关于大学生一学期上自习情况的调查

学    院：通信与信息工程学院

专    业：电子信息工程专业

指导老师：叶 高 生

组    长：XXX2010210584

组    员：XXX 2010210571

组    员：XXX 2010210533

组    员：XXX 2010210537

组    员：XXX 2009214170

2013年 5月

大学生一学期各阶段上自习情况调查报告

引言：

（一）研究背景

大学是一个充满着阳光朝气的地方，而自习室也是大学里不可或缺的一道靓丽的风景线，相信每个在象牙塔求知的学子对于它都有一份特殊的感情。自习室作为一个特殊的学习场所，对我们学习有着极其的重要意义。但是根据我们初步调查，我校自习室目前存在着一些问题，由于一学期各个时期在教室上自习的人数不同，因此学校开放教室数量很难控制。如果自习教室开的太多，很容易造成学校的一些资源的不必要浪费，而自习教室开设得太少又会影响学生的正常自习学习，只有当学校的自习教室开放与学生的需求达到一个动态平衡才能最大效率的利用好自习教室而又不至于造成资源浪费。

（二）研究内容

针对这种现象，我们小组于2012下学年到2013上学年对重庆邮电大学进行一次以“重庆邮电大学学生一学期各阶段上自习情况”为主题的调查，对我校学生在一学期各个阶段的上自习频率以及对自习室需求等情况作了相关的调查，此次调查也是想分析出大学生在校期间的自主学习积极的情况。所以我们作了这个关于重庆邮电大学学生一学期各个阶段上自习的情况的调查，针对所调查的情况作了统计以及相关的表格分析，也希望为我校自习室建设与学生成才成长贡献一份微薄的力量。

1、问卷设计

本次问卷设计中包含了对学生所处的学院及专业、性别、所在年级等基本情况的调查，而问卷中所问的问题调查了包括学生去或者不去上自习的原因、乐意或者习惯去上自习的地点、最佳上自习的时间、上自习时间多长为最合适、上自习的目的，还有在一个学期各个阶段上自习的频率和对应的阶段自习室的情况等项目，然后通过统计分析所调查的项目得出结论。

2、研究对象和方法。

（1）研究对象。

研究对象主要是大一到大三的学生，大四的由于多数外出实习，不便于调查，如果纳入调查得出的结果也不够准确，所以大四学生不纳入调查行列。

（2）问卷发放和回收过程。

此次调查我们采用问卷调查的方式。本次调查问卷一共200份，由于破损遗失以及剔除大四所填问卷还剩余193份。其中97份来自部分寝室走访调查，96份来自自习教室走访调查。在寝室所调查的问卷中，通信学院的居多。问卷发放和回收均采用现场发放现场回收的方式。

