一、课程背景
在预备年级期间，我们年级的同学在两位老师的带领下，积极进行了许多有益的能力培养与习惯养成尝试，初步适应了中学的模式，完成了小学向初中的衔接。在这基础上，我们继续本着以学生为本的原则，扎扎实实进行语文教学，搞好教学与教研和语文活动的关系，加强学生的知识拓展和探究，使得本年级的语文教学继续朝着健康的方向发展。
二、课程目标
1、加强备课，多进行学法和教法的研究，结合多媒体辅助教学，提高课堂的趣味性和实效性，使课堂教学生动有效。抓好双基落实，培养学生良好的学习习惯，强调作业书写的规范性。利用评价手册和相关试卷，做好平时的测验和分析工作，及时掌握学生对有关知识的掌握情况，以便调整教学，做好重点突破，提高学生学习成绩。
2、尝试4+1+1教学模式，上好探究课、拓展课，做好分层作业的设计与具体操作，给以每一个学生以学法指导。
3、提倡自主学习，学生对学习过程进行自我导向、自我激励、自我监控的学习方式。着眼于学生潜能的发挥、促进学生有特色地发展、可持续发展。重视学生有感情投入、有内在动力支持、有积极的情感体验有自由选择的广阔空间。
三、课程计划
| 初—年级语文三类课程计划 领衔人： | ||||||
| 周 次 | 基础内容 | 拓展内容 | 探究内容 | 课时安 排 | 考核评价 | 责任教师 |
| 第一周（9.1- 9.3） | 《表哥驾到》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料一、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》1、2 | 如何通过人物的语言动作等侧面描写表现主题 | 1+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计、作业订正准确率 4、默写准确率 5、作文质量 | 陈志坚 |
| 第二周(9.6- 9.10) | 《顶碗少年》《伤仲永》《周处》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料二、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》3、4 | 《成长的故事》 | 4+1+1课时 | 1、作业量统计、作业订正准确率 2、默写准确率 3、作文质量 | 张 隽 |
| 第三周（(9.13-9.17） | 《白居易诗二首》》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料三、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》5、6 | 如何通过托物言志的方法表现故乡情思 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计、作业订正准确率 3、默写准确率 4、作文质量 | 陈志坚 |
| 第四周(9.20- 9.24) | 《杜甫诗三首》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料四、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》7、8 | 《回眸唐诗》 | 4+1+1课时 | 1、作业量统计 2、作业订正准确率、默写准确率 3、作文质量 | 张 隽 |
| 第五周(9.27- 10.1) | 《社戏》《滹沱河和我》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料五、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》9、10 | 《寻根记》 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 5、作文质量 | 陈志坚 |
| 第六周 (10.4-10.8) | 国庆休假 | |||||
| 第七周 (10.11-10.15) | 《月夜忆舍弟》、《唐诗精华》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料六、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》11、12 | 中国古典诗歌的艺术特征初探 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 陈志坚 |
| 第八周 (10.18-10.22) | 《壶口瀑布》、《小石潭记》每周一诗《赋得古原草送别》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料七、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》13、14 | 景物描写的生动性和放在作品中的有效性 | 4+1+1课时 | 1、作业量统计 2、作业订正准确率、默写准确率 3、作文质量 | 张 隽 |
| 第九周 (10.25-10.29) | 《白洋潮》、《天目》 每周一诗《与浩初上人同看山寄京华亲故》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料八、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》15、16 | 《说山道水》 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 陈志坚 |
| 第十周 (11.1-11.5) | 期中复习及考试，每周一诗《宿建德江》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料九、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》17、18 | 古今游记名篇赏析 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 陈志坚 张 隽 |
| 第十一周(11.8-11.12) | 1、期中考试 | 4+1+1课时 | 1、综合检测 | 张 隽 | ||
| 第十二周(11.15-11.19) | 《老山界》《永远执着的美丽》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》19、20 | 研读分析作品塑造人物精神的手法 | 4+1+1课时 | 1、、作业量统计 2、作业订正准确率、默写准确率 3、作文质量 | 陈志坚 |
| 第十三周(11.22-11.26) | 《我为少男少女们歌唱》、《写给云》《一句话》、《青春万岁》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十一、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》21、22 | 中外诗歌鉴赏方法对比 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 张 隽 |
| 第十四周(11.29-12.3) | 《卖油翁》、《核舟记》每周一诗《韩冬郎……》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十二、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》23、24 | 叙事诗艺术特征初探 | 4+1+1课时 | 1、作业量统计 2、作业订正准确率、默写准确率 3、作文质量 | 陈志坚 |
| 第十五周(12.6-12.10) | 《口技》、《明湖居听书》
| 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十三、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》25、26 | 侧面描写在文学作品中的作用 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 张 隽 |
| 第十六周 (12.13-12.17) | 《中国古代神话三则》 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十四、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》27、28 | 古代神话的人物塑造艺术 | 4+1+1课时 | 1、作业量统计 2、作业订正准确率、默写准确率 3、作文质量 | 陈志坚 |
| 第十七周 (12.20-12.24) | 《中国民间传说两则》 3、测验第七单元，大作文7 4、讲评随笔6
| 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十五、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》29、30 | 民间传说的人物塑造艺术 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 张 隽 |
| 第十八周 (12.27-12.31) | 复习：现代文字词、重点篇目、古诗文默写 | 《现代文品读·文言文点击》拓展材料十六、《当代学生·中学生古诗文阅读大赛专辑（初中组）》31、32 | 古诗文记忆方法 | 4+1+1课时 | 1、作业量统计 2、作业订正准确率、默写准确率 3、作文质量 | 陈志坚 |
| (1. 3-1.7) | 复习迎考 准备寒假作业
| 本学期重点内容复习 | 本学期重点内容复习 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 张 隽 |
| 1、期末考试作文 | 4+1+1课时 | 1、综合测试 2、作业量统计 3、作业订正准确率、默写准确率 4、作文质量 | 陈志坚 张 隽 |
1、阅读方面要有目的、有计划地进行训练，加强学生训练的量，以达到量变引起质变的目的。
2、作文方面要给学生提供一定质量的范文，供学生参考、模仿、借鉴，分类、分专题训练，以点带面，以读促写，逐渐提高作文水平。
3、重视基础诗句的记忆、理解和赏析。
4、对教案的修改，关注对文本的解读、研读专题的设计、教学细节的处理、听说读写的训练、课程资源的开发、人文精神的渗透、课后习题的选择等等。
二、培优帮困方案
针对学生中有所出现的一些两极分化现象，积极进行提优补差，利用课余时间等对学生进行辅导，鼓励学有余力的同学扩大知识面，参与一些有益的语文活动，促进优良学风；对于每个班都村存在的一些学困生，我们针对学生特点进行日常化的指导，不等不躁，抓亮点，促兴趣，通过默写、订正，作文修改、阅读分析及时联系家长配合等途径，促进他们学业素质和整体成绩的稳步提高，师生关系保持融洽和谐。
这个学期，我们继续进行了日常化的质量检测，我们在期中、期末考试之外，进行了六次测试，与大作文的课堂写作相结合，及时订正，质量分析，摸清了学生目前的学情，弱势学生的学习状态也有了一定的扭转，为今后的发展做了铺垫。在作文的讲评上，老师根据班级和老师情况各自及时进行，2、4班每周五的作文讲评和1、3班的课前演讲锻炼了说和评的能力，受到学生的欢迎。
