班级：_____________             姓名：_____________    

拼音集训

1. 我是拼写小能手。

chuán shāo     qiào qǐ      chuāng lián      dǎo gào         mǎ tóu

jùn mǎ        liáo kuò       bǎn dèng      shēng chù        huī fù

2. 看拼音，写词语。

áo yóu       qù wèi        sōu suǒ       kǎi mó        yìn zhāng

mí yǔ        xié yīn        jiù cān        lǎ ba          xīn shǎng

3. 读拼音，写词语。

dīnɡ zhǔ           shānɡ  yì            xǔ nuò           lǎn duò

qīn lüè              fā shì            ɡōnɡ  diàn         xiāo huǐ

4. 看拼音写词语，注意把字写美观。

dù  jì              juàn liàn           hóu long           cí xiáng

yǐn jiàn            lǒng zhào            yāo he            fàng sì

5. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

   fēn fù         lǎn duò      huī huáng       líng lóng       shā jūn

    ài mù         zhì pǔ         jīng zhì        xīn  kuàng  shén  yí

词语补充

6. 把下列词语补充完整，并按要求另写词语。

（____）头（____）气   （____）（____）成竹   得意（____）（____）

风（____）浪（____）    龇（____）咧（____）  转（____）为（____）

随（____）所（____）    不怀（____）（____） （____）（____）脑汁

7. 把下列词语补充完整。

国泰（____）（____）　　（____）（____）人和　 （____）（____）拾遗    

（____）（____）涂炭    （____）（____）失所   （____）鸿（____）野

8. 将下列词语补充完整，并按要求完成练习。

呕（____）沥（____）  （____）智（____）谋    （____）（____）人和    

应接（____）（____）   美（____）不（____）    畏（____）畏（____）     

孤掌（____）（___）    （____）（____）半解

1.与“一个巴掌拍不响”意思相近的词语是____________。

2.用画横线的词语造一个句子__________________。

9. 按要求回答问题。

①一针见（____）　　②（____）然起敬　　③半（____）半（____）

④（____）有成竹　　⑤手忙（____）乱　　⑥情不自（____）

1.把词语补充完整。

2.写出两个与③结构相同的词语：______、______。

3.情境运用。(填序号)

①白芳礼老人用踩三轮车的收入资助贫困学生的事迹，令我们（____）。

②他（____）地指出公司运营方面的弊端，得到大家一致的赞许。

10. 补充词语，并选词填空。

（______）有成（______）　　    （______）拳（______）掌

出（______）划（______）　　    （______）惊（______）战

自相（______）（______）　　    （______）（______）不得

1．经过了认真复习，马小虎回答这个问题时显得（____）。

2．这个人说的话（____），我们不要相信他。

3．我们一个个（____），想在运动会中取得好成绩。

4．妈妈看了我给妹妹化的妆，真是（____）。

句子对对碰

11. 把反问句改称陈述句。

1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？

__________________________________________________

2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！

____________________________________________________

3.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

______________________________________________________

12. 按要求写句子。

1．成群的喜鹊在天河边上搭起一座桥。 （缩句）

_________________________________。

2．海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。（改为转述句）

______________________________________。

3．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_______________________________________。

4．小鸟肥肥的身子像_______________。 （补写成比喻句）

5．我手中有一本书。我会忘了吃忘了睡。（用关联词合并成一句话）

__________________________。

13. 按要求完成句子。

1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）

______________________________

2.白鹭是诗。（扩句）

_________________________________________

3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”（改为转述句）

_________________________________________

4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照本句的写法描写一种植物或动物）

_____________________________________

5.用“骄傲”的不同意思写句子。

表示自豪：_____________________

表示自满：____________________

14. 根据要求改写句子。

1.少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）

______________________________________________

2.工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。（缩句）

___________________________________________________

3.地道战不能不说是一个惊人的奇迹。（改为肯定句）

_____________________________________________________

4.妈妈对我说：“我去上班了，你在家好好学习。”（改为转述句）

_________________________________________________________

5.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；___________________________，__________________________________________。（仿写句子）