（3）研究方法。

所有问卷回收之后，进行总的统计。

统计项目主要包括：

研究对象所在的学院及其所填问卷信息统计

研究对象所在的年级及其所填问卷信息统计

研究对象性别及其所填问卷信息统计

研究对象在一学期各个阶段的自习情况统计

各个自习教室在一学期各个阶段自习人数情况统计

二、关于大学生一学期上自习情况的概述

（一）

从总体来看学生在开学一段时间上自习情况不够好，而在临近期末的时候上自习人数呈几何增长。

（二）

各个年级中，上自习情况最好的是大三的学生，大一新生的自习情况没有预想中的好。

（三）

调查的所有学院中，通信、经管、自动化等学院自习情况比较好。

（四）

调查的男女生中，自习人数相差不大，自习情况相也大致雷同，但考虑到我们学校是一个理科院校，男女生比例接近2:1，所以女生自习情况比男生要好。

（五）

自习室在开学时候开放供大于求，而在期末会有一定的供不应求情况出现。

三、关于大学生一学期上自习情况的调查结果及其分析

（一）调查对象分属各个学院的人数统计表格以及饼状图：

（二）各个年级所调查人数以及开学各个年级愿意上自习人数统计图表：

在接受调查的学生中大一学生有32人，其中表示前半学期愿意去自习的学生仅有8人，仅占总人数25%，这应该是因为他们刚在刚结束高三的紧张学习来到大学，还不了解大学的学习节奏，面对大学相对轻松自由的学习环境，比较容易放纵自己，不愿意花过多的时间去自主学习，只有少数人能把高中的良好的学习习惯带到大学里来。在接受调查的37位大二学生中，有26位同学表示愿意去上自习，约占总人数70%，由此可以看出，在经历一年的大学学习生活后，大多数人找到了大学里的学习节奏，知道自己在什么时候该干什么，了解了大学的学习应该更加自觉主动，在有了学习的目标后，子认输自然也就多了起来。在接受调查的124位大三学生中，有50人表示愿意去上自习，约占总人数41%，较大二有所减少。这是由于在大三的学习生活中，大家都对即将来到的大四甚至毕业而以后的生活有了规划，有的人打算去考研，那么他们就会花较多的时间去自习，以此来复习巩固学习知识，为研究生考试做好充分的准备；而有的同学打算去找工作，那么他么就会去找更多的实习机会，通过实习丰富自己的简历，增加自己在找工作时的筹码，这也就会导致他们自习意愿的下降。

（三）整个学期各个阶段自习室情况统计表：

每个学期刚开学的时候，大家普遍都认为自习室比较空，认为“人不多，想坐哪里都可以的”有158人，占调查总数193人的82%；认为“人较多，自己还是有位置的”有20人，占总人数的10%，这些同学大部分都是要考研，有些是有自己喜欢的或者特定的自习室；认为“空旷”的有12人，占总人数的6%；认为“人多无座”的有3人，占总人数的2%。此处可能是一些特殊情况或者属于统计误差。由此可见，我校大学生在学期刚开学的这段时间还是有部分同学已经开始上自习的，这些大多数是真学霸，对新的学期有新的目标。所以他们一开学就投入到了紧张的学习之中。

到了每个学期的期中，上自习的人数开始上涨。认为“人很多找不到位置”的上涨到了13人，占总人数的7%；认为“人较多，自己还是有位置的”上涨到了30人，占总人数的16%；认为“人不多，想坐哪都可以的”下降至139人，占总人数的72%；认为“空旷”的有11人，占总人数的7%，与上一阶段基本持平。通过这一阶段的调查，我们可以看到同学们由于期中考试的压力，已经越来越多的同学开始上自习了。但是上自习的人数增长并不显著。说明我们学校的学生对期中考试的重视程度还不是很够，需要加强期中阶段的学习，以免出现临时抱佛脚的现象，这对于我们能否扎实熟练的掌握所学知识和技能起着至关重要的作用。

一般每个学期都是16周左右的课时。在考前一个月，各种实验课已经开始了每学期的期末考试。在调查的193个同学中，认为“人很多找不到位置”的已经明显增加，达到了78人，占总人数的40%；认为“人较多，自己还是有位置的”增加到了81人，占总人数的42%；认为“人不多，想坐哪都可以的”锐减到了30人，占总人数的16%；认为“空旷”的已经减少到了4个人，占总人数的“2%”。这次调查的结果与上一阶段有很大的变化，可以看出我校学生大部分在期末考试前一个月已经开始复习了。在此阶段虽然上自习的人数陡增，但自习室还是可以满足大家的需求的。但是像数字图书馆这些地方上自习的人数可能已经接近饱和。

