| 课的内容 | 1、篮球运球练习 2、游戏：推小车接力赛 | ||||||
| 教 学 目 标 | 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。 2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动 作技术要领。 3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 | ||||||
| 课序 | 时间 | 教学内容 | 教师指导 | 学生活动 | 组织安排 | ||
| 课堂常规 营造气氛 | 1＇ | 1、集合整队 2、师生问好 谜语导入本课内容 | 同学们好! “一个大西瓜，十个人来抢，看见对方筐，拼命往里装” | 老师好! 稍息、认真听讲 思想集中 积极反应 |
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| 情景 产生 培养 兴趣 | 4＇ | 1、球操 2、耍球游戏： （1）双手体前拨球 （2）颈、腰、腿部绕环交接球 （3）双手抛、接球 | 教师喊口令， 师生共同做操 | 听老师口令， 在老师的带动下，跟着老师一起做球操练习。 | |||
| 循循善诱 掌握技能 循循 善诱 掌握 技能 | 5＇ 10＇ 5＇ | 原地运球练习要领：用手指、指跟按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸。 1、原地练习左右手侧面低、高运球 要求：球的位置控制在身体左/右侧。 2、分组练习 3、行进间运球 方法：拍球的后上方，球的落点在身体的侧前方，反弹高度不要高过腰部，上下肢要协调配合。 | 1、老师做几个手型变换的示范动作 提出问题，师生互评，老师讲解、再示范。 2、巡回指导、发现问题及时纠正 3、指导原地抬头看数报数及原地听口令高低运球练习。 1、教师参与创编。 2、巡回指导、发现问题及时纠正。 1、教师提出问题让学生自由练习。 2、教师示范、讲解运球技术。 3、巡回指导、发现问题及时纠正。 | 1、学生仔细看、听教师讲解示范动作，积极思考回答问题。 2、根据老师做示范讲解，学生练习。 3、学生示范带领大家练习。 4、按照教师要求，一切听指挥。 1、学生分组练习、讨论胆创新进行花样拍球练习。 2、小组展示，带领学生练习。 1、积极思考 回答问题。 2、学生自由 练习 3、根据老师做示范讲解，学生练习。 | 同上
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| 巩固 技术 拓展 延伸 | 10＇ | 游戏：推小车接力赛方法：学生四路纵队集合，每组第一位同学在起点处听到教师口令后，迅速运球通过标志物返回至起点后排至队尾，下一名同学在出发，依次进行，先到的组为胜。 | 1、讲解游戏方法、规则。 2、组织比赛并为学生加油 | 1、了解比赛 的方法及规则。 2、积极参与比赛，灵活运用所球技术，团结合作竞争。 |
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| 放松 恢复 自我 调节 | 5＇ | 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 | 1、与学生一起放松 2、教师引导学生做自我评价 3、指定学生收回器材 4、同学们再见 | 1、在音乐伴奏下跟着老师放松 2、自评、互评 学生收回器材 老师再见 | |||
| 器材 | 篮球33个，录音机一台，障碍物4个 | ||||||
| 预计负荷 | 练习密度 | 45% | |||||
| 平均心率 | 110次/秒 | ||||||
| 课 后 小 结 | 1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。培养学生对小篮球的爱好，激发学生的运动兴趣，学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。 2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维能力，全身心地投入和体验，提高了参与意识，量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论正确的运球方法。 3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评、的方法，同时采用师评与生评相结合评价模式，对学生的点滴进步及闪光点进行评价，时时处处予以鼓励。从而让所有的学生都能够以高涨的热情，全身心地投入到学习活动中。 | ||||||
