第Ⅰ卷共36分）一、（共9分）

1．（3分）依次填入下面横线处的词语，恰当的组是（　　）

       黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，______。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山地下的石_______得忽上忽下、忽左忽右时，也就______了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才______出来被我们看见。

A．奋不顾身    裹    铸成    暴露    

B．奋不顾身    逼    造成    暴露    

C．勇往直前    逼    铸成    闪现    

D．勇往直前    裹    造成    闪现

2．（3分）下列各句中有语病的一项是（　　）

A．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。    

B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。    

C．我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。    

D．文化自信是一个国家、一个民族发展中基本、深沉、持久的力量，科学认识中华文化的渊源与意义是夯实文化自信的一个重要基础。

3．（3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）

A．大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。    

B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。    

C．嘉兴南湖红船、井冈山旧址群、红安烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。    

D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！

二、（共9分）

4．（9分）阅读下面的文章，完成问题。

       在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺（技艺）人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀子说：“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠。”自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以饬五材，以辩民器”。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。

       我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大。

       工匠精神首先是一种劳动精神。人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。劳动是人类赖以生存的根本，同时也为个人提供了实现人生价值的舞台和空间。同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。在劳动中体验和升华人生意义与价值，是工匠精神的题中应有之义。

       工匠精神是对职业劳动的奉献精神。几千年来从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，但他们以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，在平凡的岗位干出不平凡的业绩，这就是工匠精神的体现。

       工匠精神是一丝不苟、精益求精的精神。重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度有着十分严格的要求，细节和精度决定成败。

       工匠精神的核心要素是创新精神。每一个产品的开发，每一项技术的革新，每一道工艺的更新，都需要有工匠的创新技艺参与其中。实际上，传统工艺也是在传承与创新中得到发展的，我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力，不是对以往工艺的墨守成规，而是对现有的生产技艺的大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展。

       工匠精神的本质：道技合一，追求卓越。《庄子庖丁解牛》认为匠人技艺的至高境界是进入“官知止而神欲行，依乎天理”的境地，是“道也，进乎技矣”！这个道，是技艺之道，同时也是得天理之道。当代大国工匠高凤林、张冬伟、顾秋亮等人，都是通过刻苦训练和反复实践，其技艺达到完美的境界，从而达到对其劳动对象的自然机理之道深刻把握的地步。

       从根本上说，工匠精神是一种伦理德性精神。对完美的追求，精益求精以及持之以恒的探索创新，是内在德性的展现。苏格拉底认为，工匠，并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。因而，做一个有德性的人，也就是像匠人那样生活和工作。具备工匠精神的大国工匠坚守质量品质，一生打造精品，把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有优美德性、始终追求卓越的人。

（摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 　   　

A．基于中国传统文化语境的工匠以其毕生精力投身于工艺领域并结成“百工”行业联盟。

B．伴随我国从制造大国向智造大国的升级转换，工匠的工艺及精神必将在新时代发扬光大。

C．劳动与自我人生价值相辅相成，既为个人提供空间舞台，又能为社会和他人创造丰富财富。

D．作为一个工艺制造强国，传统工艺也是在创新中得到发展，而注重细节是其根本表现。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 　   　

A．文章由“工匠”的溯源与“工匠”对中华文明的贡献，引出工匠精神的论题。

B．文章引证恰当，阐释有力，引述荀子、庄子等的言论是为了阐释工匠精神。

C．文章转述苏格拉底本人的说法，有助于论证工匠精神是一种伦理德性精神。

D．文章论证思路清晰，由工匠概念到工匠精神表现到工匠精神本质，逐层递进。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 　   　

