一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于。A：直接强化B：间接强化C：自我强化D：替代性强化

2、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有__。A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性

3、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的__。A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权

4、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是苏联的（）A：加里宁B：列宁C：凯洛夫D：赞可夫

5、”拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（）A：顺序性B：不均衡性C：阶段性D：个体差异性

6、课堂中占优势的言论与意见称为（）A：规范B：C：课堂气氛D：凝聚性

7、学生集体的特征首先是要有____A：集体B：共同目标C：干伍D：活动

8、__学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．尝试—错误

9、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段

10、近20年来，关于独生子女问题的研究不接受下列____结论。A：独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B：相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C：作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D：家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因

11、提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是__。A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹

12、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代

13、指处于不同概括水平的经验之间的相互影响的是____A：认知好奇心B：成就动机C：自我效能感D：成就归因

14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是____(吉林省)A：性格B：气质C：能力D：兴趣

15、我们现在收听广播用的收音机有调频和调幅功能。发明调频技术的科学家是。A：阿姆斯特朗B：爱迪生C：麦克斯威尔D：瓦特

16、古代中国曾分置九州，居于九州之首的是（）州，它是今河北省的简称。A：冀B：青C：荆D：扬

17、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是。A：实验法B：测验法C：观察法D：作品分析法

18、人的全面发展思想主要源于马克思的。A：剩余价值学说B：资本和商品的学说C：劳动学说D：关于人的全面发展学说

19、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____A：公正评价权B：隐私权C：人格尊严权D：名誉权

20、班集体内教育和教学活动的核心是__。A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队

21、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。A：杜威B：卢梭C：赫尔巴特D：夸美纽斯E：重视个别差异

22、下列能体现循序渐进教学原则的是（）A：时教必有正业B：君子之教。喻也C：藏息相辅D：不凌节而施

23、课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的。A：有意注意B：无意注意C：兴趣D：知觉E：重视个别差异

24、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A：接受B：反应C：形成价值观念D：组织价值观念系统E：价值体系个性化

25、教学工作实施过程通常由备课、上课、作业布置、批改作业和（）组成。A：考核B：运用知识C：巩固知识D：课外辅导

26、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散

27、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔B：奥尔波特C：霍兰德D：斯坦伯格E：重视个别差异

28、（），教育部颁布了新的《中小学班主任丁作规定》。A：2003年7月8日B：2008年lo月15日C：2009年8月22日D：2010年3月20日

29、相对于教育而言，教育法更具（）A：前瞻性B：稳定性C：时效性D：灵活性

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作。A：绝对感觉阈限B：绝对感受性C：差别感觉阈限D：差别感受性

2、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿。A：自信心的发展B：自尊心的发展C：自制力的发展D：移情的发展

3、学前教育的实施主要有两种形式，即（）A：学前家庭教育和学前公共教育B：学前家庭教育和幼儿园教育C：学前家庭教育和托幼机构教育D：学前社区教育和幼儿园教育

4、严格意义上的学校教育系统的基本形成是在____A：学习习惯B：学习效率C：学习方法D：学习态度

5、下列说法中正确的是____A：学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作B：课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C：《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D：向学生传授知识是教师的根本任务

6、教育目的制定的客观依据有（）A：生产力和科技发展水平B：一定社会的政治经济制度C：制定者的哲学理念、理想人格D：社会历史发展进程E：儿童身心发展的规律

7、下列属于有意义接受学习的是（）A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究

8、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙

9、工业首先开始的行业是（）A：交通运输业B：棉纺织业C：毛纺织业D：机器制造业

10、教育民主化向纵深发展的主要表现有（）A：教育普及化的开始B：提出教育机会均等的口号C：教育法制化的形成D：强化教育的国家控制E：教育精英化的实现

11、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事。扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由来处罚。A：学校B：教育主管部门C：家长D：机关

12、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为。A：4年B：6年C：5年D：9年

13、被称为“课程评价之父”的教育家是____A：杜威B：斯塔弗尔比姆C：泰勒D：裴斯泰洛齐

14、一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）A：挑战性与创造性B：坚定信念C：能够正确归因D：计较个人得失E：不打无把握之仗

15、是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A：调查法B：问卷法C：观察法D：实验法

16、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(’ )。A：多血质B：胆汁质C：黏液质D：抑郁质

17、认知结构迁移理论的提出者是__。A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳

18、地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（）A：吸收红外线B：吸收紫外线C：吸收热量D：反射热量

19、在Excel中，COUNT函数用于计算。A：平均值B：求和C：数字的个数D：最小数

20、根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）A：近景的直接性动机B：高尚的动机C：低级的动机D：远景的间接性动机

21、综合实践活动课程的主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。其中，（）是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的基本学习领域之一。A：信息技术教育B：研究下学习C：社区服务与社会实践D：劳动与技术教育

22、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指__。A．测量B．测验C．考试D．评价

23、在法律上，学校与学生的关系是属于__。A．干预与服从B．责任与义务C．教育与被教育D．管理与被管理E．监护与被监护

24、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（）A：教育性原则B：主体性原则C：创造性原则D：色彩性原则

25、中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）A：官学B：私学C：骑士学校D：书院E：社区学院

26、”利用红色可以做什么”属于__发散思维。A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散

27、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔B：奥尔波特C：霍兰德D：斯坦伯格E：重视个别差异

28、（），教育部颁布了新的《中小学班主任丁作规定》。A：2003年7月8日B：2008年lo月15日C：2009年8月22日D：2010年3月20日

29、相对于教育而言，教育法更具（）A：前瞻性B：稳定性C：时效性D：灵活性下载本文