计算机程序设计C/C++

专

周

报

告

班级：10621                       姓名:银笛

学号：34                          日期：2011/5/29

目录

1、设计目的…………………………………………………………3

2、设计任务…………………………………………………………3

3、设计程序运行流程图………………………………………………4

4、详细设计…………………………………………………………5

5、设计源程序………………………………………………………5

6、运行结果…………………………………………………………8

7、总结与体会……………………………………………………..12

1、设计的目的

1）复习巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解和掌握；

2）利用所学知识，理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，使用模仿修改自主设计相结合的方法，锻炼学生综合分析解决实际问题的编程能力；

2、设计任务

1、专周设计题目：

学生成绩管理系统

2功能实现：

（1）可以输入100个以内的学生的成绩，要求成绩由用户从键盘输入

（2）输入成绩后，根据用户的选择，能够实现成绩的总和，成绩的排序，平均分，最高分，最低分。

3、运行结果说明

**********欢迎使用学生成绩管理系统****************

1、成绩录入               2、成绩排名（由高到低）

3、成绩排名（由低到高）   4、平均分

5、最高分                 6、最低分

*******************请输入您的操作********************

备注：如果在还没有选择1，而选择2～6中的其中一个的时候，要提示：目前还没有成绩，请您首先选择1进行成绩录入，然后继续回到刚开始的操作，由用户来选择。

选择1后，录入成绩，结束后，后面可进行1～6的选择，每次选择后，作出相应的结果，然后又返回主界面。

3、设计程序运行流程图

4、详细设计

1.主函数用if语句，运用“goto语句”实现循环。

2.学生成绩的存储使用一维数组，并且使用了一个结构体函数“typedef struct”。这样就方便了以后的程序各个步骤来调用此前输入的学生数据。

3.排序运用的是冒泡排序法。

4求平均分是用的将所有数组内的数据加起来，再除以数组内数据的个数。

5求最高分、最低分是用的选择排序法。

5、设计源程序

#include

void main()

{

    char p=0;

    int i,x,m;

    int j,k;

typedef struct{

    char name[10];  /*姓名*/

    int number;  /*学号*/

    int score;   /*成绩*/

    }LC;

    LC Nname[100],xy;

prt:    printf("**************欢迎使用学生成绩管理系统***************\\n");

    printf("\\n    1、成绩录入            ");

    printf("    2、成绩排名（由高到低）\\n");

    printf("\\n    3、成绩排名（由低到高）");

    printf("    4、平均分              \\n");

    printf("\\n    5、最高分              ");

    printf("    6、最低分              \\n");

    printf("******************请输入您的操作*********************\\n");

    printf("请选择（1-6）：");

    scanf("%d",&i);

    if(i==1)

    {

        p=1;

        printf("请输入学生人数（≤100）：");

        scanf("%d",&x);

     for(j=0;j<=x-1;j++)

        {

            printf("请输入学生的姓名 学号 成绩：\\n");

            scanf("%s %d %d",Nname[j].name,&Nname[j].number,&Nname[j].score);

        }

        goto prt;

    }

    if(p!=1)

    {

        printf("目前还没有成绩，请您首先选择1进行成绩录入！！！\\n");

        goto prt;

    }

if(i==2)

    {

        int a,b;

     for(a=0;a        {

         for(b=a+1;b<=x-1;b++)

            {

             if(Nname[a].score                {

                    xy=Nname[a];

                    Nname[a]=Nname[b];

                Nname[b]=xy;

                }

            }

        }

        printf("按高低排序为：\\n");

     for(m=0;m<=x-1;m++)

                {

            printf("%s %d %d\\n",Nname[m].name,Nname[m].number,Nname[m].score);

        }

        printf("\\n");

        goto prt;

    }

    if(i==3)

    {

        int a,b;

     for(a=0;a        {

         for(b=a+1;b<=x-1;b++)

            {

             if(Nname[a].score>Nname[b].score)

                {

                    xy=Nname[a];

                    Nname[a]=Nname[b];

                Nname[b]=xy;

                }

            }

        }

        printf("按高低排序为：\\n");

     for(m=0;m<=x-1;m++)

                {

            printf("%s %d %d\\n",Nname[m].name,Nname[m].number,Nname[m].score);

        }

        printf("\\n");

        goto prt;

    }

if(i==4)

    {

        int a;

        int total=0;

     for(a=0;a<=x-1;a++)

        total=total+Nname[a].score;

                total=total/(j+1);

                printf("平均分%d\\n",total);

        goto prt;

    }

    if(i==5)

    {

        int a;

        xy=Nname[0];

     for(a=x-1;a        {

         if(Nname[a].score>xy.score)

                        xy=Nname[a];

                printf("最高分%s %d %d\\n",xy.name,xy.number,xy.score);

            }

        goto prt;

    }

    if(i==6)

    {

        int a;

        xy=Nname[0];

     for(a=x-1;a        {

         if(Nname[a].score                        xy=Nname[a];

                printf("最低分%s %d %d\\n",xy.name,xy.number,xy.score);

            }

        goto prt;

    }

}

6、运行结果

7、总结与体会

本学期我们学习了C语言这门课程，总的感觉这门课程对于我们非常有用。通过一周的专周，我可以说又将C语言这门课程重新学习了一遍，也因为程序设计的需要，自学了以后的一些课程，如结构体函数等等。总的来说，这个专周让我们熟悉了C语言的许多基本设计知识。也通过一周的自主设计，让我们明白了一个简单的程序是怎样设计出来的。增强了我们对于一个课题的整体把握能力。为我们以后能够全面把握一个项目提供了一个很好的锻炼机会。这个专周，我们同学之间也是相互帮助，互相合作，来共同完成一项任务。同学们间的相互协作让大家彼此间加深了友谊，也体会到了团队所带来的效率。总之，这个专周下来，我受益匪浅。下载本文