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建筑认知实习调研报告
2025-09-29 17:04:38 责编:小OO
文档
郑州大学建筑学院

题   目:认知实习调研报告

            

                                                                             

专    业    建 筑 学      

班    级    08 建 二     

姓    名            

学    号        

指导老师          

日    期    2013年4月3日          

认知实习报告

一、认知实习目的:

通过参观国内重点或知名城市的建筑,让我们能在建筑空间中体会和深入理解到建筑设计和城市设计的基本原理;了解专业发展的新动向。并通过建筑实习对城市及其建筑的发展有一个初步的认识,理解城市的建筑文脉,体会建筑发展的历史环境,分析其空间形式组合特点,借鉴、吸收其中的成功经验,培养分析问题的能力;使我们的专业知识、专业素养得到一定的充实和提高,并加深我们对所学课程知识的理解,使学习与实践相结合。

二、认知实习时间及地点:

2013年4月3日——4月10日于北京调研

北京是职能综合型的首都城市,是中国的政治、文化、服务和科技创新中心,其发展目标是要成为:国家的政治中心,国际交往中心,世界级服务中心,文化、教育、科技创新中心,世界历史文化名城等。

北京作为世界知名的古都,有着悠久的历史,保留了我过最多、最大、最著名的古建筑群,这些都是中国传统建筑的精华;同时,作为首都,北京又是世界知名的现代大都市,这里聚集了大量世界级建筑大师的作品,所以北京是我们作为认知实习城市的首选之地,在这里我们既能感受中国古建筑的精华,又能学习现代建筑的绚丽。

三、认知实习内容:

在北京我们参观了北京的古建筑群、皇家园林、礼制建筑、特色民居、城市商业区,商业步行街、奥运体育建筑以及一些知名的单体或者公共建筑。

1、故宫古建筑群:

故宫古建筑群是我国现存最大、最完整的古建筑群。纵观故宫的平面布局,在72万平米的地盘上,建筑面积约l5万平米,大小屋宇达9000余问,中轴线明确,左右对称,秩序井然,前朝后寝,符合封建礼制的要求.外朝与内廷的建筑空间处理,气氛迥然不同,不仅反映在建筑物的造型、体量、装饰等方面,也反映在建筑物的疏密程度、自然物的剪裁处理诸方面,分别营造了不同的空间氛围。整个故宫在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体,在功能上符合封建社会的等级制度,而左右均衡和形体变化的艺术效果,像是一幅千门万户的绘画长卷。它主要的布局手法是在1.6公里的轴线上,用连续的、对称的封闭空间,形成逐步展开的建筑序列来衬托出三大殿的庄严、崇高、宏伟而穿过外朝的三大毁,一进乾清门,建筑尺度与空同范围景然变小,环境和气氛比较适合人的居住。东西两路的储秀宫、钟粹宫等,同中轴线上的后三宫相比,尺度更为小巧, 院落宁静;空间宜人,几近与普通的北京四合院住宅无异,生活在这里的人们,不因宫毁的巨大与交耸而感到空旷与压抑,也不因宫室的幽静与阴暗而感到迷茫与沉闷,布局井然有序,亦张亦弛,人与建筑融合在大自然之中。建筑室外小尺度的台阶,栏杆,室内宜人的空间等,在雄大、壮丽之势下,渗透如适形的气氛。

2、北京国家图书馆新馆

中国国家图书馆,是国家文献信息基地和文献收藏基地,是肩负传播文化、服务社会职能的中华总书库,起着展示中华文化精神的旗帜作用

KSP设计的国图二期是古典建筑结构的现代演绎,但最终国家图书馆二期建筑设计方案以尊重一期老馆的姿态出现。在周围喧嚣繁杂的城市环境中,它显得简约、安静、内敛、凝重,又极具现代建筑技术带来的视觉震撼。

城市规划上,国家图书馆二期和一期裙楼在高度上保持一致,新馆与中关村南大街的边界和主入口形态都与老馆相呼应。国家图书馆二期的基座东西方向长 122m、宽92m、高9.8m。屋顶为107m ×116m,与基座部分长宽向呈交叉状布置。建筑基座东南、东北两侧分别设置了读者餐厅和学术交流区的出入口,西侧是货运和工作人员出入口。整个石材基座南、北、西三面由黑色的倒影水池环绕,一方面是作为安全考虑的隔离,另一方面也是为了强调石材基座从地下“开凿”出来的建筑效果。

人们可以清晰地感受到国家图书馆二期的三个基本建筑元素:升起的基座和台阶、巨大的支柱、水平伸展的巨构屋顶。功能布局上,中文图书阅览区被安置在深色的石材基座内,寓意着中华文明深厚的基石。一、二层的中文图书阅览区围绕阅览中庭环绕布置在南、北和西侧,使东侧一层的古籍珍品展厅、拥有 299座的学术报告厅“学津堂”和学术教室的学术交流区、餐厅,以及二层的 OPAC检索大厅和书店,得以在图书馆闭馆的时间单独管理使用。基座上面的三层是通透的玻璃围合连接体,功能上是全开放式的经典和艺术图书阅览区,代表人们今天工作交流的平台,读者可以在这里四面远眺包括旁边国家图书馆一期在内的城市景观。三层平台上方,一个闪闪发光的银色屋顶“悬浮”于空中。白天,悬浮屋顶的底面映出水池的光影;晚上,三层平台上设计的景观照明将悬浮屋顶的底面打亮,更突出了金属屋顶的飘浮感和未来感。功能布局上在屋顶内设置了代表着科技和文化发展方向的数字图书馆,另外还有办公室和会议室。六个清水混凝土饰面的楼电梯核心筒,是连接“过去、现在、未来”的垂直交通体,通过核心筒与楼层吊顶之间的发光带表现出这种穿越感。