A．纵观中国发展史，包括鲁班、李春、高凤林、张冬伟等在内，都传承或践行了工匠精神。

B．伴随着由制造向智造的产业升级转换，更需发扬光大劳动、奉献、精益求精及创新精神。

C．具备创新能力的大国工匠，不仅要墨守成规，而且要着眼于对现有生产技艺的大胆革新。

D．工匠精神本质是一种德性精神，而具备工匠精神的大国工匠就是有德性、追求卓越之人。

三、（共12分）

5．（3分）阅读下面的古诗，完成问题。

逢故人

【唐】杜牧

年年不相见，相见却成悲。

教我泪如霰，嗟君发似丝。

正伤携手处，况值落花时。

莫惜今宵醉，人间忽忽期。

下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看似反常却真实。    

B．颔联运用了比喻的修辞手法，既写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。    

C．颈联进一步描述与故人的重逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。    

D．尾联既是劝慰故人亦是自劝。珍惜相逢的美好时光，今宵不惜一醉方休。

6．（15分）阅读下面的文言语段，完成问题。

       景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君去礼则是禽兽也群臣以力为政强者犯弱而日易主君将安立矣！（①）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故《诗》曰：‘人而无礼，胡不遄①死？’礼不可无也。”公湎②而不听。

       少间，公出，晏子不起；公入，不起；交举，则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也。寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席，再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。

       盖是后也，（②）饬法修礼以治国政，而百姓肃也。

（选自《晏子春秋》）

【注】①遄（chuán）：快速。②湎：通“偭”。背，背向。

（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　   　

A.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主君/将安立矣

B.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣

C.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主君/将安立矣

D.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主/君将安立矣

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　   　

A.晏子敢于进谏，当景公酒酣时提出可以不讲礼数的时候，他直接指出景公的错误。

B.晏子运用类比和引用来论证礼的重要性。一国之君，如果带头不讲礼，就会动摇国本。

C.晏子在劝说景公无效之后非常生气，做出“出入不起”“交举则先饮”的失礼行为。

D.景公在晏子的现身说法下接受了他的劝谏，饬法修礼，说明景公是一个知错能改的人。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

②饬法修礼以治国政，而百姓肃也。

第Ⅱ卷（共84分)四、（26分）

7．（2分）北大教授林庚在《＜西游记＞的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请从作品中举出两例，简述之。

8．（4分）某校初三（6）班学生在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

    反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占便宜，贪恋女色。他是一个贪生怕死、自私自利的人。

正反：　   　。

9．（20分）阅读下面文章，完成后面小题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？﹣﹣于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

﹣﹣摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

（1）文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？

（2）从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

（3）结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

（4）赏析文章第⑤段画线的句子。

（5）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？

五、（8分）

10．（8分）根据要求完成问题。

       北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。中国人民银行发行第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币（第1组）一套。该套纪念币共9枚，其中金质纪念币3枚，银质纪念币5枚，金银双金属纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。

（1）小鲁想提前了解纪念币的相关信息，并打算购买一套金银纪念币。请你帮助小鲁同学提取并整合下面两则材料的主要信息，用一句话写出你的探究结论。

       材料一 第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新，首次采用了光变鳞彩的新工艺技术，通过光束实现了金银纪念币表面在不同的光影下呈现出色彩斑斓的艺术效果，这种金银纪念币的新技术更好地衬托了主体形象。

       材料二 本套金银纪念币从立项到发行等环节全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破。例如：首次在体育题材纪念币中引入双金属规格；秉承绿色可持续发展，包装全部使用可降解环保材料等。

（2）小鲁如愿以偿地购买到了2022年冬奥会的15克圆形精致银质纪念币一套。请你向小鲁介绍该纪念币的构图要素。

六、（50分）

11．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。

       人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各有不同。一百年前，民族危亡之时，以为代表的青年们挺身而出，在黑暗中呐喊奔走，在战火中流血牺牲；七十多年前，面对百废待兴的祖国，又有无数热血青年告别亲人，走向大溪，走向乡野，走向海岛；当下，社会上流行着各种青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、躺平青年、追梦青年、担当青年、佛系青年……

       事实上，一代又一代有为青年们持续不断努力，用青春之奋斗创造青春之民族，用青春的劳动浇灌青春之中国。

       今天，作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？你将如何度过自己的青春呢？请围绕材料内容写一篇文章。

       要求：自选角度，自拟标题，明确文体：不要套作，不得抄袭；不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

2022年湖北省武汉市中考语文模拟试卷（一）

参与试题解析

第Ⅰ卷共36分）一、（共9分）

1．（3分）依次填入下面横线处的词语，恰当的组是（　　）

       黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，______。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山地下的石_______得忽上忽下、忽左忽右时，也就______了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才______出来被我们看见。

