一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．在从猿到人的转变过程中，起决定作用的是（ ）
A．气候 B．环境 C．食物 D．劳动
2．人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”．金字塔的用途是（ ）
A．教堂 B．寺院 C．陵墓 D．神庙
3．《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典．该法典产生于（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
4．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思．因此，种姓制度又叫瓦尔那制度．这种制度（ ）
A．规定印度人在法律面前都一律平等
B．对印度社会的发展产生了不良影响
C．认为印度人生来没有高低贵贱之分
D．规定不同等级的人们之间可以通婚
5．如果一位生活在唐朝时期的僧人，在9年东渡到达日本，他带回来的信息中正确的是（ ）
A．当时的日本真是太阳升起的地方
B．当时的日本正处在奴隶社会
C．当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权
D．当时的日本土地已经归国家所有
6．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是（ ）
A．教 B．犹太教 C．教 D．佛教
7．西方文明的发源地是（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古巴比伦 D．古希腊
8．一个雅典的家庭去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名，还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么真正投票时这个家庭最多可投几票（ ）
A．1票 B．2票 C．3票 D．4票
9．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸
C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治
10．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”．他是（ ）
A．屋大维 B．凯撒 C．伯利克里 D．亚历山大
11．8世纪前期，法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封．这场改革给西欧带来的影响是（ ）
A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上
C．森严的封建等级制度形成 D．拜占庭帝国被外族所灭
12．对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（ ）
A．封建制度的核心是封建等级制度
B．封建庄园遍布西欧
C．罗马教会的权力至高无上
D．城市的繁荣贯穿始终
13．奥运场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志．马拉松长跑项目来源于（ ）
A．亚历山大东侵波斯 B．罗马对东地中海地区的征服
C．希波战争 D．伊苏斯之战
14．公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，经过近一个世纪的扩张，先后有许多王国被征服。其中，被征服的王国里面不包括（ ）
A．迦太基 B．马其顿 C．希腊 D．塞琉古
15．将希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张纳入同一个专题进行研究，专题名称最恰当的是（ ）
A．古代帝国衰落启示录 B．古代东西方文明和平交往
C．古代东西方文明的冲突 D．古代宗教创立与传播
16．13世纪，意大利旅行家马可•波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……材料中的“中国皇宫”是指（ ）
A．唐朝的长安 B．北宋的东京 C．元朝的大都 D．明朝的北京
17．记述东方经历与见闻，激起欧洲人对东方神往的著作是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》
C．《大唐西域记》 D．《马可．波罗行纪》
18．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，欧洲人的手．”结合历史知识，下列理解不正确的是（ ）
A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
C．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学
D．欧洲人完全照搬中国科技成就
19．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（ ）
A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习
D．马可•波罗是促进东西文化交流的杰山代表
20．我们现在把每小时划为60分钟，每分钟划为60秒的时间划分制度，以及把12件物品放在一起称为一打，都来源于两河流域的苏美尔人创造的把整体划分为12个单位或60个的度量制度。此外，这个智慧的民族还发明了（ ）
A．象征文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．假名
21．在网络飞速发展的今天，有一种叫“木马”的网络病毒程序，它的名称来源于古代著名的特洛伊战争。要想了解这次战争的一些情形，你应该查阅（ ）
A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》
C．《马克•波罗游记》 D．《俄狄浦斯王》
22．天方夜谭，比喻虚诞离奇的讨论，与无稽之谈同义，但是这一词的来源却是文学价值极高的《天方夜谭》．“夜谭”释为故事，“天方”指地名，即（ ）
A．阿拉伯 B．罗马 C．希腊 D．印度
