新水桥小学   

             马燕

一、教学内容

一年级下册88-页内容。

二、教学目标

1、引导发现图形的排列规律，初步了解并掌握找规律的方法。

2、通过猜测试验等活动，初步培养学生的探究能力，合作能力和想象能力。

3、培养学生发现和欣赏数学美，创造数学美，从中感受到数学与生活的密切联系。

3、教学重难点

1、引导学生发现最简单的图形变化规律。

2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

四、教学准备

多媒体课件  学具袋

五、教学过程

（一）猜想验证，初步感知

师：最近老师发现同学们表现特别好所以做了一些小花想送给同学们。只要能猜对小花的颜色，漂亮的小花就是你的啦！

1、逐渐出示第一串小花：红蓝红蓝红蓝……

师：请同学们猜一猜下面小花的颜色。（出示一颗猜一颗，猜的正确就将这朵小花作为礼物送给他）

2、逐渐出示第二串小花：绿红绿红……

（学生猜想，并说出自己的思考，教师验证，送给礼物）

3、逐渐出示第三串小花：红黄黄红黄黄……

（学生猜想并说出自己的思考）

师：同学们很善于观察，发现了这些小花都是按照一定的顺序排列的，这就是规律。

（板书课题：规律）

（二、）创设情境 建构新知

1、创设情境

师：小朋友们你们喜欢过春节吗？谁能来说一说为什么喜欢？

看来过新年这么有趣呀！今天聪明乐园要举办一个新年联欢会邀请我们班的小朋友一起去玩大家愿意去吗？好！现在就让我们一起去看一看吧。

2、交流感受。

师：你觉得他们的教室布置的怎么样？

（鼓励学生说出自己的想法）

3、发现规律

根据学生的回答，因势利导：教室布置的的确很漂亮，很有规律，能说说这些规律吗？

（学生畅所欲言，说规律）

（3）、动手实践 巩固新知

1、游戏激趣。

师：聪聪和明明在联欢会上准备了几个有趣的游戏，同学们想一起玩玩吗？

多媒体出示3个游戏区域：

涂一涂（1）

      （2）   

画一画（1）→↑→↑→↑→↑→↑→___  ___  ___

      （2）        ___  ____  __

摆一摆

 2、选择练习。

学生自主选择一种游戏，可以完成也可以同桌合作。

3、交流验证。

鼓励学生在实物投影仪上展示游戏成果，交流自己是怎样摆的，怎样涂的，怎样画的，并说出自己发现的规律分别是什么。

（4）、拓展延伸  自主创作

1、寻找节目中的规律。

一起唱《幸福拍手歌》

师：玩了一会游戏大家都累了吧，让我们一起放松一下，唱首歌。

师：想想这首歌有规律吗？

2、寻找生活中的规律。

师：同学们发现了动作和声音都有规律，想一想在我们的生活中有哪些事物是有规律的？我们一起交流一下我们的发现吧。

（生交流）

3、设计规律

师：同学们发现了那么多的规律，想自己设计规律吗？

（1）教师说明活动要求：

学具袋中有很多学习材料：有各种颜色的长方形，三角形。请你挑选自己喜欢的材料设计出有一定规律的图案。

完成设计后在小组内与同伴互相交流，小组内进行评议、修改、完善。

小组推选其中最有创意的设计，在全班内进行展示。

（2）学生按照要求小组活动，教师了解学生在活动中的感受、遇到的问题等，参与小组活动。

（3）学生将自己的作品进行展示，其他同学参与寻找规律，并评议。

（5）、课堂总结

引导学生回顾本节课的学习，谈学习的收获和感受。

教师小结：数学就在我们的生活中，只要同学们细心观察善于发现还有更多精彩的事物等待着我们。

（6）、课堂作业

练习十六第1题。下载本文