二、经济管理系实训中心15个实训室的具体情况

1.物流专业实训室

1)国际物流报关报检实训室

实训室内主要有：《报关实验实训基地》软件、报检教学系统、物流单证技能练习及考核系统、报关报检管理课程与课、LOGO背景墙台面及柜体、 LED显示屏、大理石、挂图、填单桌子、打印机、PC等软件及设备，开设报关报检实训、物流单证实训实训项目支撑报关报检实务、仓储与配送管理、国际商务单证课程，完成模拟报关报检实际操作，使学生明确报关报检的业务流程及各流程的单证操作；练习物流单证的制作，通过该系统增强学生对物流单证的认识，提高物流单证的制作能力，为学生参加单证考试、单证制作大赛和就业奠定坚实基础。

2)运输与配送实训室

实训室内主要有： 短信平台支持系统、 短信收发设备、动力皮带传输线、车辆节点跟踪固定高频RFID系统、 条码扫描终端、 工业条码打印机、 GPS车载终端、 运输沙盘、 3D运输管理系统  、Mc70配送交接终端、企业级快运管理系统  、运输模拟跟踪软件、 配送优化管理软件、最优运输路线选择系统等能够开设物流运输实务实训、物流配送实训、供应链优化管理实训、采购与供应实训等实训项目，支撑物流运输、仓储与配送实务、物流经济地理、采购与供应、供应链管理等课程 ，该实训室能够能够使学生分角色进行物流运输、物流配送的业务流程，配送优化管理、最优运输路线选择、最优配送路线选择、配送中心选址、供应链计划优化、物流成本管理等高端物流流程操作。

3)未来超市实训室

实训室内主要有：未来超市智能拣选小车、小票打印机、门闸、网上商理系统 、银行管理系统、客户管理系统、系统集成平台等功能能够开智能零售物流实训、第三方物流实训实训项目，支撑商品学、第三方物流、物流基础、零售物流课程。实现学生分角色进行真实的智能化零售物流的实际流程操作。

4)大通关实训室

实训室内主要有：电子商务教学实验系统、电子商务开发平台系统、网络营销教学实验系统、电子商务案例分析教学实验系统、电子商务策划教学实验、客户关系管理教学实验、市场营销模拟平台软件。开设电子商务模拟、电子商务运用、电子商务开发、网络营销创业实验、电子商务创新实验实训项目，支撑电子商务、物流信息技术等课程。实现为物流专业及经管类其他专业进行电子商务前后台各个岗位操作技能训练； 进行电子商务企业与、公司、个人之间业务的办理流程的操作；电子商务网站熟练制作、后台管理与发布；网页的制作、企业级的网络营销工具与方法的学习及电子商务网络实战等大通关的基本技能练习

5)叉车实训场（目前尚未建完）。

叉车场内有：平衡重式电动叉车2台、平衡重式柴油叉车2台、油压拖板车2台、手动堆高机2台、托盘30个、包装箱若干。能够开设物流设施设备实际操作实训、叉车技能考试实训项目。支撑物流设施设备、物流装备技术课程及社会人员、物流企业的叉车技能考试，实现该实训场地能够使学生及社会学员的叉车以及电瓶车的实际操作功能。

6)供应链实训室

供应链管理硬件实训室，配有叉车、拍子、包装箱、货架两个和沙盘等设备， 以及相应的供应链软件，主要为物流管理、工商管理、连锁经营管理、电子商务管理等专业 学生提供实训。 实训项目包括叉车操作训练、连锁超市经营 训练、流通加工训练、港口物流模拟实训、供应链管理实训、仓储管 理训练等。通过实训，使学生第三方物流企业、连 锁经营企业等不同领域具体运作深入了解， 掌握物料从原材料采购入库、保管养护、分拣出库、运输配送到终端销售的完整流通过程，达到就业工作岗位要求。

7)物流信息技术实训室

该实训室内装有：WMS仓储管理信息系统、MLM生产物流信息管理系统、SCM供应链管理信息系统等模拟操作软件及45台电脑，在该实训室中在于使学生从大的教学环境到具体的教学应用能够有直观的认识，完成教学的认知和验证性实验任务，通过模拟操作实践真实物流企业业务流程，真正可以感受、体会物流业务的应用过程，提高学习效果。通过相关的物流信息技术实训，加深了解并熟练掌握应用了信息技术的日常物流作业，掌握信息化的流程管理、物流战略制定等等有关内容，将知识与技术相结合，增强综合应用能力。

