（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1.本试卷共19题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（35分）

（一）默写（13分）

1.稻花香里说丰年，___________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

2. ___________________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书（其一）》）

3.采菊东篱下，___________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

4.面对生活中的得失，我们不妨用《岳阳楼记》中的名句“___________________，___________________”提醒自己，保持豁达淡然的心态。

（二）阅读下面两段选文，完成第5—9题（22分）

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

秦欲伐楚，使使者往观楚之宝器，楚王闻之，召令尹子西而问焉：“秦欲观楚之宝器，吾和氏之璧，随侯之珠，可以示诸？①”令尹子西对曰：“臣不知也。”召昭奚恤问焉，昭奚恤对曰：“此欲观吾国之得失而图之，国之宝器，在于贤臣，夫珠宝玩好之物，非国所宝之重者。”王遂使昭奚恤应之。

（选自《新序·杂事第一》）

【注释】①和氏之璧，随侯之珠：和氏璧、随侯珠，是春秋时期的珍宝。

5.【甲】文的作者是儒家学派代表人物___________，以下（    ）项也是他的作品，收录于教材中。（4分）

A.《北冥有鱼》 B.《记承天寺夜游》     C.《醉翁亭记》   D.《富贵不能淫》

6.解释下列加点词（4分）

（1）曾益其所不能（     ）   （2）秦欲伐楚（     ）

7.用现代汉语翻译【甲】文画线句。（3分）

8.以上两段选文都探讨了治国理念。【甲】文论证了_________________的观点。【乙】文中楚王认为国之宝器是_________________，而昭奚恤认为是_________________;“王遂使昭奚恤应之”说明楚王认识到_________________的道理。（9分）

9.以下对昭奚恤评价正确的一项是（    ）。（2分）

A.有政治远见     B.洁身自好       C.有高远志向     D.智勇双全

二、现代文（35分）

（一）阅读下文，完成第10—12题（16分）

作文的三个阶段

梁实秋

①我们初学作文，一看题目，便觉一片空虚，不知如何落笔。（ ）是以“人生于世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，（ ）感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷演成篇，自己也觉得内容贫乏索然寡味。胡适之先生告诉过我们：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”我们心中不免暗忖：本来无话可说，要我说些什么？有人认为这是欠缺学问之过，疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”，固然可以充实学问增广见闻，主要的还是有赖于思想的启发，否则纵然学识丰富，搜章摘句，也不过是堆砌辞藻，不见得就能做到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，联想不快，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。

②渡过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，对于什么都有意见，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁征博引而轻重倒置，洋洋洒洒，拉拉杂杂，往好听里说是班固所谓的“下笔不能自休”。也许有人喜欢这种“长江大河一泻千里”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。

③作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视。不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。删除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。

④文章的好坏，与长短无关。文章要讲究气势的宽阔、意思的深入，长短并无关系。长短要求其适度，性质需要长篇大论者不宜过于简略；性质需要简单明了者不宜过于累赘，如是而已。所以文章之过长过短，不以字数计，应以其内容之需要为准。常听见人说，近代人的生活忙碌，时间特别宝贵，对于文学作品都喜欢短篇小说、独幕剧之类，也许有人是这样的。不过我们都知道，长篇小说还是有更多的人看的；多幕剧也有更大的观众。人很少忙得不能欣赏长篇作品，倒是冗长无谓的文字，哪怕只是一两页，恹恹无生气，也令人难以卒读。

⑤文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，未必斐然可诵，吟得一个字拈断数根须，亦未必字字珠玑。我们欣赏的是成品，不是过程。东晋名士袁虎手不辍笔，下笔千言，倚马可待，固然资为美谈，究非常人模范。文不加点的人，也许是早有腹稿。我们为文还是应该刻意求工，千锤百炼，虽不必“掷地作金石声”，总要尽力洗除一切肤泛杂乱的毛病。

⑥文章的好坏与年龄无关。姜愈老愈辣，但“辣手作文章”的人并不一定即是年老之人。头脑的成熟，艺术的造诣，与年龄时常不成正比。

⑦就一个人的作文发展过程而言，总要经过上面所说的三个阶段。

（有删改）

10.填入第①段括号内最恰当的一项是（    ）（2分）

A.因为……所以      B.无论……都     C.如果……就     D.不但……而且

11.梁实秋认为文章的好坏与长短、_____________、年龄都无关。任何人的作文都要经历三个阶段：从_____________到下笔恣肆随意，再到_____________，经过这样的发展过程才能。写出好文章，好文章的特征是_________________。（8分）