15. 按要求改写句子。

1.天上的星星真亮。（写成比喻句）

______________________________________________________

2.同学们热情地接待了来自远方的客人。（缩句）

_____________________________________________

3.妈妈对爸爸说：“今天晚上，我不回来吃晚饭。”（直接引语改间接引语）

________________________________________________________

课文内容填空

16. 课本直通车

1．陆游的古诗句“_________，_______”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“________，_______”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“____________，___________”我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“____________，__________”我们读出了将士们的豪言壮志。

2.通过本单元学习，我们认识了_________的刘伯承；________的，面对桑子之痛，他作出的批示是：__________。还有__________的方志敏，他认为__________，正是我们者能够战胜许多困难的地方。

17. 按课文内容填空。

1.《将相和》一文讲了“________”、“________”、“________”三个故事，突出地表现了蔺相如的____________的品质，也赞扬了廉颇____________的精神。

2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是：________________。

3.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的________和惨遭侵略者肆意________的景象，抒发了对祖国灿烂文化的________，对侵略者野蛮行径的________，激发人们_______，增强________的责任感。

18. 根据原文填空。

1.“________，那全身的流线型结构,________，那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，_________，________。”这句话出自_____写的《_________》。

2.《鸟的天堂》写了作者____次经过“鸟的天堂”。第一次是在______，所以只看到了___，没有看到_____；第二次是在_____，看到了_____，所以他赞叹说：“_______”

3.《四季之美》是按照_______的顺序来描述景物的。春天最美是_____，夏天最美是_______，秋天最美是________，冬天最美是______。

4.《慈母情深》一文写出了___。我还能写出两句关于这个主题的诗句:__，_________。

19. 根据课文内容填空。

1．《白鹭》一文描绘了水田钓鱼图、__________、_________这三幅优美的图画，赞美白鹭是一首________的诗，是一首________________的散文诗。

2．虞世南在《蝉》一诗中托物言志，用“____________，__________”表达了自己高洁清远的品行志趣。

3．《珍珠鸟》一文中，作者看着在他肩头熟睡的珍珠鸟，笔尖一动，流泻下一时的感受：________。

4．《落花生》一文中，作者借______讲述了做人的道理：人要做_____的人，不要做_________的人。

20. 补充句子或按要求填写。

 1.爱亲者，不敢恶于人；_______________________________________。

 2.________________________________________，万事功到自然成。

 3.悠悠天宇旷，_______________________________________________。

 4.我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是

  _________________________________（填写歇后语），令我失望透了。

 5.写一副对联：_________________________________________________

课外阅读

21. 阅读理解，回答问题。

    奇妙的唾液

唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000~1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血。

唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。

1．读了短文,我知道唾液的作用有____、____、____、___等。

2．短文第一自然段运用的说明方法有下定义、____、____。

3．文中画线的句子运用了____的说明方法,将____与____进行比较,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。

4．第四自然段中加点的词“几乎”可以删去吗?为什么?

_____________________________________________________________________

22. 课外阅读，完成练习。

天鹅

天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。

我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。(有删改)

1．这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法国作家________。这篇短文选自他的代表巨作《______》。

2．短文介绍了天鹅的__________、__________和____________________三个方面。

3．短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形非常便于它在水上活动？

________________________________________________________

4．用“____”画出一个作比较的句子，用波浪线画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。

__________________________________________________________

5．先读画“    ”的句子，再读下面的句子，比较一下两者有什么不同。

天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。

___________________________________________________________

23. 课外阅读。

破釜沉舟

秦朝末年，秦军大将章邯攻打赵国。赵军退守巨鹿（今河北平乡西南），并被秦军重重包围。楚怀王于是封宋义为上将军，项羽为副将率军救援赵国。

宋义引兵至安阳（今山东曹县东南）后，接连46天按兵不动，对此项羽十分不满，于是要求进军决战，解困赵国。但宋义却希望秦赵两军交战后待秦军力竭之后才进攻。

但此时军中粮草缺乏士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾，项羽见此忍无可恐，进营帐杀了宋义，并声称他叛国反楚。于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸候。

