学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．请工整地抄写下面诗句。（标点符号占一格）

山川异域，风月同天；

岂曰无衣，与子同袍。

二、填空题

2．根据语境填写词语。

①你别乱nuó（________）桌子了，这样只会 dān wu（__________）时间，不如坐下来读一读这些 shū jí（________）。

②敌人像mó guǐ（__________）一般，对不怕xī shēng（__________）的党员用尽各种 xíng jù（__________）。

③元宵节的晚上，焰火在空中如花般 zhàn fàng（__________），人们吃着jiǎo zi（__________）、汤圆，好不热闹。

3．经典积累

1．弈秋，_____________________。使弈秋诲二人弈，_______________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，______________________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。______________________？曰：“非然也。”（《学弈》）

2．燕子去了，_________________；杨柳枯了，_________________；桃花谢了，___________________。但是，聪明的，你告诉我，_________________？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？

3．_________________，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。_________________，泣涕零如雨。_________________，相去复几许，_________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

4．_________________，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，_________________。

5．路遥知马力，_________________。

6．_________________，忠言逆耳利于行。

7．苟利于民，不必法古；_________________，_________________。

8．人固有一死，或_________________，或_________________。

4．请先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。

聚（______）会（丧气 截然（平（______）和

1．课堂上，同学们都在（__________）地听老师讲课。

2．父亲和儿子的感情是（__________）的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。

3．当你（__________）地想一想之后，便会发现其实没有必要和她发生这么激烈的争吵。

4．遇到再大的困难，你也不要（__________），要相信自己能够战胜困难。

三、选择题

5．“张灯结彩”一词中的“张”意思是：（    ）

A．看，望 B．展开，打开 C．铺排，陈设 D．量词

6．下面诗句中运用了拟人的修辞手法的是（    ）

A．咬定青山不放松 B．今夜月明人尽望

C．小扣柴扉久不开 D．绝胜烟柳满皇都

7．《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的（    ）

A．塞尔玛·拉格洛芙 B．丹尼尔·笛福

C．卡尔维诺 D．马克·吐温

8．诗句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”中“思”的意思是（    ）

A．想，考虑

B．句末语气词，没有实在意义

C．想念

D．希望

9．王维的七言绝句《送元二使安西》属于（    ）

A．田园诗 B．边塞诗 C．送别诗 D．怀古诗

四、信息匹配

10．好书推荐

很多幻想小说把现实和幻想两个世界巧妙地联结起来，让你随着主人公在两个世界里自由穿行。而要实现这样的穿行，必须有一个途径，一个通道，也就是要有一扇“穿越之门”。下面这些幻想小说里都有一扇这样的“门”。请把正确的序号填入相应的方框里。

①兔子洞②绿邮筒③“九又四分之三”站台④龙卷风

五、现代文阅读

课内阅读

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

11．“我掩着面叹息”是因为________________，这句话表达出了“我”________________的思想感情。“我”在叹息时可能会说：“________________”

12．关于选文，下列说法不正确的一项是（    ）

A．作者用排比的修辞手法描写日常生活的细节，展示了日子来去匆匆。

B．作者用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象，让读者仿佛听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也仿佛听到了作者心灵的颤动。

C．“我也茫茫然跟着旋转”说明作者平时无所事事，生活空虚。

D．作者按时间的顺序，写出了时光易逝。

13．仿写句子，并完成练习。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；________________的时候，日子________________；________________的时候，日子________________。

这段话让人心生珍惜时间之念。请你写出一句珍惜时间的名言警句或诗句：

______________________________________________________________

课外阅读

二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳，野花遍地。山脚下有一股涓涓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师傅来到泉边赏月。天上明月高悬，水面月光如银，师傅静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙（ zōng cóng）淙的流水声，他什么声音也没有听见师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师傅饱经风霜的脸，似懂非懂地点了点头。

十多年过去了，师傅早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，靠卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯（mín mǐn）灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉边。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐（nà là）喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦（ xián xuán）要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当（dǎng dāng）的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑（ chēn chēng）他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

从此，这首不朽的乐曲——《二泉映月》便回荡在无锡的大街小巷，传遍整个神州大地。

14．给文中加点字选择正确读音，打上“√”。

15．从文中找出三个描写下列内容的词语，写在横线上。

①描写惠山景色：________________________________________________________

②描写琴声旋律：___________________________________________________

16．根据文章内容填空。

阿炳经历了___________________、___________________等痛苦，却依然热爱_________________、向往___________________。他在___________________边上，听着淙淙的流水声，创作了一首名曲___________________。