A．奋不顾身    裹    铸成    暴露    

B．奋不顾身    逼    造成    暴露    

C．勇往直前    逼    铸成    闪现    

D．勇往直前    裹    造成    闪现

【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

勇往直前：勇敢地一直向前进。

根据“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生”的提示，第一空选“勇往直前”恰当；

裹：包；缠绕。

逼：强迫，威胁。

根据“黄河被两岸的山地下的石”“忽上忽下、忽左忽右时”的提示，第二空选“逼”恰当；

铸成：造就。

造成：招致或引起。

根据“自己伟大的性格”的提示，第三空选“铸成”恰当；

暴露：指露在外面，无所遮蔽。

闪现：忽然出现。

根据“冲过壶口的一刹那”的提示，最后一空选“闪现”恰当。

故选：C。

【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

2．（3分）下列各句中有语病的一项是（　　）

A．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。    

B．北京国际速滑馆之所以用最新环保技术的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。    

C．我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五”经济绿色转型的新动力。    

D．文化自信是一个国家、一个民族发展中基本、深沉、持久的力量，科学认识中华文化的渊源与意义是夯实文化自信的一个重要基础。

【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ACD.正确；

B.有误，句式杂糅，应删去“的原因”。

故选：B。

【点评】辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

3．（3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（　　）

A．大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。    

B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。    

C．嘉兴南湖红船、井冈山旧址群、红安烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。    

D．世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！

【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。

【解答】A．有误，“大量事实证明”总领的内容到“身心健康”结束，所以“身心健康”后面的逗号应改为句号。

BCD．正确。

故选：A。

【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

二、（共9分）

4．（9分）阅读下面的文章，完成问题。

       在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺（技艺）人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀子说：“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠。”自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。早在春秋战国时期，除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以饬五材，以辩民器”。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各种工艺领域里像庖丁那样手艺出神入化的普通工匠。

       我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大。

       工匠精神首先是一种劳动精神。人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。劳动是人类赖以生存的根本，同时也为个人提供了实现人生价值的舞台和空间。同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。在劳动中体验和升华人生意义与价值，是工匠精神的题中应有之义。

       工匠精神是对职业劳动的奉献精神。几千年来从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，但他们以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，在平凡的岗位干出不平凡的业绩，这就是工匠精神的体现。

       工匠精神是一丝不苟、精益求精的精神。重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度有着十分严格的要求，细节和精度决定成败。

       工匠精神的核心要素是创新精神。每一个产品的开发，每一项技术的革新，每一道工艺的更新，都需要有工匠的创新技艺参与其中。实际上，传统工艺也是在传承与创新中得到发展的，我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力，不是对以往工艺的墨守成规，而是对现有的生产技艺的大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展。

       工匠精神的本质：道技合一，追求卓越。《庄子庖丁解牛》认为匠人技艺的至高境界是进入“官知止而神欲行，依乎天理”的境地，是“道也，进乎技矣”！这个道，是技艺之道，同时也是得天理之道。当代大国工匠高凤林、张冬伟、顾秋亮等人，都是通过刻苦训练和反复实践，其技艺达到完美的境界，从而达到对其劳动对象的自然机理之道深刻把握的地步。

       从根本上说，工匠精神是一种伦理德性精神。对完美的追求，精益求精以及持之以恒的探索创新，是内在德性的展现。苏格拉底认为，工匠，并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。因而，做一个有德性的人，也就是像匠人那样生活和工作。具备工匠精神的大国工匠坚守质量品质，一生打造精品，把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有优美德性、始终追求卓越的人。

（摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 　C　

A．基于中国传统文化语境的工匠以其毕生精力投身于工艺领域并结成“百工”行业联盟。

B．伴随我国从制造大国向智造大国的升级转换，工匠的工艺及精神必将在新时代发扬光大。

C．劳动与自我人生价值相辅相成，既为个人提供空间舞台，又能为社会和他人创造丰富财富。

D．作为一个工艺制造强国，传统工艺也是在创新中得到发展，而注重细节是其根本表现。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 　B　

A．文章由“工匠”的溯源与“工匠”对中华文明的贡献，引出工匠精神的论题。

B．文章引证恰当，阐释有力，引述荀子、庄子等的言论是为了阐释工匠精神。

C．文章转述苏格拉底本人的说法，有助于论证工匠精神是一种伦理德性精神。

D．文章论证思路清晰，由工匠概念到工匠精神表现到工匠精神本质，逐层递进。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 　C　

