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河北省中小学计算机教室建设规范
2025-09-26 21:53:50 责编:小OO
文档
河北省中小学计算机教室建设规范

1  建设目标

计算机教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所,是普及中小学信息技术教育的主要条件保障,担负着学生上机实习、课外培训及信息技术考试等多重任务,是普及信息技术教育、开展教育信息化教育教学活动的重要基础设施。

计算机教室主要由计算机桌凳(椅)、教师机、学生机、交换设备、各类通讯链接设施、教师机和学生机系统教学软件组成。

2  适用范围

本规范适用于新建、改建和扩建普通中小学校,职业高中、特教学校及幼儿园可根据实际建设需求参照执行。

3  建设要求

计算机教室的设计应参照并借鉴有关标准及行业规范,充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要,遵循技术先进、性能稳定、功能齐全、节约成本、便于操作和维护的原则,并为今后的扩建和升级留有余地。

依据标准:

⏹GB/T 2887-2011《电子计算机场地通用规范》;

⏹GB9361-2011《计算站场地安全要求》;

⏹GB/T 2887-2011《电子计算机场地通用规范》;

⏹GB 50057-2010《建筑物防雷设计规范》

⏹GB 7450-1987《电子设备雷击保护导则》;

⏹GB 50343-2012《建筑物电子信息系统防雷技术规范》;

⏹GA 173-2002《计算机信息系统防雷保安器》;

⏹WS 99-1998《黑板安全卫生要求》。

3.1计算机教室配备方案见表1.1。

表1.1                        计算机教室配备方案      

项  目

要         求

房屋计算机教室面积人均≥1.8 m2,小学≥86 m2,中学≥96 m2。

教师讲桌、座椅桌面面积≥1200mm×600mm,高度750mm,充分考虑键盘、鼠标和机箱的摆放位置,教师座椅舒适、牢固。

学生计算机桌、凳单人桌面≥800 mm×600mm,桌面单孔,双人桌面≥1200 mm×600mm,桌面两孔。

桌面高度:小学0mm,初中700mm,高中760mm;充分考虑键盘、鼠标和机箱的摆放位置,学生凳每生1个。

凳高:小学360mm ,初中400mm,高中440mm,舒适、牢固。

电源

插座

讲桌220V插座,二孔3个、三孔4个,额定电流≥6A。

学生计算机桌单人桌 220V插座,二孔1个、三孔2个,额定电流≥6A;

双人桌 220V插座,二孔2个、三孔4个,额定电流≥6A。

符合供电规范,即“左零右火”,插头插接牢固。

电源的要求

教师用机设1000VA的不间断电源。

学生用机系统供电应与动力电路分开,与电感设备隔离,供电电源线具有足够的容量且绝缘强度符合标准,室内设有铁制配电箱、空气开关及漏电保护器(30mA),整个系统由交流稳压电源供给,标称功率不小于负载功率的1.5倍,负载功率按每台学生用机300W计算;

如机房供电为三相电,三相电要基本保持平衡,确保漏电保护器正常工作;

机房供电应符合GB/T 2887-2011《电子计算机场地通用规范》。

接地线机房要保证有一个安全、可靠的接地系统,接地极采用镀锌材料。联合接地系统接触电阻≤1Ω,单独接地系统接触电阻≤4Ω。

防雷电设施计算机房应具有防直击雷和感应雷的装置,机房的设计应符合GB 50057-2010《建筑物防雷设计规范》; 

  网络系统的防雷和接地线应符合GB 7450-1987《电子设备雷击保护导则》和GB 50343-2012《建筑物电子信息系统防雷技术规范》;

    计算机系统的供电电源应安装防雷保安器,防雷保安器符合GA 173-2002《计算机信息系统防雷保安器》。

书写板采用无尘书写板,符合WS 99-1998《黑板安全卫生要求》。

照   明

桌面平均照度不小于200lx,书写板平均照度不小于200lx,照度均匀度不低于0.7。照明灯光对师生不产生眩光。安装窗帘。

安全措施    应有防盗、防火、紧急疏散通道、应急照明等安全措施。

消   防

室内装饰使用非燃烧材料或阻燃材料,并设置消防装置。
温、湿度使用空调器和暖气设备,机房内温度,夏季不高于28℃,冬季不低于10℃;机房内空气的相对湿度应控制在50%~70%。

塔式服务器服务器专用处理器≥四核四线程主频 3.0 GHz

内存≥4G

硬盘≥500G

光驱DVD-RW
显示器≥LED 19吋

双网卡1000M
显卡集成
键盘、鼠标光电,防水抗菌
教师机处理器≥四核四线程主频 3.0 GHz

内存≥4G

硬盘≥500G

显卡≥1G显存

光驱DVD-RW
显示器LED19吋

网卡主板集成千兆
键盘、鼠标光电,防水抗菌
音箱见多媒体配置
学生机处理器≥双核四线程主频 3.0GHz

1个核心就有2个线程,所以两个核心就有4个线程。有超线程技术的CPU需要芯片组、软件支持,才能比较理想的发挥该项技术的优势。

内存≥2G

硬盘≥320G 

显示器LED 19吋

网卡主板集成千兆
键盘、鼠标光电,防水抗菌
耳麦头戴式标准耳麦
系统还原功能主板集成硬盘保护还原和网络同传功能
整机性能服务器、教师机、学生机软硬件整机性能、安全性能符合国家标准。
网络及其它

