教学目标
1.通过图片和列举生活中的事例，了解电能的各种来源与应用，知道电能及其单位。
2.结合图片知道电能表的作用和读数方法。
3.通过练习会计算电功。
教学重点
电能表的读数，电能电功的计量。
教学难点
对电功的理解及计算电功。
教学内容及环节
一.引入新课
在我们生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？（教师板书：第一节 电能 电功）
二.进行新课
（一）电能
（1）电能的来源
师：利用多媒体展示图片，引导学生分析。各种形式的能量都可以转化为电能。
（2）电能的利用
师：引导学生列举生活中电能应用的事例。
（3）电能的单位
师：我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（kW·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
换算关系：1度=1千瓦时（kW·h）=3.6×106焦耳（J）
（二）电能的计量
师：用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过电能表（也叫电度表）计量出来。
1.表盘上各个数字符号的含义：（引导学生阅读教材，了解电能表上各参数的含义）
2.介绍一种新型的电能表—IC卡电能表。
师：结合多媒体图片介绍。
3.电能的计量
师：为了计量一段时间内消耗的电能，必须记录这段时间起始和结束时电能表上计数器上的示数。前后两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。
师：利用多媒体出示练习，进行巩固。
4．1 kW·h电的作用
师：引导学生阅读教材，了解1度电的作用。
（三）电功
师：电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
（引导学生阅读教材，思考电功计算公式）
W=UIt（W-电功电能-焦J；U-电压-伏V；I-电流-安A；
t-时间-秒s）
师：多媒体出示练习，进行巩固。
三.课堂小结
学生谈对本节课的收获。
四.布置作业
动手动脑学物理2，3，4小题。
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