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2015-2016学年认星争优,做美德少年活动实施方案
2025-09-29 16:37:34 责编:小OO
文档
宁化师范附属小学文件

宁附德〔2016〕6号

                                                

宁师附小“认星争优、做美德少年”

星级评选活动实施方案

为弘扬中华民族传统美德,为积极发挥未成年人道德典型的榜样作用,我校继续深入推进“认星争优、做美德少年”活动,引领广大少年儿童做一个有道德的人。活动方案如下:

一、指导思想

以社会主义核心价值观为指导,以立德树人为宗旨,通过“美德少年”星级评选活动,引导未成年人践行社会主义核心价值观,增强道德意识,养成良好品德,勤奋学习、快乐生活、健康成长,全面发展,为实现中华民族伟大复兴的“”而奋斗。

二、评选对象

一至五年级学生。

三、奖项类别

按照公民基本道德规范的要求,结合未成年人身心发展的规律和特点,依据我校的实际情况,“美德少年”分为“文明礼仪美德少年”、“自强自立美德少年”、“诚实守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”、“尊老爱德少年”、“助人为乐美德少年”、“卫生环保美德少年”、“团结合作美德少年”、“安全自护美德少年”和“劳动实践美德少年”十类。

四、评选标准 

1.文明礼仪美德少年——掌握基本的礼节(握手、鞠躬、招手、敬队礼);会正确使用基本的文明用语(您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见);礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.自强自立美德少年——身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境, 但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。

3.诚实守信美德少年——言行一致,对人守信,对事负责;不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献美德少年——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

5.尊老爱德少年——知道尊敬长辈的基本礼节;日常生活中能理解父母,感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。

6.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持为有困难的同学提供力所能及的帮助;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;主动参加社会公益宣传和文化活动。

7. 卫生环保美德少年——养成的爱清洁讲卫生的习惯,仪表整洁;积极参加班级的卫生值日,不找人代替。能做到爱护环境卫生,不随地吐痰,不乱扔杂物,不乱涂墙壁,不大声喧哗;能爱护花草树木,知道空气、河流污染的原因及其危害。

8. 团结合作美德少年——能积极参加学校组织的各项活动;在活动中能和同学们互相帮助,互相配合;养成勤动脑、勤动手的好习惯;有为集体争光的意识。

9. 安全自护美德少年——知道并自觉遵守基本的交通规则;知道火警(119)、匪警(110)和急救(120)等电话,并会拨叫这些电话;知道游戏过程中的意外伤害、火灾、地震等的预防和救护方法;知道自己受到意外伤害时的应对方法。

10.劳动实践美德少年——懂得尊重别人的劳动和劳动成果,确立劳动光荣的意识;能积极、主动参加教室、卫生区的卫生打扫和各项公益劳动;在家能做力所能及的家务;学会三项以前不会的劳动技能。

五、评选办法

“认星争优,做美德少年”星级评选活动分认星、创星、争优三个环节,重在学生自主选择星级目标、确定努力方向,重在人人参与,重在活动普及。各班可根据自身实际,增设星级内容和标准,组织开展认星、创星、争优活动。

1.认星。每学年开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标(原有评为其中一类美德少年的,可评选其他类别的美德少年),并在班级公开承诺。

2.创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录(文字、图片、视频资料等)。

3.争优。采取班会、少先队会等形式,每学年对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

六、具体要求

1. 美德少年的推荐不与期末的“优秀学生干部”“三好学生”重复。

2. 每一类型美德少年各班分别推荐1名,填写好推荐表后,每位美德少年的推荐表分别以“班级+姓名+评选类别”方式保存。

3. 每个年段按评选类别填写好花名册。

4. 年段长统筹安排,各年段每类美德少年需有一份过程性材料,上交材料时将有过程性材料的放至本年段材料最上方。

5. 请年段长于 6月5日前将推荐表、花名册的打印稿交至德育处,同时将电子稿发送给张辉煌*********************邮箱,有过程性材料的学生材料统一放至一个文件夹并备注。

                               

                                宁师附小德育处

                                2016年3月11日

附:

1. 宁师附小2015—2016学年“美德少年”评选推荐表

2. 宁师附小2015—2016学年“美德少年”花名册

宁师附小2015—2016学年“美德少年”评选推荐表

姓 名

张鸿涛性 别

出 生

年 月

2009

5.21

电子

照片

所 在

班 级

一(2)班

参 评

类 别

尊老爱德少年

曾获

主要

奖励

主要

事迹

简介

(500字以内)

    老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为一名懂事的孩子。在家里,他尊敬长辈,孝敬父母,关爱弟弟妹妹,自强的好孩子;在学校,他尊敬师长,团结同学的好学生;在社会,他诚实守信,遵守社会公德,热心帮助需要帮助的人。

张鸿涛同学深爱他的家人,放学回家总会帮父母做一些力所能及的事。妈妈做饭时,他总爱在一旁帮忙,淘米、折菜;吃饭时,他会帮忙家人摆碗筷、盛饭;他还会时常帮忙扫地、拖地。劳动让他体会了父母的辛劳,劳动也让他增长了才干,并且增加了他的自信心。有时妈妈上班回来累了还会帮着敲敲背。

前几天他妈妈身体有恙,在外地住院。他除了会自觉的完成作业,还天天打电话给妈妈——问妈妈更好了吗?有吃饭吗?并叫妈妈不用当心他,他会照顾自己,叫妈妈安心养病。看着他一天比一天懂事,妈妈非常的欣慰。

在学校,班队活动也非常积极。

一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但他懂得不经历风雨,怎么见彩虹。他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天!

所在

学校

意见

                                 (盖章)

                            年    月    日

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