1、产生创新思维的重要前提是_       ___，__       __。创新的先导是__      ___，孕育创新的源头是_            ___，创新的前提是__           ___。

2、提高自己的创新能力，必须__                 ___，__         ___。

3、阅读教材P73页材料，说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？

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2、议一议：想像与创新有什么关系？想一想：如何开发自己的想象力？

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3、阅读教材P76页材料，说一说知识储备与创新的关系？谈一谈自己受到了哪些启示？

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2、预习检测

1、要开发自己的想像力，就要    

  ①敢于异想天开 ②能够想 ③善于想    ④敢于想

 A．②③④    　 　B．①③④    C．①②③④    　　D．①②③

2、“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项中，能够体现创新精神的是（     ）

    A．不切实际，盲目蛮干   B．敢想敢为，敢为人先

    C．怀疑一切，否定一切    D．与时俱进，开拓进取

3、生理学家巴甫洛夫告诉人们他成功的秘诀是观察，观察，再观察。这是因为   

    A．观察就是成功                          B．善于观察才能有所发现，

    C．只要留意生活中的种种现象，就一定会成功 D．发挥想像是创新的先导

4、在一次科技展上，许多人对博州四中学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”、“毛发气象仪”、“采绵机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们的回答是一致的，这是参加科技小组的收获，课本教会我们知识，科技实践活动教会我们创新的思维方式，让我们动手制作，有所发现。这个事例告诉我们，学习要    

A．夯实基础，注重积累    B．认真务实，勤于观察

 C．触类旁通，善于想像    D．学以致用，勤于实践

5、怎样提高自己的创新能力？

三、合作探究：

材料一：用遥控器将家电关机，而不关电源；办公电脑不拔电源插头就走等不经意的习惯消耗着大量的电能。郑州的一位中学生戚庆沛怀着强烈的好奇心——一定要解决这个问题。作为业余爱好，多方调查研究，无数次实验，一年多的不懈努力，2005年9月设计出“自学习型通用遥控节能器”。这项发明获得“第二十届全国青少年科技创新大赛一等奖”“全国青少年科学发明奖”，且申请国家专利。

     材料二：一家酒店的电梯不够用，打算增加一部。专家们一致认为：最好的办法是每层都打个大洞，直接安装新电梯。但后果是导致尘土飞扬；关闭酒店会影响收益。一位打扫卫生的清洁工听到他们的谈话后说：我要是你们，我就会把电梯装在楼外面。后来便有了近代建筑史上的伟大变革－把电梯装在楼外。

    材料三：作为一位农民工，皮进军凭借着自己的勤奋努力和刻苦钻研，在青岛港农民工中创造了多项第一。随着港口机械化作业程度的提高，对工人操作技术的要求却越来越高，皮进军觉得光有力气不行，要当一名合格的港口工人，必须懂技术。于是，他开始一场不落地参加集团组织的各种技术培训，而跑书店和公司阅览室，也成了他的“业余爱好”。皮进军还边学边钻研。他提出的“均匀放料，调整皮带”工作法，大大减少了煤炭压车的次数，提高了装船效率。他创造了新的世界纸浆作业纪录，成为青岛港第一个打破世界装卸纪录的农民工，年内，皮进军又先后两次刷新纸浆接卸世界纪录，成为世界港口行业的一个传奇。

    请回答：材料一、材料二和材料三分别给你怎样的启示？

四、达标测试，牛刀小试

（一）单项选择题

1.小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（     ）

①创新就在我们身边  ②青少年要注意培养创新精神和实践能力  ③多读科普书籍是创新的唯一途径  ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造

A．①②　　　    B．③④　　     C．①③　　     D．②④

2.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（     ）

Ａ学会思考                   Ｂ摆脱思维定势

Ｃ敢于对权威的“结论”提出质疑   Ｄ 遇到问题多问几个为什么

3. 爱因斯坦说，想象力比知识更重要。对于创新来说（    ），

A创新不需要知识的积累和储备            B只要敢于异想天开，不用实践就能够获得成功

C想象是创新的先导，创新起源于想象      D想象是实现创新的唯一途径

4面对不断创新的时代，我们应该（    ）

A按照自己的兴趣做事，不必学好文化课

B碰到问题要按常规去做，要坚持自己的思维定势

C在生活、学习中不越雷池半步，完全按照老师的要求去做

D培养自己的创新意识，提高自己的创新能力

 5．一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时问，用皮尺在灯泡上左右上下量了一阵，又在纸上画了好多草图，写满了各种尺寸，列了许多算式。算来算去还是未有结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们，学习知识要 (    )

A．夯实基础，注重积累     B．求真务实，勤于观察  

C．触类旁通，善于想像     D．学以致用，勤于实践

6、我们所处的时代是一个呼唤创新的时代，“创新”已成为神州大地上的最强音。之所以呼唤创新是因为 (    )        ①创新是力量之源、发展之基②创新是一个民族进步的灵魂 ③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力④只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地

A.①②                B.①②③     C.①②③④            D.②③④

7、爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说明                               

①想象是创新的先导②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象③人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展④只要想象就一定能成功

Α.①②③            Β.②③④       C.①②③④           D.①③④

（二）判断题

（1）想象是产生创新思维的重要前提，善于观察是创新的先导。（     ）

（2）想象的火花迸发于丰富的知识矿藏，创造想象尤其需要丰富的知识和经验。

（3）求异思维的核心是“疑”（    ）

 (4）科学文化知识的学习也需要创新。（     ）

（5）提高自己的创新能力，只要学好科学文化知识就可以了。（     ）

（三）材料分析题 

1、亚里士多德是古代欧洲一位威望很高的著名科学家。他曾经有一个非常著名的论断：物体的下落速度与它们的质量成正比，越重的物体下落速度越快。自他之后的两千年间，几乎没有人怀疑过这个“真理”。

    后来，年轻的伽利略勇敢地对此提出了质疑。为了弄清楚谁对谁错，他突破传统习惯，勇敢地登上比萨斜塔，左手拿着一个10磅的铁球，右手拿着一个1磅的铁球，在众人的注视下，把两个重量不同的铁球同时推了下去。结果奇迹发生了，大家看到两个球同时落地。伽利略由此得出物理学上自、由落体定律，成为物理学中自由落体定律的发现者。

    结合上述材料，说一说：

    （1）伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？ 

    （2）你如何培养自己的求异思维品质呢？

参：

合作探究：（1）好奇心是青少年走上科技发明之路的起点，是创新的最初动力。青少年要正确把握好奇心。创新的火花不会凭空而来，善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。青少年要善于观察。

（2）求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”。学会思考，凡事多问几个为什么敢于对权威下过的“结论”提出质疑。

（3）知识是创新的前提，青少年要从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。提高创新能力必须学以致用，勇于实践。

答案、（1）在伽利略身上有种“不满足现成的结论，不受任何框架、任何模式的约束，敢于对权威下过的‘结论’提出质疑的可贵品质”，即“求异思维”的品质。

科学发现离不开创新，而求异思维是孕育一切创新的源头。

（2）要培养自己具有求异思维的品质，就要学会思考，遇到问题多问几个为什么，敢于对权威下过得“结论”提出质疑，往往会得出意想不到的新发现。下载本文