A．纵观中国发展史，包括鲁班、李春、高凤林、张冬伟等在内，都传承或践行了工匠精神。

B．伴随着由制造向智造的产业升级转换，更需发扬光大劳动、奉献、精益求精及创新精神。

C．具备创新能力的大国工匠，不仅要墨守成规，而且要着眼于对现有生产技艺的大胆革新。

D．工匠精神本质是一种德性精神，而具备工匠精神的大国工匠就是有德性、追求卓越之人。

【分析】本文主要论述了工匠精神首先是一种劳动精神、工匠精神是对职业劳动的奉献精神、工匠精神是一丝不苟、精益求精的精神、工匠精神的核心要素是创新精神。工匠精神的本质是一种德性精神，而具备工匠精神的大国工匠就是有德性、追求卓越之人。

【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。

A.有误，“投身于工艺领域并结成‘百工’行业联盟”错。由原文“以其毕生精力献身于这一工艺领域”，且“除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模，称为‘百工’”，是形成规模，而非“组成行业联盟”；

B.有误，“工匠的工艺及精神必将在新时代发扬光大”错，由原文“更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大”可知，是“工匠文化”而非“工艺及精神”，且是“更需要”而非“必将”；

C.正确；

D.有误，“传统工艺也是在创新中得到发展，而注重细节是其根本表现”错，由原文“传统工艺也是在传承与创新中得到发展的”可知，选项以偏概全。

故选：C。

（2）本题考查文章论证分析。

ACD.正确；

B.有误，“引述荀子、庄子等的言论是为了阐释工匠精神”错，观点错杂，曲解文意。作者在文本中引述荀子的言论是为佐证“工匠”的由来及作用。

故选：B。

（3）本题考查文章内容理解分析。

ABD.正确；

C.有误，“不仅要墨守成规，而且要着眼于对现有生产技艺的大胆革新”错，曲解逻辑关系。原文为“创新能力，不是对以往工艺的墨守成规，而是对现有的生产技艺的大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展”。

故选：C。

答案：

（1）C

（2）B

（3）C

【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

三、（共12分）

5．（3分）阅读下面的古诗，完成问题。

逢故人

【唐】杜牧

年年不相见，相见却成悲。

教我泪如霰，嗟君发似丝。

正伤携手处，况值落花时。

莫惜今宵醉，人间忽忽期。

下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看似反常却真实。    

B．颔联运用了比喻的修辞手法，既写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由。    

C．颈联进一步描述与故人的重逢后的情景，颇有“落花时节又逢君”的惊喜。    

D．尾联既是劝慰故人亦是自劝。珍惜相逢的美好时光，今宵不惜一醉方休。

【分析】首联上句言不见之久，下句叙相见之情；相见“成悲”看似反常却真实。颔联运用了比喻的修辞手法，既写诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由；颈联进一步描述与故人的重逢后的悲伤的情感，尾联既是劝慰故人亦是自劝。珍惜相逢的美好时光，今宵不惜一醉方休。

译文：

    你我年年朝朝不得相见，一夕相见却伤悲嗟叹。时光匆匆逝去，看君青丝变白发，如何不叫我泪流如珠。与君一起于我们曾相会处感伤时光，抬头却又发现落花片片。知道你我又将不久后离别，别在乎什么今朝醉卧，朋友，举杯!人生不过一瞬。

【解答】本题考查对诗歌内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，颈联表达的情感是悲伤而不是惊喜。

故选：C。

【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

6．（15分）阅读下面的文言语段，完成问题。

       景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然改容曰：“君之言过矣！群臣固欲君之无礼也。力多足以胜其长，勇多足以弑其君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主。今君去礼则是禽兽也群臣以力为政强者犯弱而日易主君将安立矣！（①）凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故《诗》曰：‘人而无礼，胡不遄①死？’礼不可无也。”公湎②而不听。

       少间，公出，晏子不起；公入，不起；交举，则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也。寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席，再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。

