CommunicationStyleIndicator
指导语：
本测验的目的，在于寻找出您潜意识中存在而不易于被您平时觉察到的沟通特点。本测验共有20道题，每道题由四组形容词组成（每组形容词无好坏之分）：
1、请在答题纸上作答，不要在本卷上直接作答，因题本要回收，以供其他后续学员作答。
2、请仔细阅读每组形容词，并回顾过去在工作和生活中您是如何与人相处和行动的；
3、从每道题的四组形容词中选择最能形容您的一个，在（答题纸上）“最符合”（M）一栏里用“√”做出标记，再从剩下的形容词中选择最不能形容您的一个，在（答题纸上）“最不符合”（L）一栏里用“√”做出标记；
4、请依序号答题，不要遗漏。
5、为力求您的数据真实确切，请直觉作答，并如实表达自己的兴趣与态度，不必顾忌到主试者或其他人的意见与立场。
| 题目 | 最符合（M） | 最不符合（L） | |
| 例题 | 好胜的，竞争的 | √ | |
| 热情的，易相处的 | |||
| 体谅的，有同情心的 | √ | ||
| 守纪律的，自我约束的 |
沟通风格测验
ComunicationStyleIndicator
| 题目 | M | L | 题目 | M | L | 题目 | M | L | 题目 | M | L | |||||||
| 1 | 理性的，坚决的 | 6 | 好胜的，竞争的 | 11 | 激进的，勇敢的 | 16 | 有远见，寻求变革的 | |||||||||||
| 愉快的，热情的 | 热情的，易相处的 | 平和的，满足的 | 引人注意的，受赞赏的 | |||||||||||||||
| 值得信赖，稳重的 | 体谅的，有同情心的 | 依赖及信任他人的 | 拘谨的，忠诚的 | |||||||||||||||
| 细致的，认真的 | 守纪律的，自我约束的 | 勤劳的，注意细节的 | 完美主义的，不妥协的 | |||||||||||||||
| 2 | 认真周全的，安静的 | 7 | 依从的，能适应的 | 12 | 有条不紊、一丝不苟的 | 17 | 安分的，守纪律的 | |||||||||||
| 稳重的，值得信赖的 | 易相处，有包容心的 | 敏感的，同情的 | 宽厚的，心软的 | |||||||||||||||
| 乐群的，热情洋溢的 | 喜欢交友，开放的 | 悦人的，吸引人的 | 热忱的，激励别人的 | |||||||||||||||
| 的，主动的 | 创新的，有个性的 | 坚决的，有个性的 | 有进取心，坚定的 | |||||||||||||||
| 3 | 爱社交的，令人愉快的 | 8 | 宽容的，有说服力的 | 13 | 能激励人的 | 18 | 说话流畅，善于表达的 | |||||||||||
| 有纪律的，敬业的 | 有组织力的，遵循纪律的 | 害羞的，内秀的 | 谨慎的，准确的 | |||||||||||||||
| 掌控的，直言的 | 果断的，坚定的 | 喜欢争论的，直率的 | 掌握大局，精力充沛的 | |||||||||||||||
| 耳根软的，随和的 | 稳健的，有节制的 | 好助人的，慈善的 | 体恤人的，性格好的 | |||||||||||||||
| 4 | 有修养的，平和的 | 9 | 公正的，有原则的 | 14 | 好奇的，善于观察的 | 19 | 小心的，认真的 | |||||||||||
| 开朗的，合群的 | 喜欢自由，合群的 | 幽默的，爱社交的 | 外向的，健谈的 | |||||||||||||||
| 体贴的，客气的 | 温和的，含蓄的 | 乐意帮助他人的 | 专心的，坚持的 | |||||||||||||||
| 敢为的，意志坚强的 | 自信的，自我肯定的 | 控制的，无畏的 | 有毅力，坚决的 | |||||||||||||||
| 5 | 乐观的，活泼的 | 10 | 抢眼的，活泼的 | 15 | 无忧无虑，开朗的 | 20 | 受欢迎的，人见人爱的 | |||||||||||
| 有意志力的，敢为的 | 意志坚强，目标导向的 | 有坚定信念，不屈不挠的 | 自信，勿庸置疑的 | |||||||||||||||
| 慎重的，仔细的 | 重视数据、事实，诚信的 | 善于分析的，精准的 | 遵照原则，实际的 | |||||||||||||||
| 乐于助人，好心的 | 有弹性的，能适应的 | 温和的，仁慈的 | 妥协的，易同意的 | |||||||||||||||
| ComunicationStyleIndicator | 姓名 | 说明： 1、请直接在答题纸上记录答案，注意在对应的题目中答题。 2、计分时，请先记录“最符合”一栏，然后再记录“最不符合”一栏。 | |||||||||||||||||||||||
| 公司 | |||||||||||||||||||||||||
| 部门 | |||||||||||||||||||||||||
| 最符合 | 最不符合 | ||||||||||||||||||||||||
| 最符合 | 最不符合 | 最符合 | 最不符合 | 最符合 | 最不符合 | 最符合 | 最不符合 | D | I | S | C | D | I | S | C | ||||||||||
| 1 | 6 | 11 | 16 | D | D | ||||||||||||||||||||
| I | I | ||||||||||||||||||||||||
| S | S | ||||||||||||||||||||||||
| C | C | ||||||||||||||||||||||||
| 2 | 7 | 12 | 17 | C | C | ||||||||||||||||||||
| S | S | ||||||||||||||||||||||||
| I | I | ||||||||||||||||||||||||
| D | D | ||||||||||||||||||||||||
| 3 | 8 | 13 | 18 | I | I | ||||||||||||||||||||
| C | C | ||||||||||||||||||||||||
| D | D | ||||||||||||||||||||||||
| S | S | ||||||||||||||||||||||||
| 4 | 9 | 14 | 19 | C | C | ||||||||||||||||||||
| I | I | ||||||||||||||||||||||||
| S | S | ||||||||||||||||||||||||
| D | D | ||||||||||||||||||||||||
| 5 | 10 | 15 | 20 | I | I | ||||||||||||||||||||
| D | D | ||||||||||||||||||||||||
| C | C | ||||||||||||||||||||||||
| S | S | ||||||||||||||||||||||||
| D=D－D＝()I＝I－I＝() S＝S－S＝()C＝C－C＝()。 | Total | ||||||||||||||||||||||||
| D | I | S | C | D | I | S | C | ||||||||||||||||||
“现实的我”“本我”
DISC沟通风格钻石图下载本文