随后，他率所有悉数渡黄河前去营救赵国，以解巨鹿之围。项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。已无退路的大军到了巨鹿外围，并包围了秦军和截断秦军外联的通道。楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。而前来增援的其他各路诸候却都因胆怯，不敢近前。

楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼看项羽。

后来□皆沉船，破釜甑（zèng）□一句逐渐演化为成语□破登沉舟□

1．“□”里填上合适的标点符号。

2．“破釜沉舟”比喻下决心，不顾一切干到底。用“   ”在文中画出表示“破釜沉舟”意思的句子。

3．用一句话概括短文的主要内容。

_____________________________________________

4．读了短文，你认为项羽是一个怎样的人？在正确说法的后面打“√”。

（1）生性豪迈，勇敢无畏的人。（    ）

（2）刚愎自用，霸道蛮横的人。（    ）

5．项羽的“破釜沉舟”给了你什么启示？

_______________________________________________

24. 阅读理解。

你了解狼吗

①狼属于哺乳动物，外形像狗，面，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。

④狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。

⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（　　）

A．分类别    B．作比较    C．举例子    D．列数字

2．下列对狼的说法正确的是哪一项？（　　）

A．狼与同伴的沟通方式很单一。

B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。

C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。

D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。

3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（　　）

A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。

C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？

________________________________________________

5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。

________________________________________________

6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。

________________________________________________

25. 课外阅读。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

1．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

2．文中的鸽子有哪些特点？(　　　)(多选)

A．漂亮    B．好斗    C．凶残    D．爱自己的孩子

3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(　　　)

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

4．文章最后一句话的作用是(　　　)

A．总结全文    B．首尾呼应    C．过渡

5．文章最后一句中的“小鸽子”是指：(　　　)

A．两对鸽子

B．两对鸽子的孩子

C．所有的鸽子

6．读了这篇文章，你的感受是什么？

____________________________________________

作文

26. 妙笔生花。

题目：一次神奇的探险之旅

要求：发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、向导、异能者等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫沙漠、深山老林等）、装备（如指南针、地图等）、险情（如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等），写一写你们的探险故事。

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27. 写作天地。 

题目：_________，我真佩服你

要求：抓住人物特点，通过一件具体的事表现人物的性格特征，说明你佩服他（她）的理由。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

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28. 习作表达。

大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和关好。请选择你观察到的一种自然现象或一处自然景观写一写，写出观察所得，按照一定顺序描写，注意写出景物的动态变化，语句通顺，内容具体，题目自拟。

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答案

1、船艄    翘起    窗帘    祷告    码头    骏马    辽阔    板凳    牲畜    恢复 

2、邀游    趣味    搜索    楷模    印章 谜语    谐音    就餐    喇叭    欣赏

3、叮嘱    商议    许诺    懒惰    侵略    发誓    宫殿    销毁 

4、妒忌  眷恋  喉咙  慈祥 引荐  笼罩  吆喝  放肆

5、吩咐  懒惰  辉煌  玲珑  杀菌 爱慕  质朴   精致  心旷神怡

6、垂    丧    胸    有    洋    洋    平    静    牙    嘴    败    胜    心    欲    好    意    绞    尽 

7、民    安    政    通    路    不    生    灵    流    离    哀    遍

8、心    血    足    多    政    通    不    暇    中    足    首    尾    难    鸣    一    知    孤掌难鸣    我们在学习上，不能满足于一知半解。

9、血    肃    信    疑    胸    脚    禁    无边无际    自言自语    ②    ①

10、胸    竹    摩    擦    谋    策    心    胆    矛    盾    哭    笑    胸有成竹    自相矛盾    摩拳擦掌    哭笑不得

11、你留我在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。    这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。    如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。

12、喜鹊搭起桥。    海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。    秦王我都不怕，更不会怕连将军。    一个蓬松的绒球。    只要我手中有一本书，就会忘了吃忘了睡。

13、白鹭本身就是一首优美的歌。    白鹭的确是一首精巧优美的散文诗。    母亲对我们说，让它荒着怪可惜的，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。    石榴树的样子傻傻的，不像杨树那样有形象。    作为一名中国人，我感到骄傲。    谦虚使人进步，骄傲使人落后。