12.有人认为仅有第⑤段画线部分无法证明该段观点，还需补充以下事例，请阐述其看法的合理性。（6分）

美国作家玛格丽特一生只创作了一部作品《飘》，作品问世后引起轰动，先后被翻译成29种文字。

（二）阅读下文，完成第13—15题（19分）

扎西的菜园子

邢庆杰

①老马是省农科院的技术员，来到日喀则地区后，在农业局当技术顾问。

②扎西本来对种菜不感兴趣，可他看到老马什么都亲自下手，从翻地、施牛粪、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辞了。

③一个多月下来，扎西的莱园子就已郁郁葱葱。要过中秋节了，老马休假回山东。临走，他对扎西详细交代了管理菜园子的方法。

④回到家后的中午，手机响了。老马接起来，就听到扎西急促的声音，马顾问！马顾问！你快回来吧！出大事了！

⑤老马定了定神说，扎西，别着急，慢慢说，哪里出事了？

⑥是、是菜园子，菜、莱出事了！毒药，全是毒药，您快来吧！吓死人了！

⑦老马的心又提了起来，毒药，难道有人投毒？

⑧扎西说，我也不知道是什么毒药，全是红的，一大片一大片的，您还是快点来吧！我们一家都不敢在菜园边住了。

⑨老马一听，这个问题严重了，现在，他们这个援藏点上的技术人员都回来过节了，只有自己跑一趟了。

⑩老马来到牧区时，已是第二天的下午。来到菜园子门口，扎西不敢往里走了，他指着里边，战战兢兢地对老马说，那里，就是那里，全红了，像血一样红。

⑪老马只看了一眼，就有种想哭的感觉。

⑫那一片红，是刚刚成熟的西红柿。

⑬想到自己大过节的赶了几千公里路奔到这里，只是因为西红柿成熟了，他就有些生气。但转念一想，这不能怪扎西，自然条件恶劣，以前除了萝卜土豆，根本就没有别的蔬菜，扎西从来没有见过成熟的西红柿，这是很正常的。想到这里，他感觉鼻子一酸，心里一□，觉得肩上的担子更重了。

⑭他拉过扎西的手说，扎西，跟我来，这不是毒药，这是世上最美味的蔬菜。

⑮老马摘下一个大大的西红柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一个递给扎西说，你尝尝。

⑯扎西相信老马不会骗他的，就学老马的样子，狠狠地咬了一大口！

⑰顿时，扎西瞪圆了眼睛说，好甜！这是糖菜呀！

⑱扎西的菜园子丰收了。

⑲扎西一家吃不了，就到处送人。

⑳老马知道后说，扎西！帮你种菜，不是送人的，你要去卖，以后，这就是你的一项家庭收入。

㉑扎西惊讶地说，卖？卖东西多丢人！

㉒传统的藏民，还保留着以物易物的习俗，不习惯用钱来交易。

㉓老马就耐心地对扎西说，扎西，这些东西都是你花力气种出来的，还有大棚、种子等成本，别人拿去吃，给你报酬是应该的，就像你拿牦牛皮去换青稞一样。

㉔在老马的说服引导下，扎西终于答应去卖菜了。

㉕扎西要出发了，老马问，你不带秤吗？

㉖扎西一愣，秤？秤是什么东西？

㉗老马笑道，秤是称分量的，没有秤，你怎么按斤收钱？

㉘扎西摇摇头说，我们藏民，良心就是秤。

㉙扎西骑着马，赶着两头牦牛走了。

㉚老马望着他宽厚的背影，心想，这些菜，按斤论价，怎么也得卖个百儿八十的，不知道这个憨家伙能不能卖到钱。

㉛已经下午六点半了。老马走下山，远远地，看到扎西赶着两头牦牛回来了。

㉜扎西打马快跑着赶到老马面前，有些激动地说，马顾问，钱，卖到钱了。

㉝说着话，他从怀里掏出了一把纸币，炫耀般，双手捧到老马眼前。

㉞老马一看，这些钱有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大约得三百多块。

㉟老马禁不住好奇问，扎西，你没有秤，怎么收钱呀？

㊱扎西说，菜就放在地上，谁喜欢哪样菜就拿走，拿多少都行，钱也是随便给，给多少随心……

㊲老马心里一动，问：这就是你说的，藏民的良心秤？

㊳扎西重重地点了点头说，对！良心！

㊴老马看着这个一脸汗水和灰尘的藏族兄弟，耳际忽然飘过一句他无意中听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”

