领域：科学 执教人： 徐艳
班级：小一班 幼儿人数： 36 2012年 4 月 26 日
| 活动名称 | 《和纸杯做游戏》 |
| 幼儿年龄活动特点分析 | 本主题通过“有趣的水”、“亲亲沙土”、“一起来玩”等方面的内容，让幼儿去游戏、实验、操作，从而初步了解沙水、土石等自然物的特性；了解呼啦圈、纸杯等物品一物多用；了解磁铁、遥控器等给人们生活带来的方便，初步领悟身边的自然科学，体验游戏和自由创造的乐趣，养成乐意亲近大自然的情感。我设计了本次活动，让幼儿探究一次性纸杯的多种玩法，以此引发幼儿的求知欲望和探索兴趣。 |
| 活动目标 | 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 |
| 活动重点 | 探究一次性纸杯的多种玩法 |
| 活动难点 | 培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神并与同伴合作进行搭建游戏 |
| 活动准备 | 一次性纸杯每人2个，筐子，纸杯搭好的高楼、宝塔图片 |
| 活动过程 | 一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。 “小朋友，你在哪里见过一次性纸杯？它是用来干什么的？ 教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿自由体验纸杯的多种玩法（发纸杯前讲清规则） 1.发给幼儿每人拿一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。（顶、托、抛……） 根据幼儿的自由探索情况，引导幼儿一起体验一下纸杯的玩法 2.引导幼儿和周围的同伴进行搭建。（搭、摆。。） “挨着的小朋友可以一起试一试，把纸杯搭在一起，看看可以变成什么呢？” 1.搭高楼：引导幼儿将纸杯两个大口对在一起，两个一组往上摞，看谁摞得最高。 2.搭高塔。“纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。”（教师提示幼儿还可以放4个、5个试一试） 总结：“小朋友们这么聪明，想出了这么多的玩法，下面看看老师要和纸杯做一个游戏”（根据幼儿自由探索的玩法，进一步加深） 三：大家一起来和纸杯做游戏 顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。” 双手举着纸杯走，锻炼平衡能力，看谁坚持的时间长 跳障碍物：将纸杯安一定间距规则或不规则摆放，请幼儿自由跨跳或绕纸杯行走。刚才我们和纸杯做了好多游戏，纸杯累了，我们把纸杯放到筐子里，让他们休息一下，我们也来放松一下吧 四：放轻音乐：在放松的同时，出示纸杯做的小动物，让幼儿欣赏，为下一课时制作企鹅做铺垫 |
| 活动延伸 | 纸杯不仅可以用来喝水、喝饮料，不用的纸杯还可以做游戏、做小制作，下节课我们就用一次性纸杯做小企鹅。 |