在考前一周，我校已经开始了全民自习，无论是学霸还是学渣都已经加入到了自习大军之中。认为“人多的完全找不到位置的”陡增到了129人，占总人数的67%；认为“人很多，勉强能找到位置”的有所减少，只有50人，占总人数的26%；认为“人较多，位置还是比较容易找到”的减少到了13人，占总人数的7%；认为“教室人比较少的”只有1人。由此可见，到了期末考试考前一周的时候，抢座上自习的情况已经愈演愈烈达到了白热化的程度。像数字图书馆，老图书馆更是出现了一座难求的场面。学生们组团占座，早晨六点就早早起床，开始了激烈的占座和紧张的复习。我校同学在考前一周努力学习的精神的确可嘉，但也从侧面暴露了我校学生学习知识的一个弊病，就是考前抱佛脚的现象严重。对于自习室的座位，我们不必一窝蜂的去抢那些热门自习教室，像一教、八教这些地方的自习室还是比较空旷的，学生们可以灵活选择。

（四）所有调研对象中男女生人数以及上自习情况统计：

由以上图表分析可以看到，所调查的男女生人数上差距不大，因为我们是在自习室和寝室一起做的调查，调查的人数和当时上自习的人数在比例上差距不大。而重庆邮电大学是一个理科院校，从各个班级人数上可以看出，学校男女生比例在2:1左右，但上自习的男女生比例接近1:1，因此学校上自习情况是女生好于男生的。

就男生上自习热情而言，有83%的男生是愿意上自习的（这里统计的是除开期末的愿意去上自习的人数），这证明我们学校男生学习热情还是比较高的，至少在学习并不是特别紧张的时候都有83%的人愿意去上自习。

而在调查的女生当中，有95%的女生愿意去上自习，加上我们学习男生比女生多，那女生的学习热情就比男生要高很多了。

男生之所以学习热情上比女生要低，可能有以下几个方面的原因：在大学里一般玩游戏的大部分都是男生，所以就有更多的男生顾不上自己的学习而选择去玩游戏；男生的学习能力比女生要强，所以更多的男生都觉得在期末再去学习，对自己的成绩也没有太大的影响；女生比男生早熟，所以女生更自觉。

（五）在整个学期各个时间段愿意上自习情况统计：

在所有的调查对象中，愿意在刚开学的时候去上自习的约占总调查人数的7%，大部分学生是不愿意在开学的时候就去上自习的。因为在开学的时候学习压力小，并且都是刚放完假回到学校，很多同学还没有进入学习状态，都还比较贪玩。其中任然有一小部分同学养成了良好的自习习惯，就算在开学的时间也愿意自发的去上自习。

而期中愿意去上自习的人数约占总调查人数的15%，很多同学在期中感受到了一定的学习压力，但是愿意去上自习的人数还是比较少。期中的时候，由于部分科目安排了期中考试，一些同学感受到了学习压力，愿意在这时候去上自习，还有一些同学在这时候学习状态有所好转，也开始去上自习。但是仍然有85%的同学没有意识到自己该上自习了。

当到了考试前一个月，有60%的学生愿意自发去上自习。很多学生都说，大学只要考试前一个月复习好了，所有科目都好过。这一说法在数据面前得到了证实。在考前一个月有60%的同学自发的去上自习，正是为考试作着紧张而繁琐的准备。还有40%的同学仍然不慌不忙，这其中有学习好所以不觉得慌的，也有破罐子破摔的。

考试前一周，有90%的同学愿意去上自习。考试前一周，正是到了整个大学最紧张的时候，也是整个大学最忙碌的时候，同学们都推掉了所有娱乐活动，投入到紧张刺激的大学学习中，所以这时候有90%同学愿意自发去上自习，并且从调查报告上能看出，大家上自习积极性很高，平均一天从早上到晚上都愿意去，当然，这也和期末所有课程都结束了，大家不用为要上课而安排时间上自习有很大关系。只是在调查的193个人中，仍然有19份问卷有同学填的否，估计这里面有对自己学习很自信很自信，然后不愿意在期末自习室最紧张的时候与大家一起抢占自习室的，期中也不乏有对自己学习已经完全失去信心的。

