容,写出冀中人民对付敌人火攻、水攻、毒气攻的方法。(3分)
①火攻:______________ ②水攻:______________ ③毒气攻:______________ 七、根据对联特点,回顾《将相和》一文,选择合适选项补全对联。(4分)A.负荆请罪
B.横刀立马
C.唇舌剑
D.退避三舍
(1)渑池会相如_____________斗秦王:国境线廉颇_____________御强敌。
(2)宰相肚里能撑船,相如_____________；将军回头金不换,廉颇_____________。
八、中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,“和谐”也已经成为我们生活的主旋律,请参加关于“和谐”的综合性学习活动。(8分)
1.[探“和”之义】读下列材料,尝试用几个关键词概括“和”的含义。(2分)
克明俊德,以亲九族,九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。
__________________________________________________________________________ 2.【编“和”之歌]某小组编写了一首《“和”之歌》,将关于“和”的叠词填入句子中,最恰当的一组是。(3分）
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的几女传承亲和。
①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美
A.④2③①
B.①②③④
C.③④①②
D.①④③②
3.【讲“和”之故事]请讲一个“和为贵”的历史故事。(100字左右)(3分)
____________________________________________________________________
九、阅读课内片段，完成练习。(11分)
蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.蔺相如回避廉颇是因为：_________________________________________。(2分)
2.用“”画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。(1分)
3.“武有廉颇,文有蔺相如”一方面说明_______________________________________，
另一方面说明了____________________________________________________。（3分）
4.结合课文说说,廉颇的性格特点是( ),蔺相如的性格特点是( )（多选3分）
A.顾全大局
B.知错就改
C.勇敢机智
D.不畏强暴
E.勇于认错5.“将相和”的根本原因是( )。(2分)
A.蔺相如宽宏大量,不计较廉颇背后说他坏话。
B.廉颇勇于认错,负荆请罪。
C.蔺相如、廉颇都是为国家利益着想。
十、阅读下面文章，回答问题。(14分)
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。
司机倒是不错,可能是看我不像是经常逃票的人,才没有把我撵下去,但让我在皮包里继续找零钱。
在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币,那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“先生,我这里有一块钱,你拿去。”我回头一看,说话的是一位七十多岁的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋，一个典型的外地老太太。言语问,她已经替我把一块钱投了进去,我慌忙解释说:“那怎么行？我怎么还你的钱呢？”
老太太笑了：“一块钱，还什么?又不是一万元。”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样,我越不好意思。迫不及待地说:“大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下站就到了,下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次在南京坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。”
听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂,那么自然。
1.请你简要概括故事的主要内容。(3分)
_______________________________________________________________________
2.第3自然段中画横线的句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分)
_______________________________________________________________________
3.第4自然段中画波浪线的句子中的“这样”指的是什么?(2分)
_______________________________________________________________________4.文中写了老太太的两次笑,这两次笑所包含的意思分别是什么呢?(3分)
第一次笑_____________________________________________________________
第二次笑_____________________________________________________________
5.对文题“心底盛开一朵花”理解不正确的一项是( )。(3分)
A.题目运用了比喻的修辞手法,赞扬了老太太的心灵如花儿般美好。
B.题目很特别,能引人思考,激发读者的阅读兴趣。
C.题目暗示了文章中心。
D.题目别出心裁,写出了我受到帮助后内心的愉悦。
十一、作文。(20分)
漫画里的人物特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣.那么,你如何用文字将你喜欢的一位老师“画”出来呢?想想他(她)的外貌、性格好,可选一两件事来突出他(她)的特点,快来试一试吧!(作文纸自备)
附加题。(10分)
写出下列成语故事的主人公。
卧薪尝胆( ) 纸上谈兵( ) 围魏救赵( )
望梅止渴( ) 风声鹤唳( )
部编版五年级语文上册第二单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音,写词语。(6分)
1.秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。
2.蔺相如看到廉颇fù jīnɡ qǐnɡ zuì( )连忙出来迎接。
3.真是令人nán yǐ zhì xìn( ),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn( )4.人们过搭石的时候,动作是多么的xié tiáo(),pínɡ hénɡ( )控制得是那么好。
二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。(9分)
理( )气( ) 理( )当( )
( )口不( ) 同( )( )力
( )调有( ) 勇敢( )( )
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,( )保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,( )无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他( )地站起来说:“请离开这儿!”
三、按速度排一排下列句子的顺序。(4分)
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。
速度按从小到大的顺序(只填序号):
__________________________________________________________________
四、按要求写句子。(6分)
1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(改成转述句)
__________________________________________________________________
2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)
__________________________________________________________________
3. 我所以
．．．我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子)
．．避着廉将军,为的是
__________________________________________________________________
五、根据课文内容填空。(14分)
1. 《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因是,结果是;第二件事的起因是,结果
是;第三件事的起因是,结果是。三件事总起因是。(7分)
2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“”来劝告他,用的“”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“(陶渊明)”。(3分)
3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。(4分)
津津有味: _________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、阅读理解。(31分)
(一)课内阅读。(18分)
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰．(duòdòu)。上了点儿年岁的人, 怎样急着赶路, 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰．(chuòcuò)绰,给人画一般的美感。
1.给文中加点的字选择正确的读音。(2分)
2.在“”中填上合适的关联词语。(5分)
3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的美,我是从这个词知道的;再写的美,我是从这个词知道的;最后写的美,我是从、、这几个词知道的。(8分)
4.用“”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。(3分)
__________________________________________________________________(二)课外阅读。(13分)
关羽和周仓
三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。
有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。
关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是摔跤还是举重( )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。”
“什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。
“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!”
“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。
1.在文中的括号内填上标点符号。(2分)
2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。(3分)
__________________________________________________________________
3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道理?(4分)
__________________________________________________________________
4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说说你的看法。(4分)
__________________________________________________________________
七、习作。(30分)
题目:与众不同的
要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。字数不少于400字。
卷二答案
一、1.允诺 2.负荆请罪 3.难以置信冠军 4.协调平衡
二、直壮所然绝提心协协序机智 1.同心协力 2.理所当然 3.理直气壮
三、③②①④
四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了! 2.示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 3.示例:我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。
五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧完璧归赵秦王在渑池会上让赵王鼓瑟秦王为赵王击缶蔺相如立功封官廉颇不服气两人和好如初秦国以强凌弱 2. 莫等闲,白了少年头,空悲切多少事,从来急;天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人
3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃脑,时而眉头紧锁,时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧着书大笑……
六、(一)1.duòchuò 2.如果无论只要如果就 3.动作协调有序声音嗒嗒画面清波漾漾人影绰绰画一般 4.紧走搭石慢过桥。病从口入,祸从口出。(答案不唯一)
(二)1.: “! , ? ” 2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。 3.原因只用力气,没有谋略。启示:做事,不仅要有力量和勇气,还要懂得如何运用智慧和谋略。 4.要懂得力量与智慧的结合。
七、提示:选取你印象中最深的一个人,描写他(她)的外貌,通过具体的事例表现出他(她)的性格特点,紧扣“与众不同”,突出他(她)与其他人不一样的地方。
卷一答案：
