班级：_____________             姓名：_____________    

拼音词组

1. 看拼音写词语。

kuò dà              fàn wéi             nǔ lì             chà nà

càn làn              yí dòng             zǐ sè             bù jǐn

2. 词语闯关。

dī àn             dǔ chē             zhú jiàn           tián kòng

pú tao           zhuāng jià           tiào yuè            é luǎn

3. 看拼音规范书写词语在格子里。 

zhuāng shì          chí dùn             nèn lǜ             xiāo sǎ

guī  ju             gǎo zhǐ            wéi  chí           zī  tài 

4. 看拼音，写词语。

dà cháo      jù shuō         dī bà        lú shān        yuán yóu

àn lǐ         shū shì        kǒnɡ pà      huán jìnɡ        suǒ liàn

句子训练

5. 按要求写句子

1．养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用“因为……所以……”改写）

___________________________________

2．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（缩句）

__________________________________

3．美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）

__________________________________

4．面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）

__________________________________

5．飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。（缩句）

_________________________________

6. 按要求写句子

1．母亲用一根小棍子把这植物支起来。（改为被字句）

______________________________________________

2．普罗米修斯被锁在悬崖上。（把句子写具体）

______________________________________________

3．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点词写一句话）

______________________________________________

4． 运动健儿们争了光为祖国。（修改病句）

_____________________________________

7. 按要求完成句子练习。

1．老麻雀浑身发抖，它很紧张。（改为感叹句）

_________________________________________

2．我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为“被”字句）

_________________________________________________________

3．他激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改为转述句）

_________________________________________________________

4．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（照样子，用加点词写句子）

_________________________________________________________

8. 按要求写句子。

1．运动会上，赛事都是热烈。（修改病句）

________________________________________________

2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。（仿写拟人句）

________________________________________________

3．不仔细观察就不能对爬山虎有如此细致的了解。（改为反问句）

________________________________________________

4．蟋蟀没有特别好的工具。（改为设问句）

________________________________________________

5．蟋蟀用前足扒土。蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。（用关联词把两句话连起来）

________________________________________________

课内填空

9. 积累展示。

1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：____________ ，____________ 。    

2．《雪梅》这首诗中，“____________ ，______________ 。”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。

3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句是“ ___________ ，___________  ”。

4．《蟋蟀的住宅》是____国著名的昆虫学家______写的一篇观察日记。文中采用了______的手法，分别介绍了________________和蟋蟀怎样建造住宅。

5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语：

___________________________________________   

___________________________________________  

10. 根据课本内容填空。

1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事，阐明了__________的道理。

2．《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝，结果____、_____、无药可医。警示人们_________。

3．《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是：________→_________→_________。

11. 根据课文内容完成练习。

1．《出塞》的作者是_____朝诗人___________，其中“______________，______________”这两句诗表明了诗人寄希望于良将，渴望平定边患的思想感情。

2．《夏日绝句》是______创作的。“____________，___________”这两句是坚定了作者人生的志向，这两句诗的意思是______________________________。

3．《别董大》这首诗中，诗人劝慰朋友的诗句是：“________________，________________”与王勃的“海内存知己，____________________”有异曲同工之妙。

4．醉卧沙场君莫笑，____________________？ 你从中体会到战士们_____________的英雄气概。  

5．本单元，我认识了有着“__________________”志向的少年周恩来，还认识了因为_________________________蓄须的梅兰芳。

12. 回忆课文内容填空。

1.《凉州词》是_____代诗人_________所作。诗的最后两句是“________________________”，其意思是：________________________________________________

2.《为中华之崛起而读书》讲了三个故事，其中最能触动你的是_____________________，从这个故事中你体会到______________________________________。

3.“天下兴亡，匹夫有责”是_________（谁）说的，你对这句话的理解是_______________________。通过本单元的学习，你了解了___________（谁），他让你印象最深的地方是__________________________