23．我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等是根据杠杆原理制造的，发现此原理的科学家是（ ）
A．马可•波罗 B．欧几里得 C．穆罕默德 D．阿基米德
24．古希腊精美的雕塑就像一首无言的诗、一幅立体的画，给人以无尽的美感。下列雕塑作品体现了运动员优美的姿态和健美的肌体的是（ ）
A．《掷铁饼者》 B．《米罗的维纳斯》
C．《拉奥孔》 D．《荷马史诗》
25．某旅游网站打出“亲临佛教发源圣地，感悟佛陀精神”的宣传标语。佛教的发源地是（ ）
A．古代埃及 B．古代印度 C．阿拉伯半岛 D．巴勒斯坦
26．下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是（ ）
A．教﹣教﹣佛教 B．教﹣教﹣佛教
C．教﹣佛教﹣教 D．佛教﹣教﹣教
27．文艺复兴是一场促使人们思想的运动，对此运动的描述正确的是（ ）
A．开始时间：18世纪
B．代表人物：伏尔泰
C．核心思想：人文主义
D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴
28．文艺复兴时期文学家、艺术家、思想家创作了大量的经典作品，下列组合不正确的是（ ）
A．但丁﹣﹣《神曲》 B．达•芬奇﹣﹣《蒙娜丽莎》
C．莎士比亚﹣﹣《哈姆雷特》 D．贝多芬﹣﹣《最后的晚餐》
29．“在太平洋上，我们有3个月零20天没有补充营养，只能吃碎成粉末、满是蛀虫的饼干……喝又黄又臭的水。”这可能是下列哪个船队的航行记录（ ）
A．迪亚士船队 B．达•伽马船队 C．哥伦布船队 D．麦哲伦船队
30．法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代．这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）
A．传播了人文主义 B．发现了美洲
C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展
二、材料解析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三 “大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。” ﹣﹣《日本书经》
请回答：
（1）材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
（2）材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？
（3）日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些借鉴的经验？
32．阅读下列材料，回答问题：
材料一 伯里克利在演说词中这样说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”
材料二 据统计，公元前5世纪后半期，雅典人口约30万，其中几乎一半是外邦人和奴隶，成年男性公民只有5万。也就是说，只占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”，掌握实权的只是工商业贵族上层。而且，雅典民主是建立在奴隶制度之上的。
请回答：
（1）材料一中伯里克利在鼓吹什么？
（2）你认为伯里克利的言论符合实际吗？结合材料及所学知识评价雅典民主政治。
33．阅读下面材料：
“当时帝国地跨欧亚非三洲。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”
请回答：
（1）材料中的“帝国”是指哪一帝国？
（2）帝国初期大致相当于中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？
（3）帝国最初的二百年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。
（4）该帝国同中国间的贸易通道被称作什么？
（5）该帝国同中国的直接交往是在何时？这一史实记载在哪部书中？
34．阅读材料，回答问题：
材料一 15、16世纪以后海上交通的空前发展，东西方之间的各之间闭塞状态的打破，大大丰富了人们的地理知识，使人们对世界的认识大为开阔。
﹣﹣吴于廑、齐世荣（世界近代史史编》材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他再世上所需的一切。”
材料三 印第安人说：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。而欧洲人说：哥伦布发现了新，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。
请回答：
（1）材料一中“东西方之间和各之间闭塞状态的打破”，是通过哪一重大的历史事件实现的？此历史事件对世界产生了什么影响？
（2）从材料二找出反映哥伦布进行航海活动的目的。
（3）材料三是两种对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的不同评价。你同意哪种观点，并说明自己的理由。
2016-2017学年广东省韶关市乐昌市九年级（上）期中历史试卷
参与试题解析
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．在从猿到人的转变过程中，起决定作用的是（ ）
A．气候 B．环境 C．食物 D．劳动
【考点】人类的出现与进化．
【分析】本题考查人类的起源．
【解答】直立行走的过程中，人的四肢中的手被出来，从而可以做简单的劳动，劳动又促进了人的进一步发展，促进了脑的发展，在从猿到人的进化过程中劳动起了决定作用，劳动创造了人类．
故选D．
2．人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”．金字塔的用途是（ ）
A．教堂 B．寺院 C．陵墓 D．神庙
【考点】金字塔和埃及文明．
【分析】本题考查了古埃及金字塔的用途．
【解答】题目直接设问考查埃及金字塔的用途．金字塔是非洲尼罗河流域古埃及法老的陵墓，是权力的象征，也是古代埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶．
故选：C．
