课程名称：小家电原理使用与维修                                     

总学时数：40     （理论课学时数： 40   ）

学分数：2

适用专业：电子技术应用                                

一、课程性质和任务

课程的性质：专业课

课程的任务：通过本课程的学习，使学生了解常用家用电器的基本组成原理，学会常用家用电器的基本使用和维护，具备一定的家电维修的能力。

二、先修课程

 电子元器件、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量技术

三、课程的基本要求

知识要求：1、了解家用电器的基本维修方法，会识别和检测家用电器常用的元器件。

          2、了解家用电器的基本结构和工作原理，会看懂家用电器的电原理图。

技能要求：1、能对家用电器的质量进行判别，会正常使用家用电器。

          2、能对家用电器出现的故障进行判断和维修。

          3、能对家用电器进行拆卸和安装。

四、教学条件

1、为了保证教学效果，要求有一个多媒体教室。

 2、教师除具有丰富的理论知识和较强动手能力外，还要具有良好的知识表达能力和对学生正确引导的能力。

五、教学内容及学时安排

（一）课堂理论教学填写下表

1．采用从感性到理性，从实际需求到功能再到单元电路，再从单元电路到系统的教学手段。

2．采用“问题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计出合理的项目，学生主动参与，整个教学过程以“导”为主而不是以“灌”为主。

3．采用“黑箱式”教学方法：对于家用电子产品典型的电路模块，仅关注电路模块的输入/输出端口和外特性，较少涉及内部组成。

4． 在综合故障分析阶段，采用“学生讲、教师评”的另类互动模式，每堂课课前给学生布置任务，让他们事先做好准备，上课时让学生轮流上台分析、讲解问题，教师作评价和补充。

七、考核方式、成绩构成方式

本门课程采用形成性考核方式进行考核。总成绩由平时成绩和平时理论考核成绩组成。其中，平时成绩包括出勤、作业、课堂答问等，占总成绩的40%；理论考试重点考核家用电器的基本知识、基本理论，占总成绩的60%。

八、教材和参考书

使用教材：

《小家电原理使用与维修》主编初厚绪  袁喜国  高等教育出版社2008年6月第2版                             

参考书：

1、《家用电器与维修技术》主编 崔金辉  机械工业出版社2003年6月出版 

2、《家用电子产品维修工》顾晓峰 .中国劳动出版社1997年3月出版 

编制人：

编制单位：电子电工系

编制日期：

审定人（教研室主任）：

ⅹⅹ专业ⅹⅹⅹ实习教学大纲

学时：             学分：

一、实习的性质、目的与要求

（主要指属于什么类型的实习，如认识实习、课程实习、生产实习、毕业实习、社会实践等）

（通过实习达到什么目标以及学生应怎么做）

二、实习方式

实习方式（是指以什么方式进行实习，是分散还是集中；是到企业参观、跟班组了解工艺流程和技术、收集数据，还是进行社会调查等）；

三、实习内容

（实习具体要做些什么等）

四、实习组织工作

（对实习的组织与管理安排）

五、实习纪律或注意事项

（可结合本专业实习特点确定）

六、实习考核方式

（包括学生应完成的实习日记、报告和具体的评分依据与评分标准等，其中学生的平时表现在成绩评定中所占比例不能超过40%）

七、其它下载本文