形近字词

13. 辨字组词。

眠（_________）  喧（_________）  恕（_________）  辫（_________）  

眼（_________）  渲（_________）  怒（_________）  辨（_________）  

拙（_________）  淮（_________）  延（_________）  磕（_________）  

茁（_________）  准（_________）  廷（_________）  瞌（_________）  

14. 比一比，再组词。 

例（______） 备（______） 遵（______） 拨（______） 捎（______） 

列（______） 惫（______） 尊（______） 拔（______） 稍（______） 

15. 辨字组词。

爬（_________） 峰（_________） 顶（_________） 辫（_________） 

抓（_________） 锋（_________） 项（_________） 瓣（_________） 

通（_________） 纪（_________） 气（_________） 级（_________） 

勇（_________） 记（_________） 汽（_________） 极（_________） 

16. 比一比，再组词。

托（______） 坊（______） 搏（______） 踪（______） 歇（______） 

拖（______） 防（______） 博（______） 综（______） 揭（______） 

补全词语

17. 把词语补充完整，并完成练习。

①驱（______）取（______）　     ②（______）（______）败坏

③（______）吹（______）淋　     ④（______）（______）不平

1.词语②的意思是__________。和这个词语意思相近的词语还有________。

2.和词语④结构相同的词语还有________、________。

18. 将下面词语补充完整，再完成练习。

①（___）耳欲聋  ②左顾右（___） ③横七（___）八  ④刚正不（___）

⑤无可（___）何  ⑥慈眉（___）目 ⑦哄（___）大笑  ⑧精疲力（___）

1．仿照词语④，再写两个表现人物精神品质的成语：_________、_______

2．仿照词语⑥，再写两个描写人物外貌的成语：_________、_________

19. 先将下列词语补充完整，再按要求填词语。

随遇（___）（___）   （___）（___）无畏    （___）（___）鼎沸

无可（___）（___）    摇（___）晃（___）    慈眉（___）（___）

无（___）无（___）    腾（___）驾（___）    奔流（___）（___）

上面词语中描写人物外貌的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________；描写人物品质的有__________，请再写出一个这样的词语：____________________。

20. 补充词语，再选词填空。

（___）（___）鼎沸    风平（___）（___）   浩浩（___）（___）

水天（___）（___）    风号（___）（___）   山崩（___）（___）

今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（___）。潮来时，（___），潮水声犹如（___）。尽管海堤上（___），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（___）的地方。

阅读理解

21. 课外阅读

母爱是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥ 

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥ 

儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。 

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？

__________________

2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

骄傲—________

3．文中省略号的用法是什么？

__________________

4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？

__________________

22. 阅读短文，回答问题。

大海和小雨滴

清明时节，无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上，他哭丧着脸说：“唉，我是这么渺小，到底有什么用呢？”

于是，他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来，借着风力拜访大海：“海爷爷，您是多么大呀，真是无边无际，那航行的轮船，只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

大海掀起（      ），用雷鸣一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是大江给我的。”

小雨滴去问大江：“大江伯伯，您日夜奔腾不息，永不枯竭。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

大江卷起（      ），用虎啸一样的声音回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小河给我的。”

小河荡起（      ），柔声回答他：“噢，小雨滴，我的水呀，都是小溪给我的。”

小雨滴又去问小溪：“小溪哥哥，您像水晶一样清澈，又像飘动的丝绸一样活泼，永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

“唉，怎么搞的，小雨滴！”小溪觉得很奇怪，就用叮叮咚咚的声音反问他，“我的水，不全是你们小雨滴给我的吗？”

“呵！”小雨滴若有所悟，从此，他不再懊恼自己的渺小了。

1．选择恰当的词语填进文中的括号里。（填序号）

A．雪一样的浪花   B．鱼鳞般的微波   C．山一样高的波涛

2．观察文中画“     ”的句子的特点，联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。

3．结合短文内容了解大海的水是怎么来的，再填空。

（________）→（________）→（________）→（________）→大海

4．这个故事告诉我们什么道理？下列说法最恰当的一项是（   ）。

A．不积小流，无以成江海    B．别看轻自己，每个人都有自己的价值

C．团结起来力量大    D．不停奔流就能汇入大海

5．小雨滴认为自己很渺小，你想对他说什么？

____________________________________________________________

23. 阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

1．联系上下文解释词语：

出奇—— _______________________________________________________

2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化  ②地点的转移  ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句：_____________________________________________________

5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

___________________________________________________________

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

24. 短文阅读。

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软 柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载（zài  zǎi）许多新鲜的花（辫    瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。

2．在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——（______）        陈旧——（______）

3．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是____________

4．我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。

5．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。

_____________________

6．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。

_______________________________

7．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。

清风明月            秋月春花            花好月圆

__________________________________

作文

25. 写作天地。

题目：我真了不起！

要求：1．从自己的闪光点入手，可以是一种好品质，也可以是一种本领；

2．通过一件具体的事情写出闪光点；

3．注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。

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26. 写作天地。

题目：我的“自画像”