设备

交换机1000M,打印机,金属扣线槽,双绞线、机柜等。

服务器最新版本服务器正版操作系统、防病毒软件和防止登录不良信息网站的软件。
教师机符合当前教材正版操作系统;

计算机教室管理软件;

教学用相关软件;

杀毒软件。

学生机符合当前教材的操作系统;

教学用相关软件;

杀毒软件。

数据网络系统采用快速以太网技术,网络布线采用服务器星型网络结构方式,网线采用超5类非屏蔽双绞电缆,千兆连接方式,采用TIA/EIA568A或TIA/EIA568B标准,电缆两端有标识符(永久线环标识号码和护套)。

支持TCP/IP协议。

教学管理软件系统采用纯软件传输方式进行信号控制。

在实时屏幕广播时,应保持良好的流畅性,其工作界面传输速度、视频传输速度、三维动态传输速度不得有明显的视觉延迟、丢帧和停顿,且颜色不得有明显的失真;声音实时传输时不得有失真和断音,声音录制和回放效果无明显失真和交流声干扰。

可实现远程控制,如远程开关机,锁定学生机键盘、鼠标等。具有教学、示范、监视、分组讨论、电子举手、抢答等项功能。

设置教师机管理界面与学生座次的实际环境相对应。

电缆性能采用网络测试仪FLUKE DSP—4000进行测试认证,其性能参数:

链路的连通性和连接正确性;

链路的频率衰减: 基本链路100MHz时﹤23.2dB ,    

信道链路100MHz时﹤24.2dB;

链路的NEXT值: 基本链路100MHz时﹥29. 3dB ,    

信道链路100MHZ时﹥27.1dB;

链路的衰减串扰比:100MHz时﹥4. 0dB;

链路的物理长度: 基本链路 ﹤90m,  信道链路 ﹤100m;

链路的直流电阻:﹤4Ω;

链路的传输延迟:﹤50ns;

链路ACR值>37.6dB;

链路RL值>0dB。

多媒体设备配置(选配)多媒体配置根据学校实际情况参照多媒体教室建设规范。
软硬件配备将随着技术的不断发展和教学要求而不断升级。

3.2 桌椅排列方式

计算机教室桌椅可以按学生面向黑板横向排列,或者采用面对面纵向排列(显示器背对背),或者环形排列,尽量避免显示器背面面向学生。

4  管理应用

4.1教室管理

4.1.1计算机教室要有《计算机教室管理规则》、《计算机管理教师岗位职责》、《学生上机实习守则》等制度,并装框上墙,严格执行。

4.1.2学生机按由小到大顺序进行编号,便于维护管理。

4.1.3计算机教室要有管理文档,包括:(教师、学生)使用运行情况记录本、保养维修记录本、设备管理帐目、各类资料及购置软件登记本等。

4.2人员管理

学校必须有计算机教室管理教师,计算机教室管理教师要具有计算机专业专科及以上学历或取得省市教育主管部门颁发的上岗培训证书,具有一定的计算机和网络管理维护水平。

5承建要求

5.1承建单位在进驻学校施工前,要进行勘察,根据项目学校需求提出计算机教室建设施工方案。

5.2签约及施工:计算机教室方案确定后,学校与承建单位签订施工合同。承建单位须按照《河北省中小学校园网络系统集成施工规范》要求施工。在施工阶段,学校或教育技术装备部门应委派或聘请技术人员进行全过程监理(材料的选用、施工的质量、方案的落实和工期等),并做好记录,及时处理各种问题。

5.3试运行:计算机教室施工完成后,要有1-3个月的试运行阶段。在此阶段,承建单位要继续负责完成计算机教室使用中的调试工作,对出现的问题要加以改进,并对学校有关人员进行培训。 

5.4工程验收

5.4.1工程建设全部完成后,承建单位须先对工程进行自检,自检合格后写出竣工报告,向学校提供规范的竣工文档,并加盖承建单位公章;

5.4.2由教育技术装备部门组织专家依据工程方案和本建设规范对工程进行验收;

5.4.3竣工文档主要包括:

5.4.3.1承建合同文本(包括相关设备的基本配置、双方责任与义务、售后服务保证等)复印件;

5.4.3.2 有关企业资质和产品证明(企业营业执照、税务登记证、相关设备生产许可证书、国家要求强制性认证的产品证书、由国家权威机构出具的相关设备质量检测证书、设备生产企业的质量管理和环保认证证书、授权经销商证书等)复印件;

5.4.3.3工程方案及施工报告;

5.4.3.4设备安装与调试情况(设备清单、开箱检验报告、机柜内设备摆放情况等);

5.4.3.5系统配置清单(IP地址、交换机设置等);

5.4.3.6信息点测试报告等。下载本文

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