一、语基训练
1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
| 横槛（jiān jiàn）________ | 画舫（fāng fǒng）________ |
| 远眺（zhào tiào）________ | 戈壁（gē yì）________ |
| 萦绕（yín yíng）________ | 矫健（jiáo jiǎo）________ |
| 白皑皑（ái kái）________ | 饮马（yǐn yìn）________ |
2. 用“〇”圈出下列词语中的错别字，并改正过来。
| 金壁辉煌________ | 神轻气爽________ |
| 资态不一________ | 细细游裳________ |
| 五彩班斓________ | 拨地而起________ |
| 峭璧断崖________ | 彩虹询烂________ |
3. 读句子，回答问题。
（1）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
这句话交代了观察的位置是________，视角是________。
（2）再往里走，天山显得越来越美。
这句话在全文的结构上起到________的作用。
（3）马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。句中的“浮”能否改为“行”？为什么？
________。
4. 回顾课文，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
《颐和园》的路线图：长廊→________→________→________
《七月的天山》的路线图：进入天山→________→________
二、交流平台
阅读《颐和园》语段，完成练习。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（1）用“________”画出语段中的比喻句，并填空。
这个比喻句用________和________来比喻，突出其________和________的特点。
（2）“慢慢地滑过”中的“滑”字用得好，既可以说明游船、画舫行驶得________，又衬托出昆明湖的________。
（3）下列说法符合文意的一项是（ ）。
A.站在佛香阁的前面向下望，看到的是古老的城楼和城里的白塔
B.站在佛香阁的前面朝正前面看。能看到昆明湖、游船和画舫
C.站在佛香阁的前面向东远眺，颐和园的景色大半收在眼底
阅读《七月的天山》语段，完成练习。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天（ 衬 ）着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上（ 绣 ）了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候。饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光（ 映 ）着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。
（1）把下面的字填到语段中的括号里。
映 衬 绣
（2）语段中画横线的句子运用了________的修辞手法，作者把________比作________，这样写的好处是________。
（3）这段话从高耸的雪峰，到________，再到________，写得很有条理。
（4）下列说法不正确的一项是（ ）。
A.这段话从高到低，由远及近依次描写了天山的雪峰、雪水以及溪流
B.第一句中的“抛”字很有气势，表现了进入天山气温变化得很快，迅速凉爽起来
C.这段话表现了天山美丽、寒冷、热闹的特点
三、初试身手
读《颐和园》的开头和结尾，学习仿写。
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
[黄老师：课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。这种写法叫首尾呼应。]
我的仿写：
开头：________
结尾：________
读《颐和园》中体现作者游览顺序的句子，体会它们在课文中的作用。
①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
②走完长廊，就来到了万寿山脚下。
③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
④从万寿山下来，就是昆明湖。
[黃老师：课文通过表示游览过程的词语，把各个景点串联在一起，结构清晰，给读者一种完整的美感。]
（1）用“〇”圈出以上这些句子中表示游览过程的词语。
（示例：进了、绕过、来到）
[黄老师：按照游览顺序来描写景物，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面，这又叫移步换景。一般一处景物为一段。]
（2）这些句子在文中起了什么作用？
________。
当小导游。
假期，你要带朋友去参观植物园，请根据下面的示意图，先画出参观路线。再用一段话按顺序介绍。
我设计的参观路线：________。
我的介绍：________。
四、习作天地
在节假日，很多同学都会和爸爸妈妈一起出去旅游。游玩中，你一定会感受到风光的美好，体会到
风俗的别致。请以“________游记”（横线上填一地点名）为题写一篇文章。
参与试题解析
部编版四年级下册《习作例文及习作训练》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1.
【答案】
jiàn,fǎng,tiào,gē,yíng,jiǎo,ái,yìn
【考点】
拼音
【解析】
考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】
“横槛”的“槛”应读jiàn指栏杆。读kǎn指门槛；门限。“画舫”的“舫”应读fǎng。
“远眺”的“眺”应读tiào．“戈壁”的“戈”应读gē。
“萦绕”的“萦”应读yíng．“矫健”的“矫”应读jiǎo指强壮，勇武。读jiáo指[～情]方言，指强词夺理，无理取闹。
“白皑皑”的“皑”应读ái．“饮马”的“饮”应读yìn指给牲畜喝水喝。读yǐn指喝，特指喝酒。
2.
【答案】
壁碧,轻清,资姿,裳赏,班斑,拨拔,璧壁,询绚
【考点】
改正错别字
【解析】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。故“壁”应为“碧”。
神清气爽：形容人神志清爽，心情舒暢。故“轻”应为“清”。
姿态不一：姿态不同、形态各异、各种都有。故“资”应为“姿”。
细细游赏：认真地游玩观赏。故“裳”应为“赏”。
五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。故“班”应为“斑”。
拔地而起：形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。故“拨”应为“拔”。
峭壁断崖：形容山崖非常陡峭严峻。故“璧”应为“壁”。
彩虹绚烂：彩虹光彩耀眼。故“询”应为“绚”。
3.