（有删改）

13.文中有三件事令老马出乎意料，分别概括并解释导致这些事发生的原因。（8分）

15.结尾句若改成下面的表述不如原文好，简要分析理由。（6分）

老马看着一脸汗水和灰尘的扎西，耳际忽然飘过一句他听过的藏族民歌：“……布达拉宫顶上的白云，是扎西哥哥纯洁的心……”

三、综合运用（20分）

阅读下面材料，完成第16—18题

班级开展“少年正是读书时”主题活动，请你担任策划，与小组同学一起完成以下任务。

16.同学们从中国新闻出版研究院发布的“第十九次全国国民阅读调查结果”中找到以下资料，下列对资料理解不正确的一项是（    ）（3分）

A.未成年人中，14—17周岁的青少年人均阅读量最大。

B.14—17周岁的未成年人平均每人每年能阅读13本左右的图书。

C.未成年人中，14—17周岁的青少年的人均阅读量增长最快。

D.近年来，未成年人的图书阅读情况持续向好。

17.组员们为主题活动设计了“名著知识竞答”环节，请你帮忙完成其中两道题目的设计。（11分）

（1）名著连连看中缺失了一些关键信息，①②③处应填入的选项依次是（ ）（    ）（    ）④处应填入的作品名称是《 》（5分）

A.三分 B.三调    C.三败    D.三打 

（2）请明确下面鱼骨图所缺失的答案（6分） 

①②③处应填入的选项依次是（    ）（    ）（    ）

18.同学们打算制作一些书签作为纪念品，用来鼓励参与竞赛但没有获奖的同学。你会选择哪一位人物的画像印在书签上，简要阐述理由。（6分）

A.鲁迅     B.法布尔

四、写作（60分）

19.请以“依然勇敢”为题，写一篇600字左右的文章。

（1）不得透露个人相关信息。

（2）不得抄袭。

参

一、文言文（35分）

（一）默写（13分1—3题每空3分，第4题每空2分。错一字扣1分）

1.听取蛙声一片

2.儿童相见不相识

3.悠然见南山

4.不以物喜，不以己悲

（二）阅读下面两段选文，完成第5—9题（22分）

5.（4分）孟子（孟轲）D

6.（4分）（1）增加   （2）攻打，讨伐

7.（3分）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解

8.（9分，第一空3分，其余各空2分）生于忧患，死于安乐          珠宝玩好之物（和氏之璧，随侯之珠）     贤臣    人才是国家真正的财富

9.（2分）A

二、现代文（35分）

（一）阅读下文，完成第10—12题（16分）

10.（2分）B

11.（8分）写作的快慢 文思枯涩（不畅）知道割爱     整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量（绚烂之极趋于平淡）

12.（6分）第⑤段论述了文章的好坏与写作快慢无关的观点。画线部分以袁虎倚马可待的事例表明他可以做到写得又快又好；补充的事例表明玛格丽特虽然写得慢，但同样能写得好。两个事例共同证明文章的好坏与写作快慢无关。单个论据无法有力地证明本段观点。

（二）阅读下文，完成第13—15题（19分）

13.（8分）（1）扎西误认为菜园子一片红色是中毒了

（2）藏民保留着以物易物的习俗，不习惯用钱交易

（3）扎西卖菜不带秤，还卖出了好价钱

（4）藏民凭良心交易

14.（5分）B   第⑬段老马目睹藏区自然条件恶劣，物资匮乏，内心沉重，更想要竭力帮助扎西建好菜园子／帮助扎西改善生活状态，与后文“觉得肩上的担子更重了”相呼应。

15.（6分）（1）对扎西情感的变化：原文用“藏族兄弟”比用“扎西”更能体现出老马对扎西情感的变化，经历过这些事情后两人的感情深厚，老马将扎西视为自己的“兄弟”（2）对藏民认识的变化：原文“无意中”表明老马以前听过这首歌，但并没有留意，此刻主动想起，是藏民的淳朴善良触动老马，使老马对歌词中赞美的藏民精神有了更深切的认识。

三、综合运用（20分）

阅读下面材料，完成第16—18题

16.（3分）C

17.（11分）（1）CAB（各1分）西游记（2分）（2）CBA（各2分）

18.（6分）答题要点：有明确观点（1分），结合语境（未获奖）（1分），阐释人物在困境中体现的精神或品质（2分）。语言通顺，有条理（2分）。下载本文