8、过新年

“过新年”是小同学最喜欢的节日之一，一首大家非常熟悉的《新年好》就可以将气氛带动起来，以谈话的形式与同学说说圣诞节，外国的小朋友过新年。

学

目

标

1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

2、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

4、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

多媒体、教材光盘、打击乐器

课时安排：2课时

第一课时

一、导入新课 

1、聆听东北音乐《小拜年》 

师：同学们，在你们的平时生活中，什么时候最热闹？

生：过年的时候！

师：过新年的时候，你们会做些什么呢？

生：吃饺子、放鞭炮、拜年。

师：那你知道新年在什么季节吗？

生：冬天！

师：在冬天的新年我们还可以干些什么呢？

生：穿新棉衣。 

师：同学们，在这堂课里，首先让我们一起到东北去感受一下那里过年是怎样的！

聆听东北民间音乐《小拜年》 

师设计一个过年的情景。 

（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提灯笼、粘年画） 

跟着音乐，通过简单的肢体动作进行表演。 

二、表演《龙咚锵》 

师：过年真有意思，让我们用歌声一起来赞美新年吧！ 

A、听范唱 

B、 朗颂歌词。用听唱的方法学会歌曲。 

C、听歌曲录音，听到锣鼓声龙咚　龙咚　｜　锵　0｜，徒手敲锣打鼓，让学生在动中感受歌曲的情绪。 

D、用锣鼓为歌曲伴奏，分小组讨论，编创打击乐伴奏。 

E、 边歌边舞，可以编创动作，也可以拿红绸或手帕扭秧歌，加入打击乐。 

三、课堂小结：过年开心吗？还有一个月就要过年了，通过今天的学习，我们提前一起去中国东北感受到过年热闹的气氛，希望大家课后回家把《龙咚锵》唱给爸爸妈妈听，让他们也热闹热闹，好不好？

第二课时

一、欣赏《平安夜》

1、故事导入

师：同学们，老师给你们讲一个关于过节的小故事——《平安夜》。

放录音《平安夜》(声音稍弱)，老师有感情地讲述一个关于平安夜的小故事。

再让同学聆听故事中的圣诞歌曲《平安夜》。

听完后，教师讲解“圣诞节”：一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，相当于我们过春节，非常热闹。

下面，我们再来欣赏一遍《平安夜》。

2、聆听《平安夜》，让学生带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调。

3、欣赏《平安夜》

师：通过聆听乐曲，你想到了什么？

4、老师和学生一起随着歌声轻轻地做动作。

二、歌曲教学

1、谈话导入：

师：同学们做的真好，听完国外的平安夜，我们一起来学习一下中文的歌曲《新年好》

2、教授歌曲

播放歌曲《新年好》，学生拍手伴奏。强拍拍手，弱拍拍肩。

3、播放歌曲伴奏，学生根据伴奏朗读歌词。

注：节奏要准确，老师及时纠正不准确的读音。

4、把歌词放在歌曲中，学生跟着音乐一起唱。

师：同学们，春节快到了，我们舞动起来，一起来庆祝马上到来的新年好不好？

播放歌曲，学生一边摇头晃脑，一边手里打着拍子，大声演唱歌曲。

5、找两名同学用碰钟为歌曲伴奏，敲击每一小节的第一拍，其他同学边唱边自己编创动作。

6、同位之间互相合作，共同演唱歌曲《新年好》。

三、小节

同学们，老师祝福大家在新的一年里健康成长，新年快乐！

书

设

计

8、过新年

新年好             平安夜

后

札

记