       盖是后也，（②）饬法修礼以治国政，而百姓肃也。

（选自《晏子春秋》）

【注】①遄（chuán）：快速。②湎：通“偭”。背，背向。

（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　A　

A.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主君/将安立矣

B.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣

C.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主君/将安立矣

D.今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为/政强者犯弱/而日易主/君将安立矣

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　A　

A.晏子敢于进谏，当景公酒酣时提出可以不讲礼数的时候，他直接指出景公的错误。

B.晏子运用类比和引用来论证礼的重要性。一国之君，如果带头不讲礼，就会动摇国本。

C.晏子在劝说景公无效之后非常生气，做出“出入不起”“交举则先饮”的失礼行为。

D.景公在晏子的现身说法下接受了他的劝谏，饬法修礼，说明景公是一个知错能改的人。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

②饬法修礼以治国政，而百姓肃也。

【分析】参考译文：

      齐景公喝酒喝多了，对陪酒的众臣说：“今天向何诸位大夫畅饮，大家就不要讲究什么礼数了。”晏子听了，惊讶极了，连脸色都变了，说：“您的话说得过头了！群臣本就乐得君主不讲求礼数，可以自由些呢。不实施礼，则有勇力的人，就会战赢长者、弑害君王。只有在动物世界，才是凭强悍来进行统治的，强者欺负弱者，所以，天天都会产生新的头领，现在您说要不讲究礼数，那就等同动物王国了。群臣都凭勇力来行事施政，强者欺凌弱者，那就也会天天换君主，那您将如何安坐君主的位子？人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的，所以《诗经》上才会说：‘人不讲礼，何不早点去死？’礼数是不可以缺失的。”景公背过身去，不理睬晏子。

       一会儿后，景公出去了，晏子并不起身，景公进来，还是坐在那里，并不起身示礼，席间大家一举杯，他便抢先干了，毫不谦让。景公很生气，脸色都变了，按着桌子恨恨地看着晏子说：“刚才先生还告诉我说不能没有礼数，我进出你都不起身表示恭敬，一举杯就抢着先喝了，这也是礼数？”晏子离开坐席拜了两拜，赔着罪解释说：“我岂敢与您说了就忘记呢？我只是演示给您一个没有礼数的样子而已。您如果想不要礼数，那就是这样了。”

       景公说：“如果不要礼数是这个样子，那是我的过失了。先生请入席，我接受您的忠告了。”于是，三巡过后，就按照规矩结束了宴席。而从此以后，景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。

【解答】（1）本题考查对文言文词语的理解。

A.有误，“疾”应该是痛恨的意思；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查文言文断句。句意为：现在您说要不讲究礼数，那就等同动物王国了。群臣都凭勇力来行事施政，强者欺凌弱者，那就也会天天换君主，那您将如何安坐君主的位子？断句为：今君去礼/则是禽兽也/群臣以力为政/强者犯弱/而日易主/君将安立矣!

故选：B

（3）本题考查对文章内容的理解。

A.有误，晏子不是直谏，而是讽谏；

BCD.正确。

故选：A。

（4）本题考查文言文字词解释。

①重要词语有：所以，……的原因；贵，高于；以，因为。整句的意思是：人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的

②重要词语有：饬法，整顿法律；修礼，完善礼数；以，来；治，治理；肃，恭敬。整句的意思是：景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）①人之所以要高于动物，就是因为人是讲求礼的

②景公以整顿法纪，完善礼数入手来治理国家的朝政，国内的百姓做事也都恭敬有礼。

【点评】文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

第Ⅱ卷（共84分)四、（26分）

7．（2分）北大教授林庚在《＜西游记＞的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。请从作品中举出两例，简述之。

【分析】本题考查的是对名著故事情节的理解。这要结合具体的事例进行分析。材料上讲述的是孙悟空怕烫的事，而在《西游记》中曾多次写孙悟空不怕火，这样的情节有好几处，要求学生能够掌握故事的概括的情节，能够用自己的话进行总结。比如：在《西游记》的开端部分，最容易记住的是孙悟空大闹天宫时，被太上老君放在八卦炉里面煅烧，烧了整整七七四十九天，不但没有烧死孙悟空，反而炼就了他的火眼金睛；还有在车迟国时，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。只有符合要求的故事情节，概括表述即可。

【解答】答案：

示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖拄上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。

示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼出火眼金睛。

示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8．（4分）某校初三（6）班学生在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

