2011-2012第一学期九年级语文阶段性测试题

                                                      等级          

        胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃

亲爱的同学们：

考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。

       （本试卷满分120分，考试时间120分钟。）

1、按要求默写。（共8分，每小题1分）

A蒹葭苍苍，白露为霜。                  ，在水一方。（《蒹葭》）

B宁为百夫长，                      。（《从军行》杨炯）

C君不见走马川行雪海边，                       。（《走马川》岑参）

D                     ，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

E                     ，一夜乡心五处同。（《望月有感》杜甫）

F而现在/                        /我在这头/在那头。（《乡愁》余光中）

G                     ，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）

H且壮士不死即已，死即举大名耳。                  ！（《陈涉世家》司马迁）

2、阅读下面这两段文字，按要求作答。（共4分）

读书是一个学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。①果戈理说，书是瞭望世界的窗口；惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔。读每一本书都会有一定的收获。但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人收获却不多呢？②一个重要原因是因为没有用心去感悟。

   A、仿照文段中处画线句，补写一句名言。（要求：不能直接搬用文段中的句子）（2分）

果戈理说，书是瞭望世界的窗口；惠普尔说，书籍是屹立于时间汪洋中的灯塔；

            说，                                                   。 

B、画线的句子②有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原句上进行修改。（2分）

换用号                       增补号

删除号                       调位号

3.名著阅读．(5分)

  却说夏侯霸引军至五丈原看时，不见一人，急回报司马懿曰：“蜀兵已尽退矣。”懿跌足曰：“A真死矣！可速追之！……懿自引军当先，追到山脚下，只见蜀兵俱回旗返鼓，树影中飘出中军大旗，上书一行大字曰：“汉丞相武乡侯A”。 懿大惊失色。定睛看时，只见中军数十员上将，拥出一辆四轮车来；车上端坐A：纶巾羽扇，鹤氅皂绦。懿大惊曰：“A尚在！吾轻入重地，堕其计矣！”急勒回马便走。……背后姜维大叫：“贼将休走！你中了我丞相之计也！”魏兵魂飞魄散，弃甲丢盔，抛戈撇戟，各逃性命，自相践踏，死者无数。司马懿奔走了五十余里，背后两员魏将赶上，扯住马嚼环叫曰：“都督勿惊。”懿用手摸头曰：“我有头否？”……

   过了两日，乡民奔告曰：“蜀兵退入谷中之时，哀声震地，军中扬起白旗：A果然死了，止留姜维引一千兵断后。前日车上之A，乃木人也。”懿叹曰：“吾能料其生，不能料其死也！”因此蜀中人谚曰：“死诸葛能走生仲达。”

A. 上面选段是《三国演义》中的                  情节，文中的A处人物是指         。(3分)

B. （C类）选文中写司马懿的“跌足” 、“大惊失色”、“大惊” “用手摸头”等细节，表现了人物A的什么性格特点？（2分）

二、古诗文阅读　（15分）

阅读下面的古诗文，分别回答问题

（一）雁门太守行（4分）

李贺

 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上蒸脂凝夜紫。 

半巻红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

4．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”一句所展现的画面。（2分）

5．“报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”本句表达了作者怎样的思想感情？（2分）

                              （二）（11分）

［甲］鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。

［乙］天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”

（节选自《宋史·文天祥传》）

【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③泫（xuàn）然：水滴下的样子。④捄：同“救”

6、解释下列加点的词在文中的意思。（2分）

（1）故患有所不辟也   辟：         （2）天祥泫然出涕  涕：         

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

译文：                                               

（2）弘范遂以客礼见之。

译文：                                               

8、用“\”给下面的句子划分节奏.(只画一处)（1分）

使为书招张世杰

9、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。（2分）

答：①富贵不能淫：                                          

②威武不能屈：                                          

10、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？（2分）

三、现代文阅读（共38分）

                          (一) 兰花的智慧（17分）

    ①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草句，到处都能发现兰花的踪影。

    ②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。

    ③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。

    ④兰花种子            练就了上乘轻功，          没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真茵拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的茵丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。

     ⑤绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。

     ⑥兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”；有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。

     ⑦还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。

     ⑧还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢?