14、少先队员不能向困难低头。    草地上开满了野花。    地道战就是一个惊人的奇迹。    妈妈对我说，她去上班了，让我在家好好学习。    语文是波澜壮阔的大海    让人心旷神怡

15、天上的星星像无暇的钻石一样亮。    同学们接待了客人。    妈妈对爸爸说，今天晚上她不回来吃晚饭。

16、三万里河东入海    五千仞岳上摩天    黄河远上白云间    一片孤城万仞山    孤帆远影碧空尽    唯见长江天际流    黄沙百战穿金甲    不破楼兰终不还    意志坚强    胸襟博大    青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还    清贫朴素    清贫，洁白朴素的生活

17、完璧归赵    渑池之会    负荆请罪    临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严    知错就改    居高声自远，非是籍秋风    辉煌    践踏而毁灭    无限热爱    无比愤慨    不忘国耻    振兴中华

18、那雪白的蓑毛    那铁色的长喙    素之一忽则嫌白    黛之一忽则嫌黑    郭沫若    白鹭    两    傍晚    大榕树    鸟    早晨    群鸟纷飞的景象    ‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊    时间(季节)    黎明    夜晚    黄昏    早晨    母亲对孩子的爱    谁言寸草心    报得三春晖

19、枝头图    空中低飞图    精巧    韵在骨子里    居高声自远    非是藉秋风    信赖，往往创造出美好的境界    花生    有用    只讲体面，而对别人没有好处

20、敬亲者，不敢慢于人    滴水能把石穿透    切切故乡情。    孔夫子搬家－－净是书（输）    上联：一干二净除旧习 下联：五讲四美树新风  横批：辞旧迎春

21、

1．润滑作用    抗菌和凝血作用    消毒和抗癌作用    防衰老作用    

2．分类别    列数字    

3．作比较    口腔伤口    其他地方伤口愈合时间    

4．不能删去,“几乎”表示还有很少的一部分毒性物质没有消失,删去之后与实际情况不符,也不能表现出说明文语言的准确性。

22、

1．布封    自然史    

2．外形    水上活动特点    生存能力    

3．从颈子、胸脯、腹部、身子、尾巴、脚、翅膀等方面说明。

4．家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。

它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。运用了举例子的说明方法，说明了天鹅的生存能力很强大。

5．文中画“——”的句子使用打比方的说明方法，把天鹅整体比作一条船，又将其颈和胸脯、腹、身子、尾巴、脚、翅膀分别比作船头、船底、船舳、舵、桨和帆，生动有趣；而题目中的这段话简洁，不带感情色彩，使用了列数字的说明方法。

23、

1．，“   ”   “   ”。

2．把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉自己的营房，只带三天干粮。

3．项羽破釜沉舟，大战秦军告捷。

4．（1）√

5．要想成功就要下定决心，义无反顾。

24、

1．C

2．D

3．D

4．不能去掉。“通常”是指一般情况，在文中指的是狼在一般情况下毛为棕黄或灰黄色，去掉之后就变成狼的毛一定为棕黄或灰黄色，与实际不符。“通常”体现了说明文语言的准确性。

5．不同意。因为狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。如果狼被大肆捕杀了，那些食草动物如兔子等就会大量繁殖，从而导致绿色植被遭到洗劫，一些地方会变成荒漠。

6．好。①引出文章要介绍的对象——狼。②以问句的形式，充分激发读者的阅读兴趣。③引发读者的思考：关于狼有什么需要了解。

25、

1．这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

2．ABD

3．B

4．A

5．C

6．示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。

26、示例：

一次神奇的探险之旅

一个周末，糖糖就窝在沙发上看电视。她最喜欢看动画片啦，看起动画片来，就忘了吃饭，忘了睡觉。这天，妈妈喊糖糖吃饭，可是糖糖依旧坐在沙发上不动弹。妈妈生气地说：“既然你这么爱看电视，我就把你关进电视离去。”妈妈从糖糖手里抢过遥控器，对着数字键按了一通，然后按下红色按钮，“嗖”的一声，神奇的故事发生了——糖糖被一道红光吸进了电视机里。