要求：①要写出自己的外貌特征和主要性格特点，爱好和特长，以及主要经历。字数不少于400字。

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27. 习作表达。

题目：我看见了        

提示与要求：先把题目补充完整再进行习作，横线上可以填爱、幸福、大海……围绕所填内容来写。语句通顺，350字左右。

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答案

1、扩大   范围   努力   刹那 灿烂   移动   紫色   不仅

2、堤岸　　堵车　　逐渐　　填空 葡萄　　庄稼　　跳跃　　鹅卵

3、装饰  迟钝  嫩绿  潇洒规矩  稿纸  维持  姿态

4、大潮  据说  堤坝  庐山  缘由 按理  舒适  恐怕  环境  锁链

5、因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。    雨滴跳舞。    美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。    面对这个失去亲人的孩子，我们不能袖手旁观。    雨丝织成了珠帘。

6、这植物被母亲用一根小棍子支起来。    可怜的普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。    树上的叶子逐渐落下来了。    运动健儿们为祖国争了光。

7、老麻雀浑身发抖，它是多么紧张啊！    他送给我的小木船被我珍藏在抽屉里。    他激动地说，那次是他不好，不该弄坏我的船。    我懒洋洋地躺在床上，一会儿津津有味地吃零食，一会儿眯着眼睛打个盹，像小猫一样……

8、运动会上，赛事都是激烈的。    湖里，青蛙在高歌，鱼儿在荷叶伞下歇凉。    难道不仔细观察就能对爬山虎有如此细致的了解吗？    蟋蟀难道没有特别好的工具吗？没有。    蟋蟀不仅用前足扒土还用钳子搬掉较大的土块。 

9、不识庐山真面目    只缘身在此山中    梅须逊雪三分白    雪却输梅一段香    可怜九月初三夜    露似真珠月似弓    法    法布尔    拟人    蟋蟀住宅的特点    立了秋，把扇丢。    一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

10、飞卫    无论学什么技艺，都要从基本功入手    扁鹊    蔡桓侯    贻误病情    病入膏肓    要善于听取别人的正确意见，防微杜渐    摸清底细    惩治巫婆和官绅    兴修水利

11、唐    王昌龄    但使龙城飞将在    不教胡马度阴山    李清照    生当作人杰    死亦为鬼雄    活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄    莫愁前路无知己    天下谁人不识君    天涯若比邻    古来征战几人回    视死如归    为中华之崛起而读书    拒绝为日本侵略者登台演出

12、唐    王翰    醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回    醉卧在沙场上，也请诸君不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？    略    略    顾炎武    国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任    周恩来    在课堂上坚定地说出“为中华之崛起而读书”。

13、睡眠    喧闹    宽恕    小辫    眼睛    渲染    愤怒    分辨    笨拙    淮海    延长    磕头    茁壮    准确    宫廷    瞌睡

14、例子    备份    遵守    拨打    捎话    列举    疲惫    尊严    拔草    稍微 

15、爬山    山峰    山顶    辫子    抓住    锋利    项圈    花瓣    通过    纪律    气球    年级    勇气    记得    汽车    极其 

16、托盘    磨坊    搏击    跟踪    歇息    拖动    防止    博大    综合    揭开

17、寒    暖    气    急    风    雨    愤    愤    上气不接下气，狼狈不堪的样子。形容十分慌张或羞恼    恼羞成怒    欣欣向荣    念念不忘 

18、震    盼    竖    阿    奈    善    堂    竭    视死如归    铁面无私    眉清目秀    鹤发童颜

19、而    安    英    勇    人    声    奈    何    头    脑    善    目    缘    故    云    雾    不    息    慈眉善目    浓眉大眼    英勇无敌    勇往直前

20、人    声    浪    静    荡    荡    相    接    浪    吼    地    裂    风平浪静    风号浪吼    山崩地裂    人声鼎沸    水天相接

21、

1．穿针线

2．自豪

3．列举省略

4．孝顺母亲，关心母亲的日常生活。

22、

1．C A B

2．示例：小雨滴去问小河：“小河阿姨，您蜿蜒曲折，既望不到头，也看不见尾。请告诉我，您的水是从哪里来的？”

3．    小雨滴    小溪    小河    大江    

4．B

5．示例：小雨滴，你并不渺小，你看，那广阔无垠的大海都是由你组成的。我们每个人都有自己的价值，你不要看轻自己。

23、

1．特别，不寻常

2．③√

3．⑤√

4．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。

5．泪珠滚下来。

6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯

24、

1．柔和 zài 瓣

2．    喜欢    新鲜    

3．在月光下走

4．    溪水    鹅卵石    小水塘    

5．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！    夏天的夜晚，天空中有多少明亮的小星星啊，每个小星星都眨着自己那双可爱的小眼睛！

