听课地点：瑞金路幼儿园 听课日期：5.13 听课人：安永霞 TX100716 TX1012
| 课程名称 | 蚂蚁和西瓜 | 班级 | 中二班 | 授课教师 | |||
| 课题 | 讲述活动 | 上课时间 | 9:00-9：30 | ||||
| 教学阶段 | 教学过程及教学内容概要 | 备注 | |||||
| （一）感知理解讲述对象 出示一系列蚂蚁和西瓜的图片并对图片中的 蚂蚁的形态，状态动作重点观察 （二）教师引导幼儿有顺序的讲述故事，并对其中一幅图重点描述讲解（师幼交流） （三）教师让个别幼儿讲解蚂蚁西瓜图，教师引导其他幼儿对讲解遗漏地方进行补充 （四）教师引导幼儿逐一看图讲故事并在讲述过程中注意对动词的使用如;背，蹬，推，铲，抬 （五）引出图画书《蚂蚁和西瓜》结束。 | （一）对图画的观察理解成语“龇牙咧嘴”，“气喘吁吁” （二）理解名词“吊篮”的含义。 （三）教师引导其他小朋友要补充时要举手 | ||||||
| 教学分析与评价 | （一）在内容的选择上对幼儿的情感，能力，认知方面都具有教育意义。 （二）图片的表现形式具有艺术性图片中的角色形象鲜明，特征明显突出，有益于幼儿观察，激发幼儿兴趣。 （三）教师对讲述的重难点把握较好。 （四）幼儿用运已有经验进行讲述时，采用补充的方式和师幼交流的方式让每个幼儿尽可能地都有机会表达，充分调动了幼儿参与的积极性，同时丰富了幼儿的经验。 | ||||||
| 听课心得 | 在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 | ||||||
| 课程名称 | 小黑猪 | 班级 | 小一班 | 授课教师 | |||
| 课题 | 音乐活动 | 上课时间 | 9：35-9:58 | ||||
| 教学阶段 | 教学过程及教学内容概要 | 备注 | |||||
| (一) 复习已学歌曲并出示图片一只小黑猪 | |||||||
| 师：“小黑猪它长的怎么样的啊？”（胖乎乎的） 它打呼噜是什么样的，并跟着钢琴的节奏学小黑猪打呼噜 在练习发音时提示幼儿正确的坐姿（身体坐正） 二）学歌词 小黑猪 小黑猪啊，胖乎乎 跟着猴子学爬树，树干粗抱不住 倒在树下打呼噜，呼噜噜噜噜 （三）看相应的图片唱歌，并对每个幼儿进行关注 （四）缺图补歌，教师随机拿走一张图让幼儿唱出歌词，到最后只剩一张小黑猪图让幼儿唱出歌词 （五）教师和幼儿一起发挥想象表演小黑猪歌曲 （六）唱《健康歌》结束，并让幼儿知道锻炼身体是很重要的。 | 一）老师画出打呼噜的节奏引导幼儿练习 | ||||||
| 教学分析与评价 | 教师对幼儿的态度亲切，自然，讲解示范具有吸引力，有力的调动了幼儿的积极性。 教师在结束活动时也以轻松越快的歌曲结束，使幼儿轻松愉悦。 教师的普通话有待提高。 | ||||||
| 听课心得 | 上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，幼儿的个别差异，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力，教学能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 | ||||||
| 课程名称 | 企鹅 | 班级 | 大一班 | 授课教师 | |||
| 课题 | 科学活动 | 上课时间 | 10:03-10：35 | ||||
| 教学阶段 | 教学过程及教学内容概要 | 备注 | |||||
| （一）教师出示一段录音让幼儿猜猜是什么动物，引出主题企鹅 （二）幼儿大概描述企鹅外貌 （三）教师举行企鹅知识竞答赛，教师读题让幼儿举牌判断错误，并出示相应图片 （四）详细了解企鹅的外部特征及相应的功能，并让幼儿知道嘴也可叫喙，翅膀也可叫鳍肢。 （五）知道企鹅幼有18种。 （六）出示企鹅调查表，提问问题 ，并对问题进行交流讨论。 1.为什么企鹅不怕冷 2企鹅吃什么 3企鹅属于鱼类还是鸟类 4企鹅生下来是蛋还是宝宝，如是蛋又是谁在孵蛋 （七）看视频《帝企鹅日记》解答以上问题的正确答案。 （八）知道企鹅减少的原因（坏境污染），知道保会护自然。 | （一）教师事先准备放有画勾叉卡片的小篮子在凳子下面。 | ||||||