8)自动化立体仓库实训室

该实训室主要组成部分为货架:用于存储货物的钢结构。目前主要有焊接式货架和组合式货架两种基本形式； 托盘（货箱）：用于承载货物的器具，亦称工位器具；巷道堆垛机:用于自动存取货物的设备。按结构形式分为单立柱和双立柱两种基本形式：按服务方式分为直道、弯道和转移车三种基本形式；输送机系统:立体库的主要外围设备，负责将货物运送到堆垛机或从堆垛机将货物移走（输送机种类非常多，常见的有辊道输送机，链条输送机，升降台，分配车，提升机机，皮带机等）；AGV系统:即自动导向小车。根据其导向方式分为感应式导向小车和激光导向小车；自动控制系统:驱动自动化立体库系统各设备的自动控制系统。目前以采用现场总线方式为控制模式为主；储存信息管理系统:亦称计算机管理系统。是全自动化立体库系统的核心。目前典型的自动化立体库系统均采用大型的数据库系统（如ORACLE，SYBASE等）构筑典型的客户机/服务器体系，可以与其他系统（如ERP系统等）联网或集成。”自动化立体仓库采用先进的自动化物料搬运设备，不仅能使货物在仓库内按需要自动存取，而且可以与仓库以外的生产环节进行有机的连接，并通过计算机管理系统和自动化物料搬运设备使仓库成为企业生产物流中的一个重要环节。企业外购件和自制生产件进入自动化仓库储存是整个生产的一个环节，短时储存是为了在指定的时间自动输出到下一道工序进行生产，从而形成一个自动化的物流系统，这是一种“动态储存”的物流系统又是整个企业生产管理大系统（从订货、必要的设计和规划、计划编制和生产安排、制造、装配、试验、发运等）的一个子系统，建立物流系统与企业大系统间的实时连接，是目前自动化高架仓库发展的另一个明显的技术趋势。

2.社区专业实训室结构及功能

社区管理与服务专业实训室为“社区仿真实训室”（见图1），该实训室紧密结合实训课程体系要求，符合社区实际工作的专业化和系统化，旨于服务实训课程，提升实训水平，主要分为四大功能区。

9)小组工作室

小组工作室主要发挥以小组为单位完成实训项目任务的功能。如社区调查实训课程，需要以小组项目的形式经过以下一系列的工作流程才能完成：社会调查方案的设计；调查项目的测量与操作化；抽样方案设计；问卷设计；观察方案设计；访谈提纲设计；实地调查；调查资料的整理与分析；撰写调查报告。需要说明的是：上述9个实训项目，除“实地调查”外，其余8个项目均可在校内“小组工作室”完成。小组成员可以在“小组实训室”进行研究讨论，集中完成专业课程要求的业务工作，同时接受教师指导。学生可以在小组实训室完成社区调查、社会调查、小组工作方法、社区工作实务、社区发展规划等课程的实训任务。另外，该“小组工作室”还可以承担商务谈判室的功能，适用于其他相应实训课程的使用。

10)个案工作室

个案工作室主要承担个案工作方法的实训任务。其中，需要注意的一点是，个案工作室的构建必须考虑个案工作方法的特性，才能实现其功能。因为，个案工作方法需要注重以问题个人为工作对象；注重建立一对一的人关系；注重个人和社会两方面的调整，兼顾形成问题的内因和外因；注重知识基础。所以，此项实训需要一个安全温馨而又相对私密的环境，能够让个案工作者与案主充分沟通，以心理辅导或治疗的方式，达到帮助个人或家庭的作用。学生可以在个案工作室完成个案工作方法、心理咨询、社区工作方法、家庭社会工作等课程的实训任务。

11)社区工作实训室

社区工作实训室占地面积最大，可以容纳50人左右，主要承担本专业实训的集中授课、集中实操等任务。如在我校的实训教学体系中包括理论课程中的实训。此类课程需要学生在课堂上学习掌握了一些专业知识前提下，及时进行实操训练，因此需要兼容教室和工作室功能的场所，达到课程教学效果。另外，此部分还可以承担精品课程录播、技能大赛比赛场地、企事业培训教室等功能。

12)控制室

控制室主要承担教师监控和管理课堂的任务，使教师能够适时掌握学生实训操作的情况，发现问题并给予及时的指导。教师还可以将学生完成实训课程的整个过程作为案例录播下来，对学生在实训中的表现进行分析、讲解，提供现实性强的教学资料。

这四大部分构成了本专业的实训室，成为完成实训课程的重要载体。另外，本专业将启动“社区人才培养项目”和技能大赛也融入到实训室使用中，并与我校会展专业共用“社区仿真实训室”，实现实训室的多功能性、综合性、高效率性。同时，通过校内外实习、实训基地的建设,形成一套完整的、行之有效的实训方法体系。建立开放式的实践教行机制,把教、学、做有机结合起来。

图1

3.会展专业实训室情况

13)展示设计实训室

该实训室主要设备：1、写真机2、冷裱机3、雕刻机4、刻字机。可以容纳40人左右，主要承担本专业实训的集中授课、集中实操等任务。如在我校的实训教学体系中的展示设计、版式设计、展示设计、版式设计、技能竞赛作品展的展厅设计制作。此类课程需要学生在课堂上学习掌握了一些专业知识前提下，及时进行实操训练，因此需要兼容教室和工作室功能的场所，达到课程教学效果。开设的课程能够培训学生的前期设计及后期印刷、雕刻、装裱等项技能。通过上述技能的培养可以使学生在步入会展企业时，快速的与企业的岗位技能要求相对接。

14)专业展厅

该实训室主要设备：各种型号展架及物品模型，该实训室主要承担学院一年一届的会展专业技能竞赛作品展。培训学生的实际的策展、布展及展会服务的综合技能。

15)绘画实训室

该实训室主要有设备：画架、画板、静物。能够开设美术基础等课程，培养会展专业学生的绘画的空间表现及色彩的协调运用能力。该实训室所开设的课程主要是培养学生的美术基本功，为设计课程的学习铺垫良好的基础。为日后的就业奠定坚实的设计基础。

五、各实训室责任教师

管理实训中心实训室责任教师安排