6．表现了月光的皎洁、明亮。

7．清风明月：一个夜晚，四处都很安静，一轮皎洁的月光照着幽静的小径上，一阵微风吹来，让人心旷神怡。

25、范文：

我真了不起

让自己感觉自己很了不起，就是你做了一件在别人眼里很有荣誉感的事情。我就有这么一件事情。

在还没上小学时，爸爸夏天的时候每周都带我去游泳，去了几次，看到我羡慕那些会游泳的同学的目光，爸爸决定自己教我游泳。当时我心里想，"游泳不都是俱乐部里教的吗？怎么你自己要来教我。"爸爸感到了我的犹豫，就说：“没事，爸爸会游泳，让我尽量尝试一下。”我只好答应了。

到了游泳馆，我先换好衣服，然后和爸爸妈妈一起做热身运动，先舒展下身体。下水后，爸爸叫我先憋气，我沉入水中还没到水里就呛了一大口水。爸爸严肃地对我说：“到水里必须鼻子和嘴巴都不能呼吸，而且眼睛要闭起来。”我再一次尝试，但因为气太短约三秒就不行了，一次次尝试，终于我能憋到十五秒。学完憋气，就得做游泳动作了。我学的是蛙泳，手的动作是先往前推，再往两边伸展，慢慢向身体靠拢，比划一个爱心。脚是像青蛙一样向后跳。经过几次后，我又学换气，这样可以游得更远。终于，在两年后的一天我学会了蛙泳。

我在游泳池里畅快的游着泳，心里感觉我真了不起！

26、例文：

我的“自画像”

大家好我叫汪心悦，今年十岁了。一双水汪汪的大眼睛，一个不大不小的鼻子，一张樱红的小嘴。一对大耳朵，披肩的头发，乌黑明亮。

我的优点很多，比如说我很爱看书，记得有一次妈妈给我买了一本杨红樱阿姨写的《笑猫日记之外星球来的孩子》。回家后，我便津津有味的读了起来，连吃饭都置之脑后了，我不知疲倦地读着，时间在不知不觉中流逝。已经是晚上七点了，我还在书桌前看书，这时妈妈走进书房，对我说：“女儿你已经看了一下午的书了，快去吃晚饭吧！”我这才恋恋不舍的离开书桌。吃完晚饭，我又一头扎进了书的海洋里。一直到九点才去洗漱睡觉。

虽然我有很多优点，但我也有一个缺点，不爱运动。每当到体育课时我就很头痛，因为体育课一定会跑步，所以我非常不喜欢体育课。

我喜欢看书也爱下象棋。一到星期天我就会找爸爸下棋，但下不过他。记得有一次，我差一点就胜利了，但没想到爸爸趁我不备时，用了一招“闷宫炮”把我给将军了，我没办法了，只好乖乖认输，虽然输了但我还是很开心。

这就是我，一个爱看书、下象棋、不爱运动的人，你喜欢我吗？

27、示例：

我看见了幸福

我多么庆幸自己能拥有一双明亮的眼睛。虽然它并没有长而卷的睫毛，也不是大大的双眼皮，甚至有些近视，但我依然为拥有它而满足。

我的眼睛带我阅读浩瀚的书海，带我领略四季的变换，带我穿透事物的表象，看到内在的幸福。

读小学的时候，村里请来了一批外省人种树木，由于呆的时间比较长，很多人携家带眷。春节前一天，我路过那所村里给他们暂住的旧学校，看见有一家人没有回家过年，一个四口之家，大的孩子大概4岁多，小的还没学会走路。孩子的父亲和母亲正蹲在地上清洗一大盆猪肉，全是肥腻腻的。没看到鱼、鸡其它肉类，估计是为了省钱吧。我心里为他们只能在异乡过年而酸楚。可在那里站了很久之后，我被他们的幸福感染了，只见大的孩子在地上蹦蹦跳跳，小的那个正倚在母亲背上熟睡着，父亲和母亲都哼着歌谣擦洗家具，好一幅平淡而又温馨的画面，我看见了他们脸上荡漾着的希望和幸福。

家人之间也有会矛盾，也会有争吵，会让人生气，让人失落。但看到父母间默契地相视一笑，兄妹之间的相互关心，这就是幸福。在学校，老师偶尔会责备，同学之间偶尔会有误会，但看到老师期望的眼神，听到同学鼓励的话语，这就是幸福。

感谢我的眼睛，让我看见这个世界的美好和温暖。下载本文