17．比较下面两个句子，说说阿炳长大后听到的流水声与小时候听到的流水声有什么不同？为什么会有这种不同？ 

①小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。

②渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……

____________________________________________________________

18．阅读第五自然段，完成练习。

阿炳在二泉边创作出了一首不朽的乐曲。这首曲子的旋律起初是_________________，表达的情感_____________________________________________________________。这首曲子的旋律后来是_____________________________________，表达的情感是______________________。

19．音乐能带给人无限的遐想。请回忆你听过的一首乐曲，将当时的感受描述出来

____________________________________________________________

六、书面表达

20．习作展示台

1．六年的小学生活即将结束，回忆往事你对老师、同学、母校有哪些想要表达的情愫？展望未来，你对自己又有哪些美好的期许？请以“给          的一封信”为题给老师或者同学，也可以是母校或者你自己写一封信，表达此刻你最想说的话吧。

2．当2020年的钟声敲响时，迎接我们的不是欢腾的新年，而是疫情的爆发。在这场没有硝烟的战争中发生了很多可歌可泣的感人故事。这场疫情也给我们每一个人上了一堂重要的生命课程。你能写一写疫情期间你的所见、所听和所思所想吗？（题目自拟）

3．心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题写一篇文章吧。

要求：1．从以上三题中任选一题完成。

2．内容具体，感情真挚，格式规范，语句通顺，有一定的条理，不少于400字。

参

1．山川异域，风月同天；

岂曰无衣，与子同袍。

【详解】

本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“域”、“袍”的写法。

2．挪    耽误    书籍    魔鬼    牺牲    刑具    绽放    饺子    

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“挪、耽、籍、魔、牺、绽、饺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

3．通国之善弈者也      其一人专心致志    一心以为有鸿鹄将至    为是其智弗若与    有再来的时候     有再青的时候    有再开的时候    我们的日子为什么一去不复返呢    迢迢牵牛星     终日不成章     河汉清且浅    盈盈一水间    千锤万凿出深山    要留清白在人间    日久见人心    良药苦口利于病    苟周于事    不必循旧    重于泰山    轻于鸿毛

【详解】

考查了课文的背诵、古诗、文言文的默写能力。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

1．选自《弈秋》。原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与人俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

2．选自《匆匆》。《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3．《迢迢牵牛星》全诗如下：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

4．选自明代诗人于谦的诗作《石灰吟》全诗如下：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

5． 摘自《增广贤文·上集》 解释：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

6．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。语见《孔子家语》。基本意思：好药大多是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正自身的缺点。

7． “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”:这句话出自于汉朝刘安的《淮南子》。意思：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻（替剥削人民和压迫人民的人而死）。原文出自：西汉·司马迁《史记·报任少卿书》：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

4．精    神    垂    头    不    同    心    气    聚精会神    截然不同    心平气和    垂头丧气    

【详解】

本题考查补写词语及选词填空，平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的区别，选词填空时要依据意思结合语境来选。

聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。

心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情。

1．结合语境选“聚精会神”。

2．结合语境选“截然不同”。

3．结合语境选“心平气和”。

4．结合语境选“垂头丧气”。

5．C

【详解】

本题考查的知识点为字词解释。

张灯结彩，汉语成语，意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。出自《三国演义》。

“张灯结彩”一词中的“张”意思是：铺排，陈设

6．A

【详解】

本题考查对修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A：“咬定青山不放松”出自郑燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。意思是紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

从“咬”这个字来看是运用了拟人的修辞手法。

7．D

【详解】

本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人门众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

马克·吐温美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。12岁时，父亲去世，他只好停学，到工厂当小工。曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者工作。渐渐地手写一些有趣的小品，开始了自己的写作生涯。 代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。

8．B

【详解】

本题考查对古诗词的翻译。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自诗经的《诗经·小雅·采薇》，意思是回想当初出征时，杨柳依旧随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。“思”语末助词，没有实在意义。

9．C

【详解】

考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

王维的七言绝句《送元二使安西》。全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。通过意思和题目可以看出属于送别诗。

