在学习初一语文的过程中要多做练习题，通过做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，下面为大家带来初一语文下课文《棋王》练习题，希望初一的学生能够认真练习。

1.下列各组中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)(3分)

A.倩影(qin) 摩登(m) 嫉恨(j) 不期而遇(jī)

B.羞涩(s) 噩耗() 俨然(yǎn) 冠冕堂皇(miǎn)

C.冤魂(yuān) 屠 戮(l ) 凝炼(nng)妄加揣测(chuāi)

D.伎俩(j) 犀利(x) 塞外(si) 桀骜不驯(o)

2 .下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(　　)(3分)

A.眷恋 震摄 化为乌有 忧心冲冲

B.璀璨 娇情 长吁短叹 光阴荏苒

C.饿殍 深隧 杞人忧天 兼融并包

D.菲簿 内灸 金科玉律 笑容可鞠

3.解释下列词语。(4分)

(1)目瞪口呆：________________________

(2)甘拜下风：________________________

(3)神机妙算：________________________

(4)气贯阴阳：________________________

4 .指出下列各句采用了什么修辞方法。(3分)

(1)双手支在膝上，铁铸一个细树桩。( )

(2)取出一个棋子，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧着。( )

(3)可这象棋，始终是处在一种机敏的运动之中，兜捕对手，逼向死角，不能疏忽。( )

5.说说下列句子的描写方法。(2分)

(1)他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步 ，才咽一口水下去，咕的一声儿，声音大得可怕，眼里有了泪花。( )

(2)王一生孤身一人坐在大屋子，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。( )

6.本文的作者是当代小说家__________。《棋王》是他的处女作，也是他的代表作，他的作品还有__________、___________等。(3分)

7.下面对王一生这一人物形象分析不正确的一项是( )(4分)

A.王一生喜爱象棋，沉迷于象棋，象棋是他精神的追求与寄托。

B.王一生正是因为沉迷象棋，爱好象棋，所以他在棋艺上可以说达到了登峰造极炉火纯青的地步。

C.他棋艺高，他把象棋当作谋生的手段，当作赢得更高层物质生活的条件。

D.冠军老者提出言和，他便毫不犹豫地就说和了，体现出王一生是一个有棋品、讲棋道之人。

8.本文通过几个方面的动态画面来营造竞棋这一场面气氛的，分析此下面场面描写的作用。(4分)

众人都轰动了，拥着往棋场走去。到了街上，百十人走成一片。上千人跟着跑来跑去一街人头攒动，尘土飞起多高，轰轰的

行人见了，纷纷问怎么回事店员和顾客也都站出来张望乘客们纷纷探出头来傻子呆呆地在街心，咿咿呀呀地唱，有人发了善心，把他拖开四五条狗窜来窜去汪汪地叫着。

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9.学习本文精彩的场面，请你从节日集会劳动中选择一个作为场面描写的对象，写一段50字左右的文字。(4分)

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参

1.B解析:A项应是不期(qī)而遇，C项应是妄加揣(chuǎi)测，D项应是犀(xī)利。2.B解析:A项震摄应为震慑,忧心冲冲应为忧心忡忡; B项娇情应为矫情;C项深隧应为深邃,兼融并包应为兼容并包;D项菲簿应为菲薄,笑容可鞠应为笑容可掬,内灸应为内疚。 3.(1)形容受惊而愣住的样子。(2)佩服别人，自认不如。(3)惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。(4)这里形容棋势非凡，贯通正反。4.(1)比喻　(2)比喻　(3)拟人5.(1)动作描写　(2)神态描写6.阿城 《树王》《孩子王》7.C解析：王一生仅仅是为了精神寄托为了精神食粮而下棋，有棋品，有棋道，是一个淡泊名利的人。8.作者用浓墨叙写众人都轰动了，都拥着往棋场走去，写行人的惊讶，傻子的起哄，甚至狗的忙乱，层层蓄势将整个事件的氛围造得很浓，预示着这场车战必是一场鏖战，其结局也必将惨烈。9.如：商店刚开门，人们便一拥而入，把商店灌得满满堂堂的。在这里洋溢着热闹火爆的气氛。没多处，顾客们抱着大包小包挤出来，个个脸上挂着微笑。下载本文