| 教学分析与评价 | （五）在内容的选择上对幼儿的情感，能力，认知方面都具有教育意义。 （六）图片的表现形式具有艺术性图片中的角色形象鲜明，特征明显突出，有益于幼儿观察，激发幼儿兴趣。 （七）教师对讲述的重难点把握较好。 （八）幼儿用运已有经验进行讲述时，采用补充的方式和师幼交流的方式让每个幼儿尽可能地都有机会表达，充分调动了幼儿参与的积极性，同时丰富了幼儿的经验。 | ||||||
| 听课心得 | 在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 | ||||||
听课地点：鼓楼特殊教育学校 听课日期：5.13 听课人：安永霞 TX100716 TX1012
| 课程名称 | 美丽的金孔雀 | 班级 | 高年级 | 授课教师 | 王老师 | ||
| 课题 | 音乐活动 | 上课时间 | 8:15-8：51 | ||||
| 教学阶段 | 教学过程及教学内容概要 | 备注 | |||||
| （一）以谜语导入主题-孔雀，并知道哪个民族孔雀最多（傣族）介绍其民族服饰特点，乐器（葫芦丝），及盛大的节日（泼水节） （二）听儿歌金孔雀轻轻跳，并介绍打击乐器象脚鼓。 （三）节奏练习×× ×× /× - /×× ×× /× - / （四）将歌谱分为准备开屏，开屏，落屏三部分，并用已学练声法噜练习节奏。 （五）合琴唱歌，并介绍普拍知道拍子的强弱并练习什么是强弱。 （六）介绍傣族舞杨丽萍《雀之灵》。 （七）学习孔雀舞《金孔雀轻轻跳》 （八）出示56个民族的图片，唱《爱我中华》结束。 | （一）对歌普的重难点有重点的练习，在唱歌时注意换气。 （二）在练习强弱拍时用拍凳子的方式感受拍子的强弱。 （三）在学习孔雀舞时注意脚步的轻重 | ||||||
| 教学分析与评价 | （一）在内容的选择上对儿童的情感，能力，认知方面都具有教育意义。 （二）图片的表现形式具有艺术性图片中的角色形象鲜明，特征明显突出，有益于幼儿观察，激发幼儿兴趣，吸引其注意力。 （三）教师对讲述的重难点把握较好。 （四）用幼儿已有经验进行歌唱，再加难度吩咐儿童的经验，知识。 （五）教师讲解内容太过于冗杂有些可以省略。 | ||||||
| 听课心得 | 在见习期间，特殊儿童在现实的表现远比我想象的差距大得多。最大的感受就是对待特殊儿童要特别有耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。上课要随时随地注重每个幼儿的动态，不要让他们随便乱跑等。 | ||||||
| 课程名称 | 使用小勺子 | 班级 | 一年级 | 授课教师 | 王老师 | ||
| 课题 | 生活适应 | 上课时间 | 900：-9:36 | ||||
| 教学阶段 | 教学过程及教学内容概要 | 备注 | |||||
| (一)刚上课时组织秩序拍手做好 (二)导入主题，出示幼儿用手抓吃饭图片，让幼儿指出不对的地方，引导幼儿用勺子吃饭。 (三)正确使用勺子 1正确抓握勺子 先做手指操让孩子知道每个手指的名称 知道握勺子的是那几根手指并练习。 2舀珠子比赛。老师先示范用勺子把一个碗里的珠子舀到另一个碗中，对前三名的孩子奖励星。 3我能舀饭吃。进行游戏我来找一找，示范如何正确握勺吃饭，饭前卫生，组织秩序，让幼儿握勺吃饭，饭后卫生。 （四）发放礼物，教师让幼儿自己从礼物盒中拿礼物。结束。 | 1没进行一步教师都要时刻注意幼儿的动态及组织秩序。 2老师示范前面所学知识，并看孩子平时吃饭撒漏的照片让孩子找一找吃饭应注意的事。 | ||||||
| 教学分析与评价 | 1个别孩子的注意力始终无法集中乱跑，但教师还能有效的控制。 2教师对每个幼儿都能给予及时的关注。 3教师通过舀珠子的游戏锻炼幼儿的精细动作同时也激发了幼儿的兴趣，集中了注意力。 4幼儿个别差异太大，动作发展程度很大。 | ||||||