10．

【详解】

本题考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

《爱丽丝漫游奇境记》这部小说讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说话的白兔而掉进了兔子洞，从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。小说中的穿越之门是兔子洞。选①。

《绿野仙踪》这部小说讲述了美国堪萨斯州小姑娘桃乐茜住在农场里，因为她狗狗总是追咬小猫，她怕被带走，于是准备带着她的小狗离开，没想到一股强大的龙卷风袭来，她们都被龙卷风带入魔幻世界，在“奥兹国”经历了一系列冒险。小说中的穿越之门是龙卷风。选④。

《哈利·波特与魔法石》这部小说讲述了一个十一岁名叫哈利·波特的小男孩到霍格沃茨魔法学院学习魔法；认识了罗恩、赫敏等好朋友，发生的各种有趣、惊险以及得到魔法石的故事。小说中的穿越之门是“九又四分之三”站台。选③。

《我捡到一条喷火龙》讲的是一条奄奄一息的喷火龙被烈火黄焰和烈火红焰打败，天罚之门被打开。天罚之门是连接着人类世界与魔界的一个出入口。喷火龙只得与魔界之子一夏鸟鸟、烈火蓝焰一闪电一起大战，穿过天罚之门的烈火黄焰，最终成功。小说中的穿越之门是绿邮筒。选②。

11．    叹息时间过得太快    因时光飞逝而感到惋惜、无奈、愧疚    时间过得飞快，我要好好珍惜每一天时间，不让它白白溜走。    

12．C

13．    玩耍    从脚下溜走    看电视    从屏幕中溜走    一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。    

【分析】

11．

本题考查了对短文中重点句子的理解。文中“我掩着面叹息”是因为叹息时间过得太快，这句话表达出了“我”因时光飞逝而感到惋惜、无奈、愧疚的思想感情。“我”在叹息时可能会说：“时间过得飞快，我要好好珍惜每一天时间，不让它白白溜走。”

12．

本题考查了对选文内容和写作手法的掌握。选文中，作者按时间的顺序，写出了时光易逝。在写作手法上，作者用排比的修辞手法描写日常生活的细节，展示了日子来去匆匆。用拟人的修辞手法描写出了不断变化的时间形象，让读者仿佛听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也仿佛听到了作者心灵的颤动。“我也茫茫然跟着旋转”这句话说明作者感受到时间瞬息消逝，来去匆匆，因为无法挽留时间而感到无奈。选项A、B、D说法正确，选项C说法错误。

13．

本题考查了仿写句子的能力。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”这句话写出了时间流逝的速度之快。我也能仿写一个这样的句子，如：玩耍的时候，日子从脚下溜走；看电视的时候，日子从屏幕中溜走。我还能写出一句珍惜时间的名言警句或诗句，如：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

荒废时间等于荒废生命。（川端康成）

14．（1）cóng mǐn nà xián dāng chēng

15．    树木葱茏、藤萝摇曳、野花遍地    委婉连绵、升腾跌宕、步步高昂    

16．    生活的穷困     疾病的折磨    音乐    光明    二泉    《二泉映月》    

17．阿炳小时候听到的只是淙淙的流水声，而长大后他似乎从中听到了叹息、哭泣、倾诉、呐喊……原因是阿炳经历了生活的挫折和疾病的折磨，听到泉水流淌，想起了自己坎坷的经历。

18．    委婉连绵    对惠山二泉景色的赞美     升腾跌宕，步步高昂    对命运的抗争，对美好未来的无限向往    

19．听《二泉映月》就是在听一段人生故事，听着那曲子，就好像自己也尝尽了人间苦楚，饱经了人间沧桑，但同时心里又不甘，故而竭力呐喊挣扎，向命运抗争。《二泉映月》的曲调让人久久不能忘却。

【分析】

14．

考查了对字的读音的掌握，注意多音字的辨析。

淙淙 cónɡ cónɡ ：流水的声音。

泯灭mǐn miè意思是灭绝；消失；行迹、印象等) 消灭。

呐喊nà hǎn：意思是大声呼喊。

拉弓抚弦 xián 拨弄琴弦。指弹琴。

势不可当 shì bù kě dāng ：来势迅猛，不可抵挡。

支撑：zhī chēng，顶住，使不倒；用以顶住之物；支持局面使不崩溃；勉强维持；抵挡，招架。

15．

考查了对词语的理解。认真阅读全文，找出相应词语应该不难，

①结合“无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳，野花遍地。山脚下有一股涓涓清泉，人称“天下第二泉”。”可知，描写惠山景色：树木葱茏、藤萝摇曳、野花遍地；