【答案】
佛香阁前,向下望
承上启下
不行。“浮”描写出了人仿佛是在花海上漂浮，显得轻盈自在，表达出了花海和人融为一体的状态
【考点】
课文理解，课文背诵
理解句子
【解析】
考查了理解文中句子的意思和词语的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】
这句话选自课文《颐和园》。这句话描写的是登上万寿山后向下望，会看到什么景色。观察的位置是佛香阁前，视角是向下观望。
这句话选自课文《七月的天山》。这是课文第三自然段的开头一句话。上面的段落描写的刚进入天山时看到的景象，后面的段落描写的是“走进天山深处”时看到的美景。所以这句话在全文的结构上起到承上启下的作用。
这句话选自课文《七月的天山》。“行”是行走的意思。“浮”漂浮。句中的“浮”描写出了人仿佛是在花海上漂浮，显得轻盈自在，表达出了花海和人融为一体的状态。故“浮”不能改为“行”。
4.
【答案】
万寿山脚下,佛香阁,昆明湖。,再往里走,天山深处。
【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，对课文主要内容的掌握，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。
【解答】
《颐和园》课文主要内：按照“长廊、万寿山脚下、佛香阁、昆明湖”的路线写了对颐和园美丽景色的描写，表达了作者对祖国美好山河和赞美之情，也显示了我国劳动人民的智慧和才能。
《七月的天山》这篇课文按照“进入天山、在往里走、天山深处”的路线记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
二、交流平台
【答案】
,镜子,碧玉,静,绿
慢,平静
B
【考点】
现代文阅读
【解析】
语段出自《颐和园》，这是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。
【解答】
考查了比喻句，要有把什么比作什么，结合句子“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”看出用“镜子”“碧玉”来比喻的，分别写出了湖水的“静”“绿”的特点。
考查用词的准确性，“慢慢地滑过”中的“滑”字既写出了游船、画舫行驶得慢。又可以体会出水面的平滑，平静，没有波浪的特点。
考查了课文的理解，结合句子“站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”可知A错，结合句子“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”可知B对，结合句子“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。”可知C错。
【答案】
衬 绣 映。
比喻,雪水,闪耀的银链,生动形象地写出了雪水倾泻而下的壮观景象
雪水,溪流
C
【考点】
现代文阅读
【解析】
选自《七月的天山》，这是一篇写景物的记叙文，记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
【解答】
考查了选字填空，“衬”陪衬；衬托。“绣”用彩色的线在绸、布上织出花样、图案或文字等。“映”因光线照射而显出物体的形象，结合语境分别选“衬、绣、映”。
考查了修辞，比喻句要有把什么比作什么，结合句子“融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链”这句话把“雪水”比作“闪耀的银链”，是比喻句，生动形象地写出了雪水倾泻而下的壮观景象。
考查了短文的顺序，结合句子“蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰。在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流”看出这段话从高耸的雪峰，到雪水，再到溪流，写得很有条理。
考查了课文的理解，结合短文看，这段话从高到低，由远及近依次描写了天山的雪峰、雪水以及溪流，主要体现了天山的美丽景象。故C不对。
三、初试身手
【答案】
我的家乡山清水秀，是个美丽的地方。,我的家乡青山绿水，到处是美景，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【考点】
诗歌写作手法
【解析】
考查了写作手法的掌握，写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
【解答】
《颐和园》这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情，表达了作者对祖国美好山河和赞美之情，也显示了我国劳动人民的智慧和才能。课文开头先总写“北京的颐和园是个美丽的大公园。”然后用移步换景的方法依次介绍了颐和园的景色，结尾“颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”这句话又总写颐和园的景色美丽，这种写法叫首尾呼应。仿照课文的写作手法，我也能运用首尾呼应的方法仿写文章的开头和结尾，如：开头：我的家乡山清水秀，是个美丽的地方；结尾：我的家乡青山绿水，到处是美景，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【答案】
来到、走完、登上、下来；
这些句子都是过渡句，具有承上启下的作用，也交代了作者的游览顺序
【考点】
现代文阅读
【解析】
《颐和园》主要写了对颐和园美丽景色的描写，表达了作者对祖国美好山河和赞美之情，也显示了我国劳动人民的智慧和才能。
【解答】
本道题考查了学生对文章重点词语的理解。阅读选段可知，“进了、绕过、来到、走完、登上、下来”这些词语等是表示游览过程的词语。
本道题考查了学生对文章句子作用的理解。阅读文章可知，这些句子都是过渡句，具有承上启下的作用，也交代了作者的游览顺序。
【答案】
北门（入）→陈列馆→望湖庭→郁金香园→芍药园→牡丹园→北门（出）,今天天气格外晴朗，我和朋友一起去参观植物园。我们从植物园的北门进入园中，便看见了仙女湖。仙女湖湖水清澈见底。我们沿着北门左边的小路向里边走去，便看见一座陈列馆，再往前面走就是望湖亭，站在望湖亭上可以清楚地看到仙女湖美丽的景色。仙女湖的东南方是郁金香园，绕过郁金香园来到了东南门，往西南方向走就是南门。从南门往西北方向来到了芍药园，远远就能闻到芍药花的香气。芍药园向北就到了牡丹园，欣赏了雍容华贵的牡丹后，向东就到了玉兰园，从玉兰园出来，我们又回到了北门，参观结束后，我们再从北门出来就行了。
【考点】
实践活动
【解析】
本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料或作出计划。
【解答】
本题可选根据所给示意图确定参观路线，然后结合设计的路线进行介绍，介绍时可以以仙女湖为中心向两边介绍，也可以一个门为起点进行介绍。注意语句通顺，有条理。
四、习作天地
【答案】
范文：
九寨沟游记
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【考点】
现代文阅读
【解析】
本题为半命题的写景作文，要求以“……游记”为题，写一处你游览过的风景。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】
范文：
九寨沟游记
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。下载本文