3．《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典．该法典产生于（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊
【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．
【分析】本题主要考查学生对古代西亚两河流域《汉谟拉比法典》有关知识的准确识记．
【解答】古代西亚两河流域古巴比伦王国统一了两河流域，建立起奴隶制国家．为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典．故《汉谟拉比法典》产生于两河流域的古巴比伦．
故选B．
4．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思．因此，种姓制度又叫瓦尔那制度．这种制度（ ）
A．规定印度人在法律面前都一律平等
B．对印度社会的发展产生了不良影响
C．认为印度人生来没有高低贵贱之分
D．规定不同等级的人们之间可以通婚
【考点】古印度的种姓制度．
【分析】本题考查了古代印度种姓制度的相关史实．
【解答】题目直接设问考查种姓制度，即表述正确的．古代印度种姓制度中各等级之间高低贵贱有另，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚；它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响．
故选B．
5．如果一位生活在唐朝时期的僧人，在9年东渡到达日本，他带回来的信息中正确的是（ ）
A．当时的日本真是太阳升起的地方
B．当时的日本正处在奴隶社会
C．当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权
D．当时的日本土地已经归国家所有
【考点】日本的大化改新．
【分析】本题考查了日本大化改新．
【解答】9年属于7世纪中期，6年孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新．政治上建立集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志．题目给出的四个选项中只有当时的日本土地已经归国家所有正确．
故选D．
6．7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是（ ）
A．教 B．犹太教 C．教 D．佛教
【考点】教的的创立和阿拉伯国家的建立．
【分析】本题考查的是教．
【解答】7世纪初，穆罕默德创立教，穆罕默德以教为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命．
故选A．
7．西方文明的发源地是（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古巴比伦 D．古希腊
【考点】西方文明的发源地—古希腊．
【分析】本题考查西方文明的发源地．
【解答】古希腊文化对欧洲和世界都有广泛而深刻的影响，因此，古希腊被看成西方文明的发源地，兴起于公元前2000年，爱琴文明以克里特岛和希腊半岛南部的迈锡尼一带为中心，大约公元前15世纪﹣前12世纪，由于受到北方部落的大规模入侵和破坏，克里特和迈锡尼古国相继灭亡，爱琴文明渐趋没落．
故选D．
8．一个雅典的家庭去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名，还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么真正投票时这个家庭最多可投几票（ ）
A．1票 B．2票 C．3票 D．4票
【考点】雅典民主政治．
【分析】本题主要考查了雅典民主政治的有关内容．
【解答】古希腊雅典，享有民主的是雅典城邦的成年男性公民，未成年人、妇女和奴隶不享有民主，所以只有男主人可以投票．
故选A．
9．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
A．希腊文明的繁荣 B．罗马共和国的辛酸
C．两河流域古老文明的兴起 D．雅典奴隶制民主政治
【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰．
【分析】本题考查的是罗马共和国相关知识的内容．
【解答】罗马共和国初期元老院掌握政权，建立后不断向外扩张，通过布匿战争打败了商业强国迦太基，称霸地中海，强盛的共和国贵族以占有财富和奢侈享受视为神圣，导致了大量奴隶逃亡和，罗马共和国走向了军事统治，公元前27年，屋大维建立了罗马帝国．
故选B．
10．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”．他是（ ）
A．屋大维 B．凯撒 C．伯利克里 D．亚历山大
【考点】罗马帝国的建立．
【分析】本题考查了屋大维建立罗马帝国．
【解答】根据题干材料“攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代”这个提示信息可知他是屋大维．公元前27年，屋大维开始独揽罗马国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代．
故选A．
11．8世纪前期，法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封．这场改革给西欧带来的影响是（ ）
A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上
C．森严的封建等级制度形成 D．拜占庭帝国被外族所灭
【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立．
【分析】本题考查的是查理•马特改革的影响．
【解答】法兰克宫相查理•马特改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分给贵族，在这种分封的基础上产生了西欧的封建制度．西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制．甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣．在封群封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度．