| 听课心得 | 在见习期间，特殊儿童在现实的表现远比我想象的差距大得多。最大的感受就是对待特殊儿童要特别有耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。上课要随时随地注重每个幼儿的动态，注重个别差异。 | ||||||
南京市瑞金路幼儿园见习总结
见习地点：南京市瑞金路幼儿园
见习时间：5.13
见习人：TX1012 TX100716 安永霞
2012年5月13日上午8时，我怀着几分新鲜，带着些许兴奋来到了这次见习的目的地——南京市瑞金路幼儿园。南京市瑞金路幼儿园坐落于瑞阳街，始建于1980年，占地面积1369㎡是一所以美术为特色的公办幼儿园。它有7个班，小班三个，中班二个，大班两个，师资力量较雄厚。幼儿园坏境不错，整个结构布置区域相对合理，有的午睡室（安静的坏境，保证幼儿有充足的睡眠），图书室，版画操作室。在刚进校园的门柱上走廊上都是幼儿的美术作品和手工作品。这样的展示可以增加幼儿的信心和荣誉感。下面介绍一下我在为期一天时间在幼儿园的所见所想。
早晨8：00开始入园，晨检，用手电筒照口腔和双手。
8:30-8：45为早操，它是两个班两个班的轮流做，在进口处有两个护栏幼儿知道一边是上一边是下，这样的设计有利于幼儿社会行为的发展。在九点的时候园长为我们安排了三节教学活动，一是讲述活动，二是音乐活动，三是科学探究活动。
10:40幼儿午餐时，两个教师和一个保育员一起照顾他们吃饭，待大部分幼儿吃完饭后，幼儿搬凳子在图书去看书等待没吃晚饭的幼儿，教师吃饭，然后打扫卫生，排队集合幼儿去午睡室午睡。床的结构为上下结构，我觉得这样对小班的孩子不太安全。室内坏境较好有空调，还有保湿器，这样不论夏天还是冬天都能让幼儿有舒适睡眠的坏境。睡觉时教师让幼儿把衣，裤脱了放在脚头，女孩子把辫子饰品放一旁这样既培养了幼儿的自理能力又可使幼儿睡得更舒适。
下午2:30幼儿起床，梳洗，吃点心。在吃完点心时大班的孩子由值日生收拾盘子，打扫桌子。这样有利于培养他们的社会情感。
下午三点区域游戏，教师把教室分为角色区，阅读区，表演区，美工区，室外有专门的建构区。角色区有娃娃家，小超市，理发店。表演区有小舞台。我觉得区域游戏的布置有问题比如说：“图书区在理发店和小舞台附近太过于喧闹影响幼儿注意力经常出现图书区的幼儿去表演去跳舞的现象。2小舞台的影响太大娃娃家经常出现家中无人看守的情况3教师对游戏没有进行一定的指导整个游戏处于混乱状态。
比较好的地方：1小超市离娃娃家较近，可加强幼儿游戏之间的沟通，发展幼儿社会情感技能。2美工区离水源较近能够更好地满足幼儿游戏的需求。
下午3:30整体表演时间男生组，《SORRY,SORRY》,男女合跳《桃花朵朵开 》 在这个过程中可以看到幼儿的差异和他们精细动作的发展程度。他们的方位感不强，但对乐感比较好。教师在有些动作记载变形时可以用一些形象化的语言来说明这个动作而不是很强硬的喊。
从这次见习中，我了解到幼儿园的一日活动是怎样的。教师上课的体态，表情及如何照顾幼儿等，都是我们要学习的。在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。要做一名优秀的幼儿教师既要有爱心又要有智慧。有爱心既能跟跟幼儿做朋友玩的开心在玩中教，在玩中学，而智慧是在与幼儿“周旋”的储备库。
鼓楼特殊教育学校见习总结
见习地点：鼓楼特殊教育学校
见习时间：5.17
见习人：TX1012 TX100716 安永霞
南京市鼓楼区特殊教育学校创办于1985年11月，是一所以教育和康复为中心，坚持“长善救失，与爱伴行”的办学理念和做实个别化教育，医教结合，补偿缺失，做强艺体特色，打响特奥运动品牌，延伸职业教育，为学生的幸福人生奠基的办学理念，以“培养具有健全人格的自尊、自信、自立、自强的社会人”为目标的对智力残疾的儿童、少年实施九年全日制义务教育的江苏省特殊教育现代化示范学校。为不断完善特殊教育学制体系，经市区教育部门批准，从2010年秋季开始，学校将正式举办学前幼儿阶段及智障中等职业教育。