    反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占便宜，贪恋女色。他是一个贪生怕死、自私自利的人。

正反：　我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人　。

【分析】本题考查的知识点为情景的对话。要求学生用简明、连贯、准确的语言回答问题。

【解答】本题是名著阅读题，也是一道典型的口语交际题。辩论时理由要符合人物特点，指出猪八戒的优点，勇猛、忠心，表意清楚，语言简洁。

答案：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（符合人物特点，表意清楚即可。）

【点评】解答此题的而关键是抓住题干中的信息，据此写出语言简明、连贯、得体的话即可。

9．（20分）阅读下面文章，完成后面小题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？﹣﹣于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

﹣﹣摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

（1）文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？

（2）从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

（3）结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

（4）赏析文章第⑤段画线的句子。

（5）怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？

【分析】这篇文章由周日的清晨“我”发现一片橘林，引出对故乡橘树的回忆。写小时候父亲在老屋后也种了两棵，有一年，橘子遭了虫害，收成很少，“我”很少能吃到。一次放学回家路上，“我”偷摘了橘子，被父亲发现后教训，让“我”牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

【解答】（1）本题考查标题的作用。文章第①段写到“这里竟是一片翠绿的橘林”，第②段写“我”欣赏橘子花，“小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵”，第③段写“小时候……全村的橘子花都开了……我和小伙伴们常常跑到树下玩耍……父亲看着满树橘花，脸上露出笑容”，再到最后部分第⑧段写“橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”，从上述内容可知，文章是用橘子花贯穿全文，因此，题目中的“橘子花”是全文的线索；第⑧段“橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗”，暗示文章主旨，写“我”现在远离了老屋，父亲过世，橘子花包含了“我”对父亲的思念和感激；“开在心里的橘子花”，新颖别致，富有诗意，能激发读者的阅读兴趣。

（2）本题考查分析语段作用的能力。需从内容和结构上两个方面来分析。从内容上来看，这两段交代了发现橘子林的过程，设置了悬念，引起了读者的阅读兴趣；从结构上来看，引出下文关于橘子和父亲的回忆。

（3）本题考查语句赏析。“一团团，一簇簇，挤挤挨挨”，一系列叠词连用，语言灵动，音律和谐，有节奏感；运用叠词起强调作用，突出了花蕊多而密集的特点。“挤挤挨挨”是拟人手法，结合“像调皮可爱的小精灵”可知，表达了作者对橘子花的喜爱之情。

（4）本题考查词句的赏析。“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”，这是个比喻句，把橘子比作是灯笼，结合本句语境可知，这处比喻生动形象地表现了橘子成熟时呈现红色的特点，联系人物感情可知，还表现了作者看到橘子成熟后的喜悦心情。

（5）本题考查对重点语句的理解。文章第⑧段的“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”一句，说橘子花开了，但不是开在树上，而是开在作者的心里。从文章作者对往事的回忆可知，这里说的开在心上，是说“我”永远不会忘记父亲对“我”的教育；结合“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正”“父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人”可知，因为偷橘子的事情，父亲对“我”的教导让“我”铭记一生，一直在影响着“我”，可看出“我”对父亲的感激和怀念之情。据此理解作答。

答案：

（1）暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。

（2）前两段运用倒叙手法；交代发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。

（3）运用叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；并且运用了拟人手法，生动形象地写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。

（4）运用比喻的修辞，把橘子比作红灯笼，生动写出了橘子成熟的特点，表现了作者喜悦的心情。

（5）对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响着“我”；抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。

【点评】语句赏析，不要浮于语句的表面意思，要结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

五、（8分）

10．（8分）根据要求完成问题。

       北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。中国人民银行发行第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币（第1组）一套。该套纪念币共9枚，其中金质纪念币3枚，银质纪念币5枚，金银双金属纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。

（1）小鲁想提前了解纪念币的相关信息，并打算购买一套金银纪念币。请你帮助小鲁同学提取并整合下面两则材料的主要信息，用一句话写出你的探究结论。

       材料一 第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新，首次采用了光变鳞彩的新工艺技术，通过光束实现了金银纪念币表面在不同的光影下呈现出色彩斑斓的艺术效果，这种金银纪念币的新技术更好地衬托了主体形象。

