这次语文试卷检测的资料全面，难易也适度，重视基础性、灵便性、综合性、多元性、课内外适度延长，能照实反映出同学的实际语文学问把握情景。试题大致能够分为三部分，第一部分是堆积运用，包括默写古诗、看拼音写汉字、挑选正确读音、填成语、古诗词填空、按照课文资料填空、课外堆积;其次部分阅读理解;第三部分是作文。从总体情景上看，题量适当，试题题型丰盛，笼罩面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到 以生为本 ，促进同学全面进展。
二、取得成果
这次考试共有14人参与，优秀率58%，及格率100%，其中A级8人，所占比例58%;B级3人，所占比例为21%;C级3人，占比例21%;经过查阅试卷，发觉优点有：1.大部分同学对生字、词等基础学问把握较好因在平常的教学中相当重视基础学问的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使同学牢固把握。同学的书写有了很大提高，大多数同学能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外学问多数同学学得比较主动、灵便，学习本领有了显然的提高。
三、存在问题
从囫囵卷面来看，堆积运用和习作部分同学把握还能够，阅读失分较多。
(一)堆积运用
这部分，失分不多，但错的最多的是第一题，看拼音写字词：辨别写成了分辩。第五题，照样貌仿写句子，写的比方不恰当：修改病句：我国人口是世界上最多的国家。写成了：我国人口是世界上最多的。囫囵堆积运用部分，错别字失分无数。这就给我们提了个醒，以后必需要强调再强调，突出易错地方。
(二)阅读
1、短文二
此短文是节选自课外《羊吃草的启示》中的，主要考查同学的阅读课内短文的本领。有4个挑选题。错的最多的是第2个小题文中 翻草 的意思。
2、短文三
此短文是节选自语文主题学习中《奔走的小狮子》主要考查了同学的课外短文的阅读情景，同学答卷表现还能够，都能仔细读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是第5小题中，是整份卷失分最严峻的，题目的含义，同学理解力差。语文阅读重在过程，同学自立阅读本领是在过程中培养起来的，这些都是老师应在今后教学中注重的事项。
(三)作文
同学仔细审题后，不难发觉这次写作是写一件激动的事，突出 爱 这一主题。要写出真情实感。可同学在写作文的时候，没有谈出自我的真情实感。同学写作水平有待提高，一些同学的作文，情感深沉，无数习作没有结合到自我的生活实际，写出独到的熟悉和感悟。这证实同学的生活堆积的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确用法。
四、充实措施
1.要继续重视识字和堆积，本次检测，识字和堆积部分得分率最高，解释同学掌握得最好。对此我们不能松懈，必需继续重视识字和堆积，要鼓舞同学背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深化钻研教材，充实教学办法，注意学法指导。
2.要立足于课堂培养阅读本领阅读部分历来失分严峻，本次考试也不例外。提高同学的阅读本领必需立足课堂，立足课本，而不是靠课外的无数的阅读短文的练习。精读课的教学，要按照教材特点指点学习办法;略读课的教学，要更放手，让同用精读课学到的办法自主学习。要培养同学的基本阅读本领，一是整体掌握课文思想资料的本领，二是体味重视词句含义的本领，三是体味课文的表达办法，四是自我提问题自我回答问题的本领。
3、习作教学要在指导仔细审题、结构支配、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自我的感触，避开浮现错别字，继续抓同学的书写规范。
4、充分发挥同学学习的进取性和主动性。今后更要充分发挥同学的学习进取性和主动性，一是课堂上要引导同学处于进取主动的思维状态，二是课外同学能主动读书、主动堆积，完成作业和扩展学习。
5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。经过等级比例，能够看出后进生与优秀生差别很大，有的年级就是由于这部分同学而影响了囫囵年级的成果。
学校五班级语文试卷分析（二）：
本次考试试卷，试题整体容易，字词、句子变换、按课文资料填空都很容易，有难度的题就是短文理解。
一、命题目的、范围及特点。
经过五班级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。命题人员期望经过试卷，对老师的教学提出提议：不要只围绕课本教书，而应注意平常语文学问的堆积、课外阅读以及习作，以提高同学的语文综合素质。
二、同学答题情景。