②结合“起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。”可知：描写琴声旋律：委婉连绵、升腾跌宕、步步高昂。

16．

考查了根据课文内容填空。认真阅读短文，结合短文内容选择合适的词语填写即可，即：阿炳经历了生活的穷困、疾病的折磨等痛苦，却依然热爱音乐、向往光明。他在二泉边上，听着淙淙的流水声，创作了一首名曲《二泉映月》。

17．

考查了对句子的理解与辨析。本文主要讲了阿炳创作二胡曲“二泉映月”的整个过程，以及阿炳苦难的一生。表现出了阿炳热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争的精神。结合文章内容，说出阿炳长大后听到的流水声与小时候听到的流水声的不同及原因即可，如：阿炳小时候听到的只是淙淙的流水声，而长大后他似乎从中听到了叹息、哭泣、倾诉、呐喊……原因是阿炳经历了生活的挫折和疾病的折磨，听到泉水流淌，想起了自己坎坷的经历。

18．

考查了对语段内容的理解。认真阅读第五自然段，结合语段内容“起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。”可知，阿炳在二泉边创作出了一首不朽的乐曲。这首曲子的旋律起初是委婉连绵，表达的情感是对惠山二泉景色的赞美。这首曲子的旋律后来是升腾跌宕，步步高昂，表达的情感是对命运的抗争，对美好未来的无限向往。

19．

考查了学生的知识拓展能力。回忆自己听过的一首乐曲，将当时的感受描述出来即可，如：听《二泉映月》就是在听一段人生故事，听着那曲子，就好像自己也尝尽了人间苦楚，饱经了人间沧桑，但同时心里又不甘，故而竭力呐喊挣扎，向命运抗争。《二泉映月》的曲调让人久久不能忘却。

20．例文：

我的心愿

每个人都有自己的心愿，特别是在小的时候。想当画家，用手中的笔描绘出多彩的世界，人物花鸟美景尽在笔下；想当宇航员，驾驶宇宙飞船遨游太空，欣赏别样的太空风光；想当演员，在角色扮演中体味人世间的悲欢离合，感受情感与理智的撞击……

　　我，想当老师。

　　老师是灯塔，照亮人们前行的路，指引正确的方向。多少次，我因为贪玩不愿意写作业，老师告诉我，现在的学习会成为未来走向社会的底气，有底气才会有好人生，我记住了老师的话，主动开始努力。多少次，当我取得成绩开始洋洋得意的时候，老师对我说，“你骄傲了。骄傲是成长的大敌。”我明白了，要做满瓶的水，怎么晃都是平静的，而不是做半瓶水，晃当几下就开始冒气泡。

　　老师是一潭春水，温暖，充满希望。多少次，考试失败的我坐在那里垂头丧气，老师关怀的话语驱走了冬日的寒冷，我意识到还有机会，不是世界末日到来了，于是我重新振作起来……多少次，当同学们学习累了，老师会说一些轻松或者励志的话题，使本来有点疲惫的同学们立刻像打了鸡血，奔着好成绩奋发向上。

　　所以，我想当老师。

老师虽然平凡，但人们永远能从老师那里找到力量，甚至成就伟大的事业；老师虽然朴素，但他的灵魂却纯粹缤纷如闪亮的星空。老师，一个钻石般耀眼的名字。

【详解】

1.本题是半命题作文，首先将题目补充完整。本文以《给______的一封信》，写的时候，要注意书信的格式，称呼（定格）、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。要注意叙事清楚，以朴实的语言写出真情实感。

2.本题是话题作文，写作时可以选择疫情期间印象最深刻得一个人或一件事或一幕情景都可以，内容要写具体。写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而活，事因人而彰显。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须详略得当，运用多种表达方式，写出事情的曲折波澜。

3.本题为命题作文，以“我的心愿”为题，注意题目不能进行更改。要求写一写自己的心愿。想一想你生活中有哪些心愿，选择你最想和别人交流得心愿写出来。无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应，注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可以略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到写作方法及修辞方法，用到积累得好词佳句。

教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

　　2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

　　3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

　　4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！下载本文