故选C．
12．对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（ ）
A．封建制度的核心是封建等级制度
B．封建庄园遍布西欧
C．罗马教会的权力至高无上
D．城市的繁荣贯穿始终
【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立．
【分析】本题考查了中古时代的欧洲的特点．
【解答】中古时代即封建时代．8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封．得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度．西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系．在西欧封建社会时期，教会的罗马教廷有至高无上的权力．经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地．在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱．10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市才重新兴起，城市的繁荣贯穿始终是错误的．
故选D．
13．奥运场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志．马拉松长跑项目来源于（ ）
A．亚历山大东侵波斯 B．罗马对东地中海地区的征服
C．希波战争 D．伊苏斯之战
【考点】希波战争．
【分析】本题考查了希波战争相关常识．
【解答】题干给出的马拉松比赛起源于希波战争．这个比赛项目的起源要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起．这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利．为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已上气不接下气，激动地喊道“欢…乐吧，雅典人，我们…胜利了”说完，就倒在地上死了．为了纪念这一事件，在16年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目．
故选C．
14．公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，经过近一个世纪的扩张，先后有许多王国被征服。其中，被征服的王国里面不包括（ ）
A．迦太基 B．马其顿 C．希腊 D．塞琉古
【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰．
【分析】本题考查了罗马的扩张．
【解答】公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，经过近一个世纪的扩张，先后征服了马其顿王国、希腊、塞琉古王国．
故选A．
15．将希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张纳入同一个专题进行研究，专题名称最恰当的是（ ）
A．古代帝国衰落启示录 B．古代东西方文明和平交往
C．古代东西方文明的冲突 D．古代宗教创立与传播
【考点】希波战争；罗马帝国的建立；亚历山大东征和亚历山大帝国的形成．
【分析】本题考查希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张．
【解答】在古代世界，东西方不同国家和民族之间，不时发生武力冲突和战争掠夺，比较典型的有希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张等．
故选C．
16．13世纪，意大利旅行家马可•波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……材料中的“中国皇宫”是指（ ）
A．唐朝的长安 B．北宋的东京 C．元朝的大都 D．明朝的北京
【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》．
【分析】本题考查了马可•波罗．
【解答】根据题干材料中的“马可•波罗来到中国”这里的“中国皇宫”是指元大都．1271年意大利人马可•波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利．他口述了自己在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可•波罗行纪》一书．
故选C．
17．记述东方经历与见闻，激起欧洲人对东方神往的著作是（ ）
A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》
C．《大唐西域记》 D．《马可．波罗行纪》
【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》．
【分析】本题考查了《马可•波罗行纪》的内容与影响．
【解答】题目直接设问考查记述东方经历与见闻，激起欧洲人对东方神往的著作．记述马可•波罗经历和见闻的《马可•波罗行纪》一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往．
故选D．
18．西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，欧洲人的手．”结合历史知识，下列理解不正确的是（ ）
A．中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
C．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学
D．欧洲人完全照搬中国科技成就
【考点】四大发明的外传．
【分析】本题考查学生的分析、理解能力．
【解答】本题考查学生的分析、理解能力．“中国人的头”是说中国人的智慧创造了领先世界的科技成就；“阿拉伯人的口”是说阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用；“欧洲人的手”是说欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，形成西方近代科学．故A、B、C三项说法都是正确的，而D项叙述错误．
