复习目标

1、理解各课主要内容及主要表现手法。

2识记课文学常识。

3、理解重要文言词句。

复习重点、难点

1.了解文言文中一词多义、词类活用等文言现象。

2.正确翻译文中重点句子

3.背诵有关片段。

复习时数  二课时

复习过程

一、导入

 明确复习内容及相应要求

二、复习内容

（一）文学常识

1、孟子：名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家，儒家学派继孔子之后的又一位大师，因此把他和孔子并称“孔孟”，被推尊为“亚圣”。 

2、《孟子》：儒家经典之一，为孟子及其弟子及再传弟子所著。共7篇，计261章，内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。与《大学》《中庸》《论语》合为“四书”。 

（二）文章主旨：

论述了人常常处在困境，才能不断奋发；国家常常没有忧患，则往往会遭至灭亡。即精神上的溃灭必然会导致物质上的灭亡。

（三）写作特色：

运用正反论证，一反一正，为推断出中心论点打下基础。

（四）文言知识归纳

1、注音并解释：

 畎（quan）亩 ：田间水沟   傅说（yue） 曾（zeng）益：同“增”，增加  胶鬲（ge） 拂（bi）士：同“弼”，辅佐君主的贤士  拂（fu）乱：违反、阻挠  

2、词类活用。 

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，

3、古今异义词。 

举于版筑之间（今义：建筑、修路   古义：捣土用的杵） 

举于士（今义：士兵    古义：狱官    ）  

于是人也（今义，判断动词    古义 ：这样的）

4、多义词。 

于：  舜发于畎亩之中（从）    

      故天将降大任于是人也（给）征于色（在） 

      生于忧患（由于，在）                                           

而：而后作（承接连词）       

    而死于安乐也（并列连词   ）    

发：发于畎亩（举，被任用）  

   发于声（表现）                       

拂：行拂乱其所为（阻挠，违反） 

    拂士（同“弼”，辅佐，辅弼）    

5、通假字

曾同“增”，增加 曾益其所不能。

衡同“横”，梗塞，指不顺 衡于虑

拂同“弼”，辅弼 入则无法家佛士

6、翻译句子

①故天将降大任于是人也

②必先苦其必志，劳其筋骨

③饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为

④所以动心忍性，曾益其所不能

⑤人恒过，然后能改

⑥困于心，衡于虑，而后作

⑦征于色，发于声，而后喻

⑧入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

⑨然后知生于忧患，而死于安乐也

7、这段提到古代几个人物？他们的共同点是什么？

（六个，都出身贫贱，都经历了磨练，最终都大有作为）

8、作者举例想说明什么？

（说明了要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为） 

9、请你举出古今中外同类型的事例。 

信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了电灯；诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤；贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》；居里夫人发现了镭元素；；、周恩来、朱德、等领导人开创了新中国的历史；张海迪高位截肢自学了四国外语.........）

10、联系自身的实际，谈谈我们应该有怎样的忧患意识。

在学习和生活中，我们不可以掉以轻心，要时时提醒自己勤奋学习，努力拼搏，积极进取，与是俱进，否则就会停滞不前，甚至落后落伍。

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