| 课题 | 绪论之旅游学与旅游概论 | 教学对象 | 高一旅游 | |
| 课型 | 理论课 | 教学时数 | 1学时 | |
| 教师 | 王姝 | 上课时间 | ||
| 教学目标 | 知识目标——1、什么是旅游学 2、旅游概论的主要研究对象和内容 3、旅游概论的学习方法 能力目标——培养学生学习理论知识的能力。 情感目标——培养学生对旅游专业的热爱。 | |||
| 教材分析 | 重点 | 旅游概论的主要研究对象和内容 | ||
| 难点 | 旅游概论的内容 | |||
| 教学方法与教学手段 | 讲授法、讨论法、案例分析法，情景法、提问法 | |||
| 教学用具或设备 | 电子白板 | |||
| 教学过程 | 授课思路方式方法 | |||
| 教学内容及教师活动 | 学生活动 | 激发思维 给出结论，自行分析，最后总结 结合亲身经历总结出结论 对于较难的问题，由老师主导讲出，而不给学生压力，保持其对学科学习的信心 | ||
| 引入新课： 请读第二节第一句话：旅游业的发展必然导致旅游理论的产生。 思考：为什么这么说？ 举例想学生说明原因（《红楼梦》红学）：影响越来越大，有必要研究它以便今后更好发展，或在其他方面有借鉴作用。 新课 一、什么是旅游学、 直接勾画第5页这句话：综上所述，旅游学是一门以全球为整体，研究人类旅游的产生、基础、性质和运行手段及其发展变化规律的综合性基础理论学科。 ●5分钟时间看书，找出说旅游学是全球性和综合性的理由 二、旅游概论的主要研究对象和内容 （一）主要研究对象 提问：请问有没有同学暑假外出旅游了的？请起来简单说说你此次旅游的情况。 1、我们研究的对象不可能是一直粉笔或其他的，只可能是和旅游相关的事物： 旅游主体 旅游客体 人 世界万物和现象 旅游者 旅游资源 2、旅游者与旅游资源两者是怎样联系的呢？ 古代旅游——没有中间环节干预，只有大众化服务 近现代旅游——旅游业 3、总结：旅游概论的主要研究对象是以上三者，但是旅游业相较旅游者和旅游资源来讲属于从属地位的。 （二）主要研究内容 1、旅游是什么 2、科学阐述旅游的历史 3、研究旅游资源、旅游者、旅游业、旅游法规等要素之间的关系 4、研究旅游的双重影响，树立可持续发展的发展观 5、探讨可持续发展途径与未来旅游发展趋势 6、研究旅游供需关系的发展变化规律 三、旅游概论的学习方法 总之，学习旅游概论既要重视旅游的理论知识，又要注意与实践相结合；既要善于吸收外国的研究成果，又要重视我国旅游实践的总结。 小结： P10的重点提示 | 齐读并思考回答问题 5分钟时间看书，找出说旅游学是全球性和综合性的理由 帮助学生结合实践来理解知识点 老师讲解，学生领会 老师学生共同讨论得出结论 | |||
| 布置作业 | 1、完成10页得思考练习题。2、熟悉表0-1 | |||
| 课后反思 | ||||