故选D．
19．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（ ）
A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者
B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习
D．马可•波罗是促进东西文化交流的杰山代表
【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；阿拉伯人的科学贡献；马克波罗东行与《马可波罗行纪》．
【分析】本题考查的是古代文明冲撞与融合的知识点，应把握古代文明冲撞和融合的有关知识．
【解答】依据题干信息“古代文明冲撞与融合叙述错误的”，结合所学知识：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等战争都促进了不同地区文明的融合，马可•波罗来华，阿拉伯人的活动，促进了东西方文化的交流．
故选C．
20．我们现在把每小时划为60分钟，每分钟划为60秒的时间划分制度，以及把12件物品放在一起称为一打，都来源于两河流域的苏美尔人创造的把整体划分为12个单位或60个的度量制度。此外，这个智慧的民族还发明了（ ）
A．象征文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．假名
【考点】古老神秘的文字．
【分析】本题考查了楔形文字．
【解答】古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用．
故选B．
21．在网络飞速发展的今天，有一种叫“木马”的网络病毒程序，它的名称来源于古代著名的特洛伊战争。要想了解这次战争的一些情形，你应该查阅（ ）
A．《天方夜谭》 B．《荷马史诗》
C．《马克•波罗游记》 D．《俄狄浦斯王》
【考点】古代的文学与戏剧．
【分析】本题考查《荷马史诗》．
【解答】根据所学知识可知：《荷马史诗》是研究古希腊社会的重要史料，特洛伊战争是《荷马史诗》中描述的古希腊著名的战争．
故选B．
22．天方夜谭，比喻虚诞离奇的讨论，与无稽之谈同义，但是这一词的来源却是文学价值极高的《天方夜谭》．“夜谭”释为故事，“天方”指地名，即（ ）
A．阿拉伯 B．罗马 C．希腊 D．印度
【考点】古代的文学与戏剧．
【分析】本题考查《天方夜谭》．
【解答】《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国丰富的社会生活．因而“天方”指的是阿拉伯．
故选A．
23．我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等是根据杠杆原理制造的，发现此原理的科学家是（ ）
A．马可•波罗 B．欧几里得 C．穆罕默德 D．阿基米德
【考点】古代杰出的科学家．
【分析】本题考查阿基米德．
【解答】题干中关键信息是“杠杆原理”．阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德发现了杠杆原理与浮力定律，利用浮力定律发明了螺旋式水车，“给我一个支点，我将撬动整个地球．”是阿基米德杠杆原理的夸张说法．
故选D．
24．古希腊精美的雕塑就像一首无言的诗、一幅立体的画，给人以无尽的美感。下列雕塑作品体现了运动员优美的姿态和健美的肌体的是（ ）
A．《掷铁饼者》 B．《米罗的维纳斯》
C．《拉奥孔》 D．《荷马史诗》
【考点】古代著名雕塑与建筑．
【分析】本题考查《掷铁饼者》．
【解答】《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆．
故选A．
25．某旅游网站打出“亲临佛教发源圣地，感悟佛陀精神”的宣传标语。佛教的发源地是（ ）
A．古代埃及 B．古代印度 C．阿拉伯半岛 D．巴勒斯坦
【考点】佛教和古印度文明．
【分析】本题考查了佛教．
【解答】公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的地位．它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行．很多国王利用它“忍耐顺从”的说教，大力扶持佛教．
故选B．
26．下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是（ ）
A．教﹣教﹣佛教 B．教﹣教﹣佛教
C．教﹣佛教﹣教 D．佛教﹣教﹣教
【考点】世界三大宗教．
【分析】本题考查世界三大宗教．
【解答】佛教产生于公元前6世纪，教产生于公元前后，教产生于7世纪．
故选D．
27．文艺复兴是一场促使人们思想的运动，对此运动的描述正确的是（ ）
A．开始时间：18世纪
B．代表人物：伏尔泰
C．核心思想：人文主义
D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴
【考点】文艺复兴运动．
【分析】本题考查文艺复兴．
【解答】结合所学可知，14世纪从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年．强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神．而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望．伏尔泰是启蒙运动的代表．文艺复兴是意大利人不满当时教会对文化的控制，它通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式来反对教会，并不是简单的古罗马文化的复兴．
故选C．
28．文艺复兴时期文学家、艺术家、思想家创作了大量的经典作品，下列组合不正确的是（ ）
A．但丁﹣﹣《神曲》 B．达•芬奇﹣﹣《蒙娜丽莎》
C．莎士比亚﹣﹣《哈姆雷特》 D．贝多芬﹣﹣《最后的晚餐》
【考点】文艺复兴运动．
【分析】本题主要考查学生对文艺复兴相关知识的认识．
【解答】根据所学知道：D项《最后的晚餐》是达•芬奇的作品，贝多芬创作的是《命运交响曲》．
故选D．
29．“在太平洋上，我们有3个月零20天没有补充营养，只能吃碎成粉末、满是蛀虫的饼干……喝又黄又臭的水。”这可能是下列哪个船队的航行记录（ ）
