| 人教版初 三 年级 化学 学科学案 | ||
| 学习内容：第十一单元 课题一 生活中常见的盐 第1课时 | 自学收获 | 吗? 小组学习:(积极参与,合作共赢!) 活动探究:以各小组进行粗盐提纯的实验. 1.粗盐提纯的试验中,三步都要用到的玻璃仪器是什么?它在每一步中的作用是什么? 2.蒸发时什么时候停止加热? 3.粗盐提纯时发现过滤太慢,原因可能有哪些? 4.多次过滤,滤液仍然浑浊的原因是什么? 展示反馈:（勤于动脑，勇敢展示！） 1.下列物质可用溶解.过滤,蒸发的步骤分离的混合物是( ) A.铁粉和铜粉 B.氯酸钾和二氧化锰混合充分加热制取氧气后的剩余物 C.氯化钠和氯化镁 D.氧化钙和碳酸钙 提示:二氧化锰难溶,氯化钠.氯化镁.氯化钾易溶 |
| 学习目标：了解氯化钠的用途 ，粗盐提纯的方法 | ||
| 重 点：粗盐提纯的方法 | ||
| 难 点：区分生活中和化学中的“盐” | ||
| 自主学习:(细心研读,定有收获!) 一.自学指导:阅读课本P68"一.氯化钠"及P69"活动与探究"回答问题 1.生活中所说的盐和化学中所说的盐一样吗?说说看 2.氯化钠有哪些用途?食盐是怎样制得的? 3.粗盐中含有较多的可溶性和不溶性杂质,可通过哪些步骤制取精盐? 4.过滤器的准备和过滤操作时应注意哪些事项? 二.自学检测： 1.化学中所说的盐是指组成里含有 和 的化合物. 2.例举氯化钠的三种用途: 、 、 . 3.粗盐提纯的步骤为: 4.粗盐提纯可除去怎样的杂质?粗盐提纯后得到的是纯净物 | ||
| 自学疑问 | ||
2.若仅有这些仪器:试管 烧杯 量筒 铁架台 酒精灯 集气瓶 带导管的橡皮塞玻璃片 水槽.则下列实验不能进行的是( )
①制取氧气 ②制取二氧化碳
③粗盐提纯 ④配制50%的氯化钠溶液
A.①和② B.②和④ C.③和④ D.②和③
3.海洋是丰富的化学资源宝库,通过晾晒海水,可得到含少量泥沙的粗盐.为了得到比较纯净的氯化钠(不考虑可溶性杂质),设计了如下图所示的实验操作
图1 图2 图3
⑴上图有标号的仪器名称分别是A. B.
⑵操作②的名称是 ,玻璃棒的作用是
⑶操作③中看到 时停止加热
⑷称取5g氯化钠固体，可配制出溶质质量分数为10%的氯化钠溶液 g.
拓展延伸：（主动思维，更上一层！）
| 某课外活动小组为测定铜锌合金中铜的质量分数设计了以下实验 | 本节知识要点： | ①称取ag样品放入烧杯中，滴入足量稀盐酸 ②取一张质量为bg的滤纸，制作并安装好过滤器 ③待①中充分反应后过滤 ④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后称量质量为cg 回答下列问题： ⑴称量样品时，应把样品放在托盘天平的 盘里 ⑵如何判断①中已充分反应？ ⑶过滤中发现滤液仍然浑浊，如何处理？ ⑷实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯 胶头滴管 玻璃棒 干燥剂等。 |
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