糖糖睁开眼睛，发现自己来到了一个黑漆漆的地方，房子、树林和阳光都不见了，糖糖想：难道我真的被吸进了吗？糖糖朝前走着，突然，她被一扇门给撞倒了，等她爬起来时，一道绿光把她吸进了门里……

糖糖摔在了软绵绵的草地上，站起来时，她向四周观望，只见自己在一片一望无际的草原上，四周都是鲜嫩的野草，太阳金灿灿的，空气那么清新，糖糖想：这里我好像在哪里见过？我好想来到《喜羊羊与灰太狼》里的草原上？

糖糖不停地朝前走，便走进了“大肥羊”学校。喜羊羊它们围着糖糖上下打量，喜羊羊说：“你是什么羊？怎么会全身没毛？我怎么没见过你呢？”“我不是羊，我是人，我被我妈妈关进电视机里了。”糖糖解释道。“原来是这样，那你愿意和我们交朋友吗？美扬扬说：“当然愿意！”

糖糖被请进了羊村，懒羊羊把它所有的零食都送给了糖糖，糖糖吃的饱饱的，也非常开心、快乐，可她不知道，危险正渐渐逼近。

灰太狼正拿着它的新发明飞过铁门，渐渐飞近糖糖他们所在的小屋。“哈哈！小肥羊们，今天就是你们的死期！”只听轰的一声，喜羊羊它们和糖糖被一个袋子，装回了狼堡，准备蒸煮起来吃。妈妈看到了糖糖有危险，连忙按了一下刚才按过的按钮，糖糖又被吸到了海底世界。

在这里，糖糖被鲨鱼追，被鲸鱼咬，妈妈看了，又赶紧把糖糖按了回来。

从此以后，瘫躺在也不敢沉迷动画片了……

27、范文：

妈妈，我真佩服你

妈妈，我真佩服你……

妈妈，你有着高高的鼻子，长长的头发，鼻子上架着一副紫边眼镜……

妈妈，在我的印象中，您没有像别人的妈妈一样为我打毛衣，但您却格外关心我的学习和身体。有一次，我生病了，您又为我讲故事，又为我买我喜欢吃的东西。可是，等我病好了，您却变瘦了。还有一次，我的数学考了70多分，您不但没有骂我，还为我补习功课。当时我真后悔自己为什么不好好学习，现在却让您为我操心呢？

记得有一次，临近全国高考的一天，我和爸爸约好了和您一起去吃“肯德基”，可我和爸爸等来的却是您打来的电话，说要为你们班的学生补课。这可是我想了一个多星期的事情了，我盼星星，盼月亮。终于盼到了今天，现在又泡汤了，当时我真生您的气。

可事后想想，妈妈这样做有她的道理。正是由于这样做，您常常被评上优秀教师、模范教师……，证书有一大堆呢！

妈妈，我真为你骄傲，我为有您这样的妈妈，而感到自豪。

我爱您，妈妈。

28、例文：

美丽的小树林

清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，一朵朵白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，洁净透亮。白云们结伴而行，缓缓地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林里的风景。几只鸟儿欢快地飞过，“唧唧喳喳”叫着，好像也在赞美小树林的美丽呢！

小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出哗哗的声音，仿佛在唱一首快乐的歌谣。大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花赶集似的聚在一齐，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待白云的赞美呢。远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了几分气势。

一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢！小蝌蚪也来了，它们摆动着小尾巴游来游去，多像一个个小逗号！鸭子们可开心啦，一会儿钻进水里，一会儿又露出水面，不停地甩着头上的水珠，还“嘎嘎地叫着，那是在呼唤同伴吧。

小河的这边，羊儿们吃着鲜嫩的青草，细嚼慢咽，好像在品尝小草的美味。不远处，两只小猫在嬉戏，它们一会儿追蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿，一会儿闭上眼睛晒太阳，一会儿“喵喵”叫几声，好像在说：“在那里玩，真惬意！”

小树林这么美，能不让大家着迷吗？下载本文