A．迪亚士船队 B．达•伽马船队 C．哥伦布船队 D．麦哲伦船队
【考点】新航路的开辟．
【分析】本题考查新航路开辟．
【解答】依据提干中“在太平洋上3个月没有补充给养，只能吃碎屑粉末，满是蛀虫的饼干，喝又黄又臭的水．”信息，结合所学可知是麦哲伦船队的环球航行．麦哲伦葡萄牙人，为西班牙效力探险．1519年﹣1521年率领船队首次环航地球，死于菲律宾的部族冲突中．虽然他没有亲自环球，他船上的水手在他死后继续向西航行，回到欧洲．
故选D．
30．法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代．这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）
A．传播了人文主义 B．发现了美洲
C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展
【考点】新航路的开辟；文艺复兴运动．
【分析】本题主要考查了对新航路开辟和文艺复兴影响的比较．
【解答】新航路的开辟打破了世界各国与世隔绝的状态，通过新航路的开辟，人们之间的交往密切了，世界各大洲之间也有了联系，世界各地的商品在欧洲市场上都能买到，所以新航路的开辟也被称为“世界被发现的时代”，同时期的文艺复兴运动宣传人文主义，被称为“人被发现的时代”，根据所学知识可知，A是文艺复兴的影响，B、C是新航路开辟的影响．新航路开辟和文艺复兴都促进了早期资本主义的发展．
故选D．
二、材料解析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 （日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
材料三 “大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。” ﹣﹣《日本书经》
请回答：
（1）材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？
（2）材料二所说的“政治改革”是参照隋唐制度进行的。这一著名改革的名称是什么？
（3）日本因善于学习而跻身于世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些借鉴的经验？
【考点】唐朝中外文化交流的发展；日本的大化改新；历史开放性问题．
【分析】（1）本题考查的是中华文明对日本文化产生的重大影响．
（2）本题考查的是大化改新．
（3）本题考查的是日本对我国社会主义现代化建设借鉴的经验．
【解答】（1）材料一中涉及日本的服饰、建筑和书法，从中我们可以看出日本是一个关于向外国学习、吸纳其它民族先进文化的国家；日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响；日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息等．
（2）据材料二中“（日本）遣唐使回国后，很受重用．他们以唐朝的政治制度为模式，进行政治改革．”可知，材料一中所说的“政治改革”是大化改新，六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行．7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新．
（3）本题属于开放性题目，需要围绕改革促进生产力的发展、改革促进社会的进步、改革是强国之路等方面说明，言之有理即可．
故答案为：
（1）日本是一个关于向外国学习、吸纳其它民族先进文化的国家；日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响；日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息．
（2）大化改新．
（3）我们要不断学习先进文明成果，适时改革，改革促进生产力的发展、改革促进社会的进步、改革是强国之路来答，要不断改革等（答案言之有理均可）．
32．阅读下列材料，回答问题：
材料一 伯里克利在演说词中这样说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”
材料二 据统计，公元前5世纪后半期，雅典人口约30万，其中几乎一半是外邦人和奴隶，成年男性公民只有5万。也就是说，只占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”，掌握实权的只是工商业贵族上层。而且，雅典民主是建立在奴隶制度之上的。
请回答：
（1）材料一中伯里克利在鼓吹什么？
（2）你认为伯里克利的言论符合实际吗？结合材料及所学知识评价雅典民主政治。
【考点】雅典民主政治．
【分析】（1）本题考查伯利克里．
（2）本题考查雅典民主政治．
【解答】（1）据材料一“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中．在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的．”“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可知，材料一中伯里克利在鼓吹雅典民主是全民的民主．
（2）雅典民主不是全民的民主，享有民主的仅限于奴隶主．奴隶和妇女没有民主权利．据材料二“据统计，公元前5世纪后半期，雅典人口约30万，其中几乎一半是外邦人和奴隶，成年男性公民只有5万．也就是说，只占雅典人口1/6的居民能享受到这种‘民主’，掌握实权的只是工商业贵族上层．而且，雅典民主是建立在奴隶制度之上的”并结合所学知识可知，公民大会是掌握国家权力的重要机构，公民直接参与国家管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生，由全体公民组成的公民大会是雅典的最高决策机构，雅典基本实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权．雅典的奴隶主民主政治是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上的，奴隶和妇女没有民主权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人．
故答案为：
（1）鼓吹雅典民主是全民的民主．