（五）上自习时间习惯统计：

在上自习的时间习惯上这一复选选项中，有70人表示上午7~12点是他们习惯上自习的时间，36人表示会在中午12~14点去上自习，人表示下午14~18点会去上自习，153人会在晚上18点以后上自习。从这些数据中可以看出，由于大多数人需要午休的原因，中午自习人数自然很少；上午和下午相对于晚上的自习人数也偏少，这是因为在上午，有些人有睡懒觉的习惯，尤其是在冬天，所以他们不愿意在上午去自习，而下午又是大家各种活动安排的集中时间，因此自习人数也会受到影响；由于晚上很少有理论课，因此有整块的集中时间，所以大多数人愿意把晚上的市价用来自习。习惯在上午去上自习的学生约占总人数的20%，而愿意在下午和晚上的学生却高达70%。

四、相关成因的讨论或措施

由上面的统计可以看出，此次调查对象多数来自通信学院，并且大三的占了一大半，所以结果并不一定很准确。

在分析了以上如此多的数据以后，我们队如今我们学校大学生的自习习惯、方式以及时间的安排上有了一个大致的把握，从中也发现了一些问题。

1、在开学的时候，很少有人愿意去上自习，考研的除外，但是我们本次调查并未纳入大四准备考研的同学。所以在开学学生的学习热情可以说是相当低下的，就算是到了期中，上自习的也并不多，大一的因为年级有强制要求上自习，所以早自习人数比例相对高一些。学校应该注意这个问题，并希望加以改善。

2、对于期末占座问题现在好像得到了改善，期末是个上自习的高峰期，历来各个高校都是如此，但我们学校以前占座情况特别严重，导致很多学生在期末找不到地方自习，而位置明明又是空着的。

3、对于自习人数少的时候自习室闲置浪费电的问题，现在仍然存在，希望能得到改善。

4、从大一到大三，学习热情有一种逐渐下滑的趋势，学校也应该注意。

5、学校作为一个理科院校，男生人数多于女生，而女生的学习积极性比男生要强，要想提高学校上自习积极性的整体水平，重点放在男生身上效果会更明显。

6、学生的自习习惯大多是在下午和晚上，这和大多数学生作息习惯有一定关系，学校可以抓住这条规律对自习教室进行开关管理，从而进行动态管理。

结语：

通过此次问卷调查，我们可以清楚看到我校大学自习室的真实现状，问卷中的每一个问题都在我们身边，都和我们每一个人息息相关。我们学校的学习氛围是可以的，从同学们刚刚开学就去自习的人来看，我校的考研和学习是相当的和谐的。当然也有一些问题，如果人人都可以从自身做起，严以律己；如果学校能根据同学的实际困难，并且考虑到特定的时间段来开放自习室的数量，那样的话我校的学校氛围将是相当融洽的！在自习室紧张阶段，我们也可以考虑自己自习的时间段，与其他同学协商，分段使用自习室，自习地点的利用效率也提高不少。当然，在自习室最重要的还是自习环境，希望同学们在自习室内考虑其他人，不要影响他人，那样的话，同学们的学习效率也高了。最后，希望我们学习的“象牙塔”也将更美丽，更和谐，更纯净！

当然，由于某些客观的不克服因素，我们的调查没向更广的方面衍生，忘下次做的更好。用真诚的心对待每一份问卷，用真实的心对待每一个数据！！！

附件：

重庆邮电大学学生一学期各阶段上自习情况

调查问卷

上自习历来是大学生在大学期间自主学习知识的一个主要手段，但由于一学期各个时期在教室上自习的人数不同，因此学校开放教室数量无法控制，很容易造成学校的一些资源的不必要浪费。同时，此问卷也是想分析出大学生在校期间的自主学习积极性的情况。所以我们作此调查问卷。此问卷为非实名制调查，因此不会对你的生活与学习带来任何影响，所以请放心如实填写。

