英语整体难度是和去年持平的，这也是跟教育部考试中心出的考试大纲的要求是一样的。北京高考试题是新课题标准下第一届考生的考试，体现新的特点，题型有些变化，听力单选、完形、阅读和写作，大的题型好像没有变化，具体的比如听力，过去是两部分，20个小题，现在是三部分，增加了第三部分，第三部分的内容就是要听一段对话，要填写空缺的五个信息词，相当于要有拼写了，不是完全的选择。拼写就要考察学生的基本功，如果是某一个单词，某一个字母写错了，这个分也没有了，这个题对考生来说可能会有点难度，因为以前没有这样的题目。阅读有一个新的题型，过去就是五篇阅读，20个小题都是四选一，今年增加了一个叫七选五，就是补全信息的一个题型。这个题型特点它可能会有相关性，比方说这个空要是填A，他选了B，可能B应该是那个空，连带着填错一个，可能两个都会错。其他的题型没有大的变化。整体上还是感觉跟平时学生做的练习应该差不太多。学生答题的时候，一般来说AB两篇比较简单，看起来容易上手，但今年AB两篇，因为A篇讲的是一个弃狗，一个流浪狗，可能学生不熟悉，比如家里没有养宠物，对这个话题不太知道怎么回事，入手比较难了，可能有这种情况。

　　二、全国卷没变化，专家对北京英语试题各个板块进行点评

　　全国卷题型没有变化，跟去年是一模一样的，无论考点还是选材也跟平时做的没有太大的变化，估计考生不会有特别特殊的感觉。听力我今天也在家同步听了一下，当然没有题，觉得语速正常，我不知道考生有什么感觉，我的感觉是好像平时我们的听力材料美音更多一些，这次的听力觉得英音更浓一些，典型的有一个词是“有趣”，在听力里比较明显，有些考生会觉得不是太习惯了，这个不倒影响，给我们提一个醒，以后听力要，各种各样的语音音调都要熟悉一下。单选部分，北京这几年的高考都有自己的特色就是重点比较突出，虽然是15个单选题，但是有三个重要的考点，重点考察，时态语态，非谓语，各种各样的连词，这三个考点15个题占了12个题。北京市的考生估计不会感到意外，觉得特别特别正常。有些题目大家看起来觉得跟平时做的一样的。此外它的题干已经设置比较贴近生活，学生看起来也应该是易懂，题目会觉得有眼熟的感觉。完形仍然继续北京特色，叙事为主议论为辅，这篇文章平时练的励志型的，激励的，感人的，这也是这种情况，我上九年级的时候，参加一次戏剧表演，我的导演老师鼓励我说我行，他在鼓励我行，我去做，果然我就行了，后来这个孩子学了舞台设计，现在回想起来他走过的路程跟那次经历有直接的关系。这种情况平时这样的文章看得挺多，但是看起来比较熟悉。有些选项觉得有点难得，这个意思看得懂，这两个词差不多拿不准，这很正常。阅读前四篇都是四选一的题目，也仍然有北京的特色，四篇文章都有标题，有感觉，看到题目，这篇文章大意猜到什么，因为文章的内容跟生活有接近，可能有一点点难度，只要读进去，回头再看，题目会给他一些帮助。我觉得应该问题不太大。四篇文章也都是有叙事的，有议论的，有说明的，各种题材都有体现。作文两篇，这也是北京的特色，03年开始，北京高考自命题作文有两篇，全国卷作文是一篇。第一篇是情景作文，相当于一种规律动作给你四幅图，四幅图的内容挺有意思，出题人很有用心，四幅图讲的是我帮助我爸爸妈妈做旅游计划，上网查信息，天气、车票等等，帮他们买票，给他们收拾行李，送他们上火车。这篇文章既是能够体现作为儿女对父母的尽孝，又能体现现代孩子，信息化时代，他们用高科技手段，父母不会用上网查这些东西，他们会查这些东西。第二篇是开放式作文，有北京特色，给你一幅图，根据这幅图的内容来谈自己的理解。开放作文本意是希望100个人有100种理解，但是你的立意能自圆其说就行，他的立意是希望积极向上的。这篇作文挺有意思的。经过这么多锻炼的考生，做这篇开放式作文也不是太难。我能想到的几个立意，两幢不规则的一个高楼，中间有棵树长的比这个楼还高，虽然长的不是很挺拔，很直，这里有一个太阳。这幅图我想同学们会想到，比方说在成长过程中，把太阳比作一种目标，只要心中有理想，有目标，能够克服种种障碍成长起来。还有立意可以说在成长路上肯定有各种困难，比方这个楼不规则的，阻碍它成长，但是要克服困难。还有想在成长路上，肯定路途不平坦，要学会灵活，做事要灵活，能曲能弯，如果这么长，肯定长不起来。这篇作文让很多同学有多种立意，但是这个立意应该大家想到都还是比较积极的。