（2）不符合；民主性：公民大会是掌握国家权力的重要机构，公民直接参与国家管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生，由全体公民组成的公民大会是雅典的最高决策机构，雅典基本实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权；局限性：雅典的奴隶主民主政治是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上的，奴隶和妇女没有民主权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人．
33．阅读下面材料：
“当时帝国地跨欧亚非三洲。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”
请回答：
（1）材料中的“帝国”是指哪一帝国？
（2）帝国初期大致相当于中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？
（3）帝国最初的二百年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。
（4）该帝国同中国间的贸易通道被称作什么？
（5）该帝国同中国的直接交往是在何时？这一史实记载在哪部书中？
【考点】材料解析题；汉通西域和丝绸之路；汉与欧洲的往来；罗马帝国的建立；阐述见解题．
【分析】（1）本题主要考查罗马帝国．
（2）本题主要考查罗马帝国初期大致相当于中国的朝代和当时中国称该帝国的名称．
（3）本题主要考查罗马帝国的繁荣．
（4）本题主要考查丝绸之路．
（5）本题主要考查罗马帝国同中国的直接交往．
【解答】（1）据材料可知，材料中的“帝国”是指罗马帝国．罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的西方谚语．罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”．
（2）到2世纪，罗马帝国达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖．东汉是指公元25﹣﹣220年这段时期，因而帝国初期大致相当于中国的东汉；当时中国称该帝国为大秦．
（3）帝国最初的二百年间经济繁荣，帝国境内海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，所以有“条条大路通罗马”这样的西方谚语，体现了帝国的繁荣．
（4）罗马帝国同中国间的贸易通道被称作丝绸之路．汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路．
（5）166年，罗马皇帝派使节拜见东汉皇帝，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物，这是欧洲国家同我国的首次直接交往，此一史实被记载在《后汉书》里．
故答案为：
（1）罗马帝国．
（2）东汉；大秦．
（3）条条大道通罗马．
（4）丝绸之路．
（5）166年，罗马皇帝派使节拜见东汉皇帝．此一史实被记载在《后汉书》里．
34．阅读材料，回答问题：
材料一 15、16世纪以后海上交通的空前发展，东西方之间的各之间闭塞状态的打破，大大丰富了人们的地理知识，使人们对世界的认识大为开阔。
﹣﹣吴于廑、齐世荣（世界近代史史编》材料二 “黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他再世上所需的一切。”
材料三 印第安人说：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。而欧洲人说：哥伦布发现了新，把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个有功之臣。
请回答：
（1）材料一中“东西方之间和各之间闭塞状态的打破”，是通过哪一重大的历史事件实现的？此历史事件对世界产生了什么影响？
（2）从材料二找出反映哥伦布进行航海活动的目的。
（3）材料三是两种对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的不同评价。你同意哪种观点，并说明自己的理由。
【考点】新航路的开辟；历史开放性问题．
【分析】（1）本题考查新航路的开辟．
（2）本题考查哥伦布进行航海活动的目的．
（3）本题考查的是哥伦布新航路的评价．
【解答】（1）材料一中“东西方之间和各之间闭塞状态的打破”，是通过新航路的开辟实现的．新航路的开辟促使各大洲之间的交往日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；引发了西欧国家对亚、非、美洲国家或地区的殖民扩张与掠夺．
（2）由材料二“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他再世上所需的一切”可知，哥伦布进行航海活动的目的是占有黄金或财富．
（3）印第安人”认为：哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定．理由是他给印第安人带来了破坏和掠夺．“欧洲人”认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定．理由是他发现美洲新具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程．历史评价要求全面、客观、公正．哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性．
故答案为：
（1）新航路的开辟．新航路的开辟促使各大洲之间的交往日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；引发了西欧国家对亚、非、美洲国家或地区的殖民扩张与掠夺．
（2）黄金（财富）．
（3）印第安人”认为：哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定．理由是他给印第安人带来了破坏和掠夺．或“欧洲人”认为哥伦布是一个功臣，必须充分肯定．理由是他发现美洲新具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程．
2017年2月6日下载本文