调查对象基本信息（请如实填写）

1、你在                       学院                       专业。

2、你的性别：男（   ）   女（   ）

3、你是大（   ）的学生。

4、你是否准备考研：是的，我要考研（   ）

否，我准备大学毕业就找工作（   ）     

不确定，我现在还没想好（   ）

5、你去上自习有哪些原因？ 

自己有强烈的学习动力（参加专转本、自考等）（   ）

自习室的环境适合学习（   ）

班级组织（   ）

任课老师要求（   ）

学长建议或借鉴成功的经验（   ）

为了考试突击复习（   ）

6、有什么原因会阻止你去上自习？

上网等娱乐原因（  ）    想睡觉（  ）     天气（  ）

谈恋爱（  ）     没有合适的自习地点（  ）    学生工作（  ）

其它                     

没有什么原因能阻止你去上自习（  ）

自习具体情况调查

以下为单项选择及填空，选择中有部分选项需要你填写答案。（学校规定的早自习不纳入本次调查中）

7、你认为在什么地方上晚自习最有效果？（   ）

A.教室   B .图书馆   C .寝室   D.其它             

8、你一般习惯去上自习的地点是（   ）

A.宿舍      B.数字图书馆      C.老图书馆     D.（   ）教教学楼

9、你认为最佳上自习的时间是什么时候？（   ）

A.早上（7~12点）    B.中午（12~14点）    C.下午（14~18点）

D.晚上（18点以后）    E.其它                 

10、你习惯上自习的时间是（   ）

A.早上（7~12点）   B.中午（12~14点）   C.下午（14~18点）   D.晚上（18点以后）

11、你一般上一次自习的时间是多长？        小时

12、你上自习主要的做什么？（   ）

A.复/预习    B.完成作业    C.看课外书    D.其它             

13、你认为自习室氛围如何？

A.很好，很安静，自己能在不被打扰的情况下完成自习

B.一般，有人小声讨论或者说话，影响不大

C.比较吵闹，让自己有换自习室的冲动

D.完全不能忍受，而且在哪里都这样

14、刚开学一个月左右的时间里，你    （是否）愿意去上自习？

是的话一周      次。

15、刚开学你上自习的时候教室里学生上自习的情况是怎样的（   ）？

A.人很多找不到位置         B.人较多，自己还是有位置的

C.人不多，想坐哪都可以     D.空旷

16、到期中的时候，你    （是否）愿意去上自习？

17、如果是的话那你平均一周上      次自习。

18、期中你上自习的时候教室里学生上自习的情况是怎样的（   ）？

A.人很多找不到位置          B.人较多，自己还是有位置的

C.人不多，想坐哪都可以      D.空旷

19、考试前一个月，你    （是否）愿意去上自习？

20、如果是的话那你平均一周上      次自习。

21、考试前一个月你上自习的时候教室里学生上自习的情况是怎样的（   ）？

A.人很多找不到位置           B.人较多，自己还是有位置的

C.人不多，想坐哪都可以       D.空旷

22、考试前一周，你    （是否）愿意去上自习？

23、如果是的话那你上自习频率又是多少？一（周/天）（   ）次？

24、考前一周你上自习的时候教室里学生上自习的情况是怎样的（   ）？

A.人多的完全找不到位置           B.人很多，勉强能找到位置

C.人较多，位置还是比较容易找到的      D.教室人比较少

25、你认为学校期末的时候开放用于自习的教室能满足学生上自习的需求么（    ）？

A.完全可以，甚至还有多的     B.基本可以，自己不为找自习教室担心    C.不能，上自习人太多，每次都要早点去占位置      D.太拥挤了，根本找不到地方上自习

26、期末很多人上自习的时候是否会影响到你自己上自习的效率？（   ）

A.完全不会，人多热闹，上自习更有激情

B.有一些影响，但是还能接受，和平常没什么两样

C.影响较大，人多教室里太闷，自己快喘不过气来了

D.完全没法静下心来，太压抑了，一点看不进去书

27、你对学校上自习的安排可否有其它想法？如果有，那就烦请动笔写一下告诉我们吧！下载本文