3、中国科学技术馆新馆

中国科技馆新馆位于奥林匹克公园北部,建筑规模:10.28万平方米,由BIAD与RTKL合作设计,是集展览、培训与实验、研究以及学术交流等功能为一体的国家级科技博物馆。包括五大主题展厅和公共空间展示区,以及宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、四D影院等四个特效影院。这是一个主题突出、功能完善、形象完整并具有国际先进水平的现代化综合性国家科技馆。其建筑整体为单体正方形,由若干积木般块体相互咬合,整个外形呈现为一个巨大的“鲁班锁”,既体现出中国传统文化重视整体与部分相结合的理念,也寓意科学的众多学科之间相互融合、相互促进。

中国科技馆新馆与国家体育场、游泳馆等奥运场馆呈犄角之势,间隔大片开阔空间,相互呼应体量和形式感有助于强化奥运中心的整体空间和建筑意象。

基地介于城市环境和奥运公园中心绿地和水系之间。从这个环境关系中可以自然引导出“人-科技-自然”的设计主题。

建筑采取单一的方形外观体量,以简单实用为基调,同时以完整的体量与开阔的空间和周边建筑取得平衡。

建筑意象来自儿童的拼图游戏。若干积木般的体块单元穿插咬合,构成一个超尺度的巨型立体拼图。这种形式语言的意图在于面向大众尤其青少年,以图解的方式传达一种整体的世界观。用一种单元肌理,与“鸟巢”、“水立方”建立形态关联,从而强化奥运公园场所和领域感。

建筑采用单纯、统一的表面装饰。各“拼图单元”正面采用白色金属板;侧面为绿色反射玻璃,与“鸟巢”、“水立方”的红、蓝构成对比式的色彩关联。

建筑外部清晰划分的单元体块在内部逐渐聚合,抽象的建筑空间逐渐与展示设计融为一体,呈现有机的生长状态。建筑体块的穿插错动造成了建筑体量内的多处虚空。这些公共空间以室外展场、露天剧场、观景平台等形式出现,使多样的观众活动并不局限于室内,并使奥运场馆、奥运公园及洼里森林公园的景观成为科技馆参观经历得天独厚的组成部分。新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院。此外,新馆设有多间实验室、教室、科普报告厅及多功能厅。

4、三里屯village

三里屯village有着开放式的设计理念(开放的区域规划与开放的建筑格局),南区采用胡同式设计,化整为零,从内部划分出多条内街,拥有更多商业展示面;北区采用四合院式设计。

建筑风貌:三里屯village的设计灵感来自老北京的“胡同”和“四合院”,并融入时尚元素,在传统的基调上,赋予古老事物以时尚的新面貌。通过几何型的造型和大胆饱满的用色,赋予每幢建筑独特的外观和个性,打造出一种具有国际性的外观设计。

建筑材料:三里屯的旧建筑使用的都是较为廉价的塑料和板材,本项目建筑借助这一灵感,采用自然材料,如木头、石头和竹子作为主要的建材。

三里屯village建筑的优点分析

优点:1、“让经典脱胎,重生于当代”,保留北京老建筑的特色,将胡同和四合院的文化融如现代化的建筑中,整体建筑通过不规则的几何外型和大胆饱满的建筑用色,赋予每幢建筑独特的外观和个性,木头、石头、竹子等建材的运用和装饰打造独一无二的三里屯village。

2、建筑外部的色彩是鲜艳的但又保持某种低调,把一些较暗的色调广泛的运用其中,给人以视觉冲击。

3、“开放”设计,开放的城市、开放的建筑,形成人和物的互动,增强了项目的灵活性和灵动性。

4、“可渗透”的城市街区,街区内部空间是可达的,街区是可以穿行的,相比于其他封闭的大型购物中心而言,三里屯village不仅便利了交通,增加了与使用者的互动,同时也加强了视觉上的连接感和穿越感,便于城市空间的解读。

5、公共空间的巧妙运用,通过多处大面积的公共空间的连接带动整个项目的人气,不仅是吸引目的性消费的客户,更增加了大量潜在消费群体。

四、认知实习总结:

通过这次对上海国内重点及知名城市建筑的实习,使我们对所参观建筑的设计与规划有了一次比较全面的感性认识,从而进一步理解和接受课堂上所讲的建筑原理和设计上的知识,并深切了解到理论在实际生产中的运用。近年来,随着城乡统筹发展思路的铺开,我国城市化进程将加快步伐.一个城市能否规划得当,关系着城市的发展与稳定布局,这对于将来要从事城市规划的工作者来说,既是一个机遇,也是一个挑战。而现在,我们作为将要走出学校的学生,更应该在有限的时间内,掌握更多的专业知识,加强实践和设计能力,这样更有利于将来的就业,使自己在此领域内也有所建树,有所发展。下载本文

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