　　三、专家介意：主抓阅读，扩大词汇量是根本

　　长话短说，首先抓阅读。我们把阅读比作是得阅读者得天下。确实是有道理的。如果参加2011年高考的同学现在开始，每天三篇阅读，一直到高考前，那么你高考肯定没有问题。当然在阅读当中，可以精读和泛读结合，有些文章需要精读，读完一遍需要再读一遍，看里面有用的表达、搭配，这个不仅是解决阅读的问题，也是帮助你提高单选、完形和写作，全国卷有改错，等于是一举多得的功能。有些文章需要泛读，应该提高你的阅读速度还有信息量。现在看来无论是全国还是北京，还是其他自命题的省市，阅读肯定是重中之重。说得太细，可能现在一下不能解决这个问题，我要说的就是阅读，抓阅读，抓住了阅读，你就是抓住了其他所有的题型。这就是我的建议。

　　对于词汇来说，这个可以稍微分一下层，如果是词汇量特别小的同学，我还是建议你先记一些基本的词汇，如果词汇量是差不多的，有了一些词汇量的同学，我想可能光记单词，不能解决你要想解决的问题，还是在阅读当中。在阅读当中，扩大词汇量，我们认为是根本。因为现在跟过去像俞敏洪能背两本辞典的时代不一样，因为现在的信息量非常大，也非常地快，这个词真正是你自己的，单独的是记单词这种方法是最傻最笨的。应该是在阅读当中，这个词在不同的文章见过几词，这个词可能是你自己，如果单独记了单词，背了多少词以后也不是你自己的。此外还有一点，现在也是信息时代的特点，一词多用，一词多义，你记这个词大概最多记三层意思，往往那个词在那个文章，那个语境里可能是第四个意思，第五个意思，甚至这个词的意义在辞典里翻译不出来，那怎么办还是阅读。说来说去还是阅读，在阅读中扩大词汇量，在阅读中提高你的语感，在阅读中提高你的写作。有些人词汇量很大，但是写出来的文章，写出来的句子不地道，就是阅读量不够。如果在阅读中比较简单的文章，做到精读，就是小词小句小段子能够恰当地用到你的写作里，这就是很地道的语言。(高考名师团英语教研组专家马燕)

2010年高考英语北京卷分析

2010北京高考之所以备受关注，主要是因为它是新课改，新教材使用后第一年高考，无论是题型还是内容难易，都预示着高考改革方向。正如之前，我们对于2010高考考试说明的解析中所说的，今年的高考英语卷难度和去年差异不大，但在某些题型的设计上，体现了新课改的趋势和要求。

听力理解部分——难度适中，重视拼写

北京高考英语卷，听力一直是属于基础送分题型，今年也不例外。无论是对话选择还是难度略高的听独白选择，从题干和选项上来说都不难。值得一提的是，今年新增题型听力填空部分，正如我们在2010春季高三英语讲义中提出的，听力填空的题型，数字、名词是重点，主要考察单词的拼写。试卷中的18、20题考察的名词，16、19题考察的形容词，17题考察的数字和字母。如果考生听的仔细，做到我们上课提到的首遍速记，二遍检查补全，7.5分应该能全部到手。给高一高二学生的启示，就是不要忽略单词的拼写能力。高中学生动手写英文的能力较弱，是一个普遍现象，需要家长和老师们注意提醒。

对于新高一——高三学生建议：听力提高，贵在长期的坚持和考前的系统训练。

单项选择——新课改后弱化语法难点考察，重视语法的功能性

2010高考考试说明规定了北京高中学生高考应该掌握24个语法项目，但出人意外的是北京卷只考察了其中的8个考点，并且打破了过去三年时态语态、从句、非谓语三分天下，各占3分的局面。弱化了非谓语动词的考察，突出了时态语态（22、24、26、28题）、从句（31、32、33、27、30题）。笔者认为，这是新课改后淡化语法的体现。因为非谓语动词历来是高中学生最难掌握的语法点，而在真正的语言交际中，又不会像考试中考的那么钻。此外，消失多年的虚拟语气的再次出现也是强调语法功能性的证明。高考语法越来越倾向于考生对语法难点用法的考察，或者是语境下的语法考点考察。

对于新高一——高三学生建议：语法部分是必须要学明白的，系统学习语法的基本概念，分阶段科学合理的训练是语法部分拿满分的关键。

完形填空——稳中有变，重视逻辑联系

和往年一样，今年的完形也是关于作者个人经历的故事。其中37-42题，情节连续性强，完全是根据故事发展的逻辑关系，一环扣一环。符合我之前和学生讲过的高考完形一定有四至五个连续题。容易出错的题目包括41题，考察的是词汇辨析，上文说开始的时候不知道如何回答Mrs. Neidl的问题，在她的鼓励下，慢慢开始形成了想法和答案。hold opinions，不符合上下文联系。45题中take risks 体现了作者在被鼓励之下，开始勇于冒险，更符合文章主旨。49题出现了较难的词汇比较多，但答案不难。在所有考题中属于词汇辨析和词组搭配考察的占到了12道题。所以，词汇始终是完形的关键。

