知识梳理
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)可爱者甚蕃 蕃：
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 予： 独： 染：
(3)濯清涟而不妖 濯： 涟： 妖：
(4)中通外直 直：
(5)香远益清 益：
(6)亭亭净植 亭亭： 植：
(7)可远观而不可亵玩焉 亵：
(8)予谓菊 谓：
(9)花之隐逸者也 隐逸：
(10)宜乎众矣 宜：
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
3．内容理解。
(1)从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？(用自己的话回答)
(2)文末为什么将第一段中“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
精题演练
4．下列句子中加点词用法相同的一项是( )
A．水陆草木之花 何陋之有
B．自李唐来 屠自后断其股
C．濯清涟而不妖 朝而往
D．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)莲之爱，同予者何人？
6．下列对文章理解有误的一项是( )
A．《爱莲说》的作者是周敦颐。“说”是一种古代文体。
B．本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。
C．文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。
D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
7．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？
对比阅读
(一)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(二)郁离子曰：“小人其犹膏①乎？观其皎而泽，莹而媚，若可亲也。忽然染之则腻，不可濯矣。故小人之未得志也，尾尾焉②；一朝而得志也，岸岸焉③。尾尾以求之，岸岸以居之，见于声，形于色，欲人之知也如弗及。是故君子疾④夫尾尾者。”
(节选自刘基《郁离子》)
【注】①膏：脂肪，油脂。②尾尾焉：尾随卑下的样子。③岸岸焉：高傲的样子。④疾：厌恶，憎恨。
1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)
A．自
B．清
C．鲜
D．宜
2．把语段(一)画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3．能否将语段(一)末尾的“菊、莲、牡丹”的顺序调整为“菊、牡丹、莲”？请说明理由。(3分)
4．语段(一)和语段(二)都用了哪种写作手法？分别表达了作者怎样的思想感情？(3分)
《爱莲说》练习及答案
知识梳理
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)可爱者甚蕃 蕃：多
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 予：我 独：只 染：沾染(污秽)
(3)濯清涟而不妖 濯：洗 涟：水波 妖：艳丽
(4)中通外直 直：笔直
(5)香远益清 益：更加
(6)亭亭净植 亭亭：耸立的样子 植：竖立
(7)可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
(8)予谓菊 谓：认为
(9)花之隐逸者也 隐逸：隐居避世
(10)宜乎众矣 宜：应当
2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。
(2)牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的爱好，应当人很多了。
3．内容理解。
(1)从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？(用自己的话回答)
是不慕富贵名利、洁身自好(或：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利)的人。
(2)文末为什么将第一段中“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。
精题演练
4．下列句子中加点词用法相同的一项是(B)
A．水陆草木之花 何陋之有
B．自李唐来 屠自后断其股
C．濯清涟而不妖 朝而往
D．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
【解析】A.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义；B.都是介词“从”的意思；C.表转折/表承接；D.句末语气词/哪里。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直，不蔓不枝。
(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
(2)莲之爱，同予者何人？
对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
6．下列对文章理解有误的一项是(D)
A．《爱莲说》的作者是周敦颐。“说”是一种古代文体。
B．本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。
C．文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。
D．“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
【解析】D.应是含蓄地表达了作者对世人贪爱富贵的鄙视。
7．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？
用陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。
对比阅读
(一)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(二)郁离子曰：“小人其犹膏①乎？观其皎而泽，莹而媚，若可亲也。忽然染之则腻，不可濯矣。故小人之未得志也，尾尾焉②；一朝而得志也，岸岸焉③。尾尾以求之，岸岸以居之，见于声，形于色，欲人之知也如弗及。是故君子疾④夫尾尾者。”
(节选自刘基《郁离子》)
【注】①膏：脂肪，油脂。②尾尾焉：尾随卑下的样子。③岸岸焉：高傲的样子。④疾：厌恶，憎恨。
1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( D )(2分)
A．自
B．清
C．鲜
D．宜
2．把语段(一)画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。
3．能否将语段(一)末尾的“菊、莲、牡丹”的顺序调整为“菊、牡丹、莲”？请说明理由。(3分)
不能。因为“菊、莲、牡丹”的顺序是为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，更能深化文章主旨。
4．语段(一)和语段(二)都用了哪种写作手法？分别表达了作者怎样的思想感情？(3分)
两个语段都用了对比的写作手法。语段(一)将莲和牡丹作对比，表现了作者洁身自好、不与世俗同流合污的生活态度；语段(二)将小人得志前后对别人的态度作对比，表现了作者对这类人的憎恶之情。下载本文