11、阅读文章第4段至第7段，简要说明“兰花的智慧”表现在哪些方面。（写出三点即可） (3分）

12、阅读第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。(2分)

13．文章第④段A、B两处应填入的关联词语依次是            、            。(2分)

14．阅读文章，说一说下面句中加点的词语的表达效果。(3分)

兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。

15．请从说明方法的角度，简要说明第⑥段中划线句子的表达效果。(3分)

兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。

16、从兰花的生存智慧中，你获得了怎样的启迪?结合生活实际，谈谈你的见解。（70字左右）（4分)

                           （二）父亲进城送梨（21分）

①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。  

②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。  

③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。  

④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。A.饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。   

⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……

⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”B我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”  

⑦ 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。  

⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。”

⑨ 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。 

   （选自《时文选粹》，有改动）

17.父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我” 为什么不把这件事放在心上？（3分）

18.第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）

19. 请根据文章第⑤段创设的情境进行合理想象，围绕“十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景”，续写（2）处画线的句子。（至少运用一种修辞手法）（不少于20字）（5分）

回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨——我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景                                                               

                                                                          。

20. 品味语言，回答下面的问题（6分）

A请赏析文章第④段中加点词语“小心翼翼”的表达作用。

饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。

B请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第①段中画横线的句子。

我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。

21、作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。（4分）

四、作文（50分） 

 22、按要求作文。 

“在我忽然想你的夜里，多想告诉你其实你一直都是我的奇迹。一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会？是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声。把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”（满文军《懂你》）

请根据自己的亲身经历，以“懂你”为题，写一篇文章。

【要求】若写第一个题目，请先把题目补充完整再写作。你可以大胆选择你最能够驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于800字。

     2011-2012第一学期三十中九年级语文阶段性测试题（2011、12）

一、积累与运用（共17分）

1、略

2、A高尔基说，书是人类进步的阶梯。

莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。

B、把“因为”删去。

3、死诸葛吓走活仲达

   诸葛亮  足智多谋，料事如神，机警过人。

二、古诗文阅读　

4．敌军像黑云一般压向城垣，坚固的城墙似乎要被摧垮了；城内的守军披坚执锐，严阵以待。日光照在铠甲上，闪闪发光，如金色鱼鳞。

5．本句表达了将士们誓死报效朝廷的决心和高昂的爱国热情。

6、（2分）（1）通“避”，躲避。（1分）   （2）眼泪。（1分）

7、（4分）（1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥 。（2分）

8、使为书/招张世杰

9、①国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！ 

 ②见弘范，左右命之拜，不拜。

10、（1分）二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生取义者也”）

三、现代文阅读（共38分）

11、依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养；避开其他植物的生长环境，为自身发展争得更大的空间；引诱昆虫来无偿为自己传播花粉，能自我开花结果繁殖后代。

   （意思对即可，写出三点得满分）                     

12、种子轻巧、能随风飘荡到很远的地方；种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。

13、虽然，但是

14、诡计多端，意思是坏主意很多，这里运用拟人，生动形象的说明了兰花的生存能力强，幽默的表现出兰花求生存的智慧。

15、运用了列数字、打比方的说明方法。把兰花家族的部分成员比喻成铁公鸡，生动形象的说明了兰花在传播花粉时毫不浪费的特点，突出了兰花的生存智慧。 

16示例：在纷繁复杂的自然环境中，兰花以独到的生存智慧，悠然自得的生长．面对竞争日益激烈的社会环境，我们应奋发图强，提高自身综合素质，努力拓展生存空间，创造精彩人生。

17．浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每点1分，意思对即给分）

18. 为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。（3分，意思对即可）

19．略

20、A小心翼翼，谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。这里是写饭后，父亲把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，谨慎小心地平放在餐桌上。写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。（意思对即给分）

B这句通过对我的动作、神态描写，写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。

“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。（2分，能品味出其中一点即可）

21．引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。（1分，意思对即给分）

例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。

（3分， 语言通顺1分，联系实际1分，言之有理1分）下载本文