       材料二 本套金银纪念币从立项到发行等环节全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破。例如：首次在体育题材纪念币中引入双金属规格；秉承绿色可持续发展，包装全部使用可降解环保材料等。

（2）小鲁如愿以偿地购买到了2022年冬奥会的15克圆形精致银质纪念币一套。请你向小鲁介绍该纪念币的构图要素。

【分析】（1）本题考查材料探究能力。由材料一“第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在技术上进行了创新”，材料二“全面落实‘绿色、共享、开放、廉洁’的办奥理念”“在规格、设计、生产、包装、推广和发售等方面均实现创新突破”，可以归纳为：第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在设计理念、技术等多方面实现创新突破。

（2）本题考查冬奥会纪念币构图要素分析。要将文字、图案、背景表述清楚。据图可知，2022年冬奥会的15克圆形精致银质纪念币的分为正反两面，正面外圈写有文字“中华人民共和国”，点明了发行的国家；中心位置展现的冬奥会会徽，下面刻有“BEIING2022”字样和奥运五环图案，表明这是2022年北京冬奥会的纪念币，背景是中国长城，恢弘大气。纪念币背面主要展现了一男一女组合在冰上起舞，点明冬奥会的滑雪项目，画面呈现一张侧脸，上方刻有“5元”字样，右侧刻有“第24届冬季奥林匹克运动会”字样，是此款纪念币背面图案的背景。据此回答即可。

【解答】答案：

（1）第24届冬季奥林匹克运动会金银纪念币在设计理念、技术等多方面实现创新突破。

（2）示例：小鲁，你看这款银质纪念币正面包括两个部分，最外面一圈是由文字“中华人民共和国”组成，点明发行的国家；中间刻有“BEIJING 2022”字样和奥运五环图案，背景是中国的长城。图案中心由冬奥会会徽构成，表明这是2022年北京冬奥会的纪念币。这款银质纪念币背面的主体部分是一男一女组合在冰上起舞，点明冬奥会的滑雪项目，优美的舞姿背后还呈现了一张侧脸：上方刻有“5元”，点明银币的面额；右侧刻有“第24届冬季奥林匹克运动会”字样，点明此款纪念币的背景。

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

六、（50分）

11．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。

       人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各有不同。一百年前，民族危亡之时，以为代表的青年们挺身而出，在黑暗中呐喊奔走，在战火中流血牺牲；七十多年前，面对百废待兴的祖国，又有无数热血青年告别亲人，走向大溪，走向乡野，走向海岛；当下，社会上流行着各种青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、躺平青年、追梦青年、担当青年、佛系青年……

       事实上，一代又一代有为青年们持续不断努力，用青春之奋斗创造青春之民族，用青春的劳动浇灌青春之中国。

       今天，作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？你将如何度过自己的青春呢？请围绕材料内容写一篇文章。

       要求：自选角度，自拟标题，明确文体：不要套作，不得抄袭；不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

【分析】这是一篇材料作文。材料的主题是“青春”，只要围绕“青春”这一主题来写，就都是符合材料要求的。什么是青春？朝气蓬勃的、梦想的、激情的、苦乐的、豪情壮志的抑或是颓唐、迷惘的？很多学生着眼于写倦怠的学习、单调的日子，确是真情实感，但关键要艺术化地表达，不局限于发牢骚，应该侧重于“青春生活”具体的生活经历、生活感受、生活体验、生活评论。对于“青春”，我们可以发挥想象力，从多个角度、多个层面进行写作。从空间角度，可以写在某个特定场合的青春展现；从时间角度，我们可以写不同时期人物的青春亮点；从事件角度，可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有重要意义的事件。如：1．珍惜韶光。联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。2．青春随想曲。用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。3．灰色青春。用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。4．不同的青春。采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

【解答】

把奋斗写在青春里

　　成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。

　　寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！

　　夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写的奋斗的乐章。

　　清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。

　　时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。

　　春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。

　　冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。

【点评】这是一篇描绘自我成长的作文。小作者善于运用环境描写烘托自己在不同阶段的心情和成长经历，同时选取深夜伏案学习的细节进行重点描写，以此表现不负青春，自强不息的精神。结尾引用冰心的名言，深化了文章主旨。下载本文