对于新高一——高三学生建议：词汇的掌握要细到每一个词和同词根或同义词的记忆，记单词是个苦差事，没有捷径，但有方法。我们提倡的是词根词缀和联想分组记忆相结合的方式，连续不间断的学习。

阅读理解——考点明确，难度差距较大

今年高考阅读理解共分两节，常规阅读题和七选五。A、B两篇是记叙文，C篇为说明文，D篇议论文。较难的题型都集中在C篇-67篇。高考阅读历年题型只分为五类，事实细节题、含义题、主旨大意题、推断题、正误判断题。C篇阅读涉及到了三类。、65题本是细节题，但因为涉及到文中人物之间关系，和很多学生不熟悉的英文习语和和句型，容易混淆概念。66题推断题，更是很难判断，主要是因为选项中的生词过多，很多考生看不懂，自然无法选正确。AB两篇，只要做到先题后文，认真仔细，没有太大的难度。

笔者一直从事高中英语教学工作，从近年的高考阅读的总体趋势还是在词汇的理解方面逐渐加强。新课改后高考要求考生掌握3500单词，而2009年高考要求词汇是2900。主要是在阅读部分体现出来。

新题型七选五，正如我们在春季班上提到的，新题型处于摸索阶段，不会过难。很多学生反映，做这部分时，很顺手。但今年的难度，不等于明年也如此。所以，从根本上提升自己阅读理解能力才是硬道理。

对于新高一——高三学生建议：阅读要天天练，时时练，一日不练，退后三天。阅读想要做好需要3个条件，第一词汇量丰富，第二知识面广，第三熟练掌握阅读技巧。

书面表达——无大变化

写作部分和往年没有变化，分为情景式作文和开方式作文两篇。情景式作文讲的是为祖父母安排去北戴河旅行的准备过程。依旧传统的四幅图片，一般的故事情节，开头给出。要求60词以上，但其实高考过程中必须达到80词才是及格分。高分的关键，不是审题，而是语言的使用。句式的变化，语言的灵活使用，情节的完整，结构层次清晰，是一类文必须做到的。开放式作文的图片，立意是比较简单的只要能自圆其说就可以。因为图片给的是一颗树在两座高的建筑之间成长起来，而且超过了楼顶，朝着太阳生长。比较容易想到的立意包括：成长过程中遇到困难，只要目标（太阳）明确，坚持不懈就一定可以成功等等。

　　对于新高一——高三学生建议：写作是输出（output）的技能，需要有足够的输入（input）才能行文如流水。中国古人讲，读书破万卷，下笔如有神，就是这个道理。所以，大量的英文阅读和好词好句的积累是写作高分的关键。

2010年高考英语试题作文分析（北京卷）

一、情景作文

今年，北京卷的情景作文部分延续了图画类作文的传统，经典的四幅图结构。虽然，作文的内容和之前预计的环保类的主题不同，但是因为北京卷从来没有考过家庭类的文章，因此这个题目出的可以说新颖，但并不出人意料。

首先，从文体角度分析，情景作文部分的体裁是一篇日记，和往年的高考题不同，这篇文章的人称应该是“我”，而不再是“我们”。因此，作文中的人称转换应该注意。其次，从图画结构和逻辑性上看，今年题目的走向和2008年北京卷的图画安排类似。第一幅图是事前准备，3个问号涉及了第一段要写出的三个方面。这属于题目的踩分点，千万不能遗漏。第二幅图和第三幅图也都是准备的过程，不过和2008北京卷的情景作文不同的是，今年的图画信息没有转折内容出现，换句话说，我们一直强调的高潮图点并不明显。可以说，前三幅图的图画内容没有所谓的轻重之分。因此，学生在写作的时候，要注意三幅图的比重要基本一致，不要出现以往第一幅图一句话带过，其他两幅图重点描写的情况。最后一幅图，是故事的结尾。注意一点，虽然最后一幅图只是画出了“我”送爷爷奶奶上火车，但是在写作的时候，不要平铺直叙，然后直接收尾，可以在文章的末尾加入自己的心情，并表达对爷爷奶奶的祝福。

可以说，今年本着“新课改第一年平稳过渡”的原则，北京卷的情景作文题目难度不大，学生只要能把握图画之间关系，注意人称、时态和逻辑关系词，那么写出一篇中规中矩的文章还是比较容易的。

二、开放作文

每年北京卷的开放作文都会成为学生们关注的焦点。首先，图画的内涵是什么。其次，就是作文要怎么写。今年，开放作文的主题与2009年北京卷的开放作文的主题类似，也是“成功与失败”。只要文章的主题确定，那么文章的走向和具体的写作模型就比较容易把握了。按照传统，北京卷开放作文的主题基本上有亲情、友情和人生三大类，而人生部分又会包含“成功与失败”和“优点与缺点”。在一模和二模中，北京市八城区的开放作文的主题基本上在“人生”的话题上徘徊。因此，对于学生而言，今年开放作文部分的主题并不难懂。而在具体写作环节，不管是“楼”、“树”还是“阳光”，图中的元素都比较容易描述，所以，和去年的“筷子、叉子”相比，今年的作文难度还是相对比较低的。下载本文