1、答卷情景。经过同学答卷情景来看，本次期中测试，同学对汉语拼音、生字把握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较少，词语运用不太好，对凡是要求背诵的课文也基本把握。[由Www.QunZou.Com收拾]
2.发觉问题
（1）词语堆积不够。
重视堆积，就等于给了同学一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。同学平常缺乏无数的阅读、堆积、观赏、感悟，碰到一些较灵便的题，就感到手足无措。比如按照句子填写正确的词语，而班上很少孩子写出，解释我们的同学堆积太少，不会活用。
（2）综合本领薄弱。
因为同学基础相对较差，对同学的综合训练见效慢，收效不显然，以至于同学审题本领较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领悟句子含义，更缺乏理解的深度。比如课外阅读部分，只要孩子真正读懂短文并深化文中选词、找对人物的性格，必需能够写好。（3）规律思维本领欠佳。
（3）书写不规范。
从整体卷面看，同学的书写情景尽管有了提高但不容积极。书写不够端正，字体潦草不规范。
三、教学反思。
1、要继续重视识字和堆积。
从本次考试能够看出，识字和堆积得分率较高，同学把握较好，所以在今后教学中必需继续重视这方面教学。
2、教会学习办法，提高学习本领。
办法比学问更为重要 。同学养成好的读书办法，把握 活 的读写有机结合的办法，将有助于提高阅读与习作的效能。所以，老师在教学过程中，应适度地渗透学习办法的指导，让同学在主动探索中举行实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的办法。充分发挥 授之以渔 的重要作用，多教怎样学，少教怎样做。
3、充分发挥同学学习的进取性，培养创新精神。
在今后的教学中，我们将更充分发挥同学的学习进取性，在课堂上要引导同学处于进取主动的思维状态，充分让其自立思量，不要一味灌输学问。
4、要树立大语文观，拓展思维。
要树立大语文观，立足于课内，延长于课外，注意课内外学问点交融渗透，融会贯穿。首先老师要多读书，不仅仅自我能读懂，并且有所感悟，有所积淀；第二要求老师能多对同学举行阅读指导，让同学学会读各种文章。这样，同学平常就有了改善的阅读素材，增强了对语言的悟性，提升了语文综合素质。
5、课堂教学在 活 字上着力。
从本次考试情景来看，同学对学问缺乏灵便运用的本领，异样是同学的自立见解本领，需要在课堂予以重视。
总之，要教好语文，让同学真正学好语文，必需靠广阔语文老师本着一颗进取探究、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素养，不断适应时代的要求才行。
学校五班级语文试卷分析（三）：
一、试题分析
这次语文试卷检测的资料全面，难易也适度，重视基础性、灵便性、综合性、多元性、课内外适度延长，能照实反映出同学的实际语文学问把握情景。试题大致能够分为四部分，第一部分是堆积运用，包括默写古诗、看拼音写汉字、挑选正确读音、填成语、古诗词填空、按照课文资料填空、课外堆积;其次部分阅读，包括课内阅读(一)、课外阅读(二)、课外阅读(三);第三部分是作文。从总体情景上看，题量适当，试题题型丰盛，笼罩面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到 以生为本 ，促进同学全面进展。
二、取得成果
这次考试共有370人参与，优秀率82%，及格率100%，其中A级304人，所占比例82%;B级62人，所占比例为16%;C级5人，占比例1%;经过查阅试卷，发觉优点有：1.大部分同学对生字、词等基础学问把握较好，任课老师都相当重视基础学问的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使同学牢固把握。同学的书写有了很大提高，大多数同学能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外学问多数同学学得比较主动、灵便，学习本领有了显然的提高。
三、存在问题
从囫囵卷面来看，堆积运用和习作部分同学把握还能够，阅读失分较多。
(一)堆积运用
这部分，失分不多，但错的最多的是第3题，挑选正确读音，(1)姓氏读音中的 应 错的无数;(2) 钥匙 挑选错误，还有同学看错题要求，用对号表示了。第6小题按照课文资料填空，第五个空是填一句话，无数同学没填完，这跟平常训练当中有个题有关。第7小题，有同学没能仔细审题，按要求做，只用了一句话介绍了喜爱 的理由。囫囵堆积运用部分，错别字失分无数。这就给我们提了个醒，以后必需要强调再强调，突出易错地方。
(二)阅读
1、课内阅读
此短文是节选自课文《林冲棒打洪教头》中的，主要考查同学的阅读课内短文的本领。其中第2题，看词语特点，照样貌写两个。其次组是AABC式的，有同学填不上或填错。第3小题：下载本文