走进校园，映入眼帘的是宽阔的林阴大道，明亮的教学楼，多样的活动场地，古朴的休闲长廊，给人以清新雅致的感受。学校现有11个教学班，90余名学生。教学师资比较雄厚。
学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，促进学生的全面发展。特奥运动和职业技能培训是该校的办学特色。多年来，特奥运动员在国际、国内特奥会上已摘取多枚奖牌。历届毕业生，他们的生活自理能力和社会适应能力都有了显著提高，部分已走上工作岗位，他们用行动证实了“我能行”。办学受到社会、家长的一致好评。
早晨8：00是孩子们的早操时间。8:15是老师安排的大年级的音乐活动课程《美丽的孔雀》老师重难点突出，孩子的注意力相对较集中，对整堂课都有浓厚的兴趣，其中有个女生乐感挺好的。
早晨9：00是王老师的生活适应课-《使用勺子》是面向一年级的孩子，在这些孩子中有自闭症的上课注意力根本无法集中老想找别人玩，老师既要上课还要安抚她尽量让她坐好并跟着老师学。在这节课中老师用的教育图片都是来自每个孩子平时吃饭实拍的，这样的照片对他们的吸引力很大，也能起到很好的教育意义。2教师舀珠子的游戏不仅锻炼了幼儿的精细动作也使幼儿学会了如何抓握勺子可谓一举多得。
早晨9:35-10：00是阳光活动时间，孩子们可以自由玩耍。他们会邀请我们跟他们打羽毛球，皮球，篮球。10:00-12:00是主任给我们讲学校的办学理念，师资力量等，同时鼓励我们。中午午睡时会有一个老师看着，有的孩子会控制不住自己在哪闹面对这一切的一切老师耐心的跟他们交流，安抚，老师在中午根本的不到休息。当一名特教老师真的很不容易要有极大的耐心和爱心。
下午2:00上课是按兴趣小组来到不同的教室，或训练室。我被分到的是书法兴趣小组，有的孩子是硬笔书法有的是软笔书法，其中有个男孩他写的毛笔字比我们取得所有人都好。他们虽然有缺陷但我觉得他们丝毫不比别人差，他们需要跟多的人来关心，爱护他们。老师对每一个孩子都耐心的辅导，让他们知道每个字的每一笔是怎么运笔的。
南京市鼓楼区特殊教育学校2011—2012学年度第二学期
一 年 级 课 程 表
星期
| 午别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
| 上
午 | 1 | 生活语文 | 生活语文 | 生活语文 | 音乐 | 美 术 |
| 2 | 劳 技 | 生活数学 | 体 育 | 生活数学 | 生活语文 | |
| 阳 光 体 育 运 动 | ||||||
| 3 | 生活数学 | 体 育 | 音 乐 | 美 术 | 生活数学 | |
| 4 | 生活适应 | 美 术 | 生活适应 | 队 会 | 生活适应 | |
| 下 午 | 阳 光 体 育 运 动 | |||||
| 5 | 兴趣小组 | 兴趣小组 | 兴趣小组 | 兴趣小组 | 艺术休闲 | |
| 6 | 兴趣小组 | 兴趣小组 | 兴趣小组 | 兴趣小组 | ||
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 |
| 朗诵A组 | 音乐A组 | 音乐A组 | 美术A组 | 艺术休闲A组 |
| 朗诵B组 | 信息技术 | 音乐B组 | 美术B组 | 艺术休闲B组 |
| 朗诵C组 | 语言训练 | 体健小组 | 书法 | 艺术休闲C组 |
| 语言训练 | 手工 | 感统训练 | 语言训练 | 艺术休闲D组 |
| 特奥保龄球 | 感统训练 | 康复训练 | 感统训练 | 艺术休闲E组 |
| 感统训练 | 康复训练 | 康复训练 | 艺术休闲F组 | |
| 康复训练 | 特奥羽毛球 | 特奥羽毛球 |
最后，祝这些孩子都有一个美好的未来，不管多大的风雨都不怕，勇敢的向前行！活出你的精彩，闯出属于你的天空！下载本文
