语文模拟试题及答案（
试卷满分100分，考试时间120分钟）
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
| 得分 |
一、知识积累与运用(共30分)
1. 在加点字的正确读音下面画“ ”。 (3分)
胸脯(pǔ pú) 揣测(chuǎi chuāi) 供不应求(ɡōnɡ ɡònɡ)
水浒(hǔ xǔ) 迷惘(wànɡ wǎnɡ) 硕果累累(lěi léi)
2. 查字典，按要求填空。（3分）
“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序＿＿，再查章节＿＿＿；用部首查字法应先查部首＿＿，再查＿＿画，“意”的解释有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中应选＿＿。“词不达意”应选（ ）
3. 选词填空。（2分）
即使……也…… 虽然……但是…… 尽管……还是……
（1）( )下着大雨,我们( )兴致勃勃地去登山。
（2）( )明天下雨,我们( )要去探望。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ） (3分)
A．趵突泉是济南的三大名胜之一。
B．安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C．在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
D．大地把太阳照得一片通红。
5. 下面哪种说法、引用不合适？（ ）（3分）
A. 同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”
B. 有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
C. 小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
D. 小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”
6．辨析省略号的不同用法（填序号）（3分）
A. 表示思维的跳跃 B. 表示说话的断续
C. 表示话题的转换 D. 表示次数的递增
（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下…… （ ）
（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）
（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？ （ ）
7．把下列排列错乱的句子整理通顺。（填序号）（3分）
（ ）可是，苍蝇却嗡嗡飞走了。
（ ）忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。
（ ）一天，小卫在窗前看一本有趣的书。
（ ）小卫对着一堆碎玻璃呆住了：唉，谁叫我做事之前不好好地想一想呢？
（ ）小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。
8. 语言实践（4分）
在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲同学的发言，也叙述一部名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。)
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是—位见义勇为的英雄。
你的叙述：
9. 按要求改写句子。(6分)
（1）这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?(改为陈述句)
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（2）不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声。(改为拟人句)
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（3）他看了后说:“勉强及格,你总算知道了什么是生物,什么不是。”(改为转述句)
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二、阅读理解 (共40分)
（一） (16分)
军 礼
离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。”
下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……
“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”
“请你下车!”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说,就请你第一次执行吧。”
“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。冷不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”
不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧得低下了头……
1. 找出司令女儿见到司令前、见到司令时、见到司令后三个描写神态的词语:(3分)
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2. 哨兵为什么拦住司令女儿的车?(3分)
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3. 为什么司令员“脚步分外沉重”?当司令员缓缓举起右手时,为什么“热血在战士心中沸腾了”?(6分)
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4.“好像明白了什么”具体是指“明白”了什么?(4分)
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（二）（24分）
胜利的手势
收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wěi wèi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。)
12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”
我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。
“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”
我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”
鲍勃迟疑(nínɡ yí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。
我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)。”
鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。
集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨(zhǎnɡ zhànɡ)红的脸上突然有了凝(nínɡ yí)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”
我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。
伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。
1．结合短文内容解释词语。(4分)
(1)诠释： __________________________________________________
(2)争先恐后： ______________________________________________
2．给加点的字选择正确的读音，画“√”。(4分)
3. 短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？(4分)
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4．短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？(4分)
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5．文章以“胜利的手势”为题，有何好处？ (4分)
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6．谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。(4分)
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三、作文 (30分)
以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写
参
一、知识积累与运用(共30分)
1. pú chuǎi ɡōnɡ hǔ wǎnɡ léi
2. Y yi 心 9 ③ ①
3.（1）尽管……还是…… （2）即使……也……
4.A
5.D
6.（1）D （2）C （3） A
7. 4 2 1 5 3
8. 能语句通顺地讲述一个故事得2分，能从中总结出人物品质再得1分
9.（1）这比天还高比海还深的情谊,我们不会忘记。
（2）不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,满意地唱着欢乐的歌。
（3）他看了后说,勉强及格,我总算知道了什么是生物,什么不是。
二、阅读理解 (共40分)
（一） (16分)
1. 不屑 、神气 、羞愧。
2. 进入司令部时她没有下车。
3. 司令觉得自己没有把女儿教育好。司令举起手说明了他对战士工作的肯定和支持,所以战士热血沸腾了。
4. 明白了无论任何人都应该遵守规定,尊重一个哨兵的职守,就是尊重国家。
（二）（24分）
1．(1)文中指鲍勃的右手是对生命坚强的解释，说明。 (2)文中指我们争着向前，唯恐落后。
2．wèi√ yí√ zhànɡ√ nínɡ√
3．倒叙。 12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。
4．不多余。 它有承上启下的作用。
5．点明了中心：表面是暗示鲍勃的右手残疾，深层是暗示他在教练的鼓励下变得自信而成功。
6．示例：如果能够正视自己的短处或缺陷，并不懈努力，一定会走向成功。
三、作文。 (30分)略下载本文
