考点一：字音

1.易混的多音字                                      zhā（扎针）

jiān（监听）     mú（模样）   píng（屏障）        zhá（挣扎）

监jiàn（监生）  模mó（模型） 屏bǐng（屏息凝视） 扎zā（包扎）

2.易读错的字

揪住（ｊｉū）  颧骨（ｑｕáｎ） 铸就（ｚｈù）   揩油（ｋāｉ）  扳倒（ｂāｎ）

蘸水（ｚｈàｎ）刷浆（ｊｉāｎｇ） 发怔（ｚｈèｎｇ）

考点二：词语听写

摔跤  剃头  搂抱  依仗  鞭子  欺负  挠头  伤疤  监生  侄子  喉咙

刷浆  师傅  木桶  包袱  蘸浆  有诈  发怔  屏障  芝麻  神圣  侵犯

轰然  难堪  发傻  捏住  腮帮子  冷绊子  扳手腕  揩眼泪 手疾眼快  露馅儿  精神抖擞  膀大腰粗  仰面朝天  半信半疑  派头十足  天衣无缝

考点三：词语积累

1.量词

一（块）疤    一（盏）灯    一（身）牛劲儿    一（茎）灯草

一（笔）银子  一（面）屏障

2.动词

（欺负）对手   （鼓着）眼珠子  （铸成）格局   （伸着）指头

（揩揩）眼泪   （伴着）鼓点    （和着）琴音   （打开）屏障

（搜索）全身

考点四：句子理解

1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

品析：这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。

2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

品析：这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超。刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透着满满的自信。“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不出什么痕迹。“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高。

考点五：课文理解

1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）的小嘎子，（充满自信、健壮）的祥子和（爱财胜过生命）的守财奴严监生三个人物形象。

2.《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们（本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己）。

考点六：单元相关链接

课文作品出处作者主要人物

《摔跤》——《小兵张嘎》徐光耀   小嘎子、小胖墩儿

《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》 老舍  祥子

《两茎灯草》——《儒林外史》吴敬梓   严监生

《刷子李》——《俗世奇人》冯骥才  刷子李、曹小三。

考点七：写人的基本方法

首先，选择最能表现人物特点的典型事件，把它写具体。

其次，用多种方法来表现人物的特点。如细致描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。

再次，描述周围人的反应或者周围的环境，间接写出人物的特点。

附加题：专项练习

一、按要求写句子。

 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句)

_____________________________________________________

 写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。

_____________________________________________________

 这个足球场很小。(改为夸张句)

_____________________________________________________

 诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改为排比句)

_____________________________________________________

 我能忘记这一切吗？不能。(仿写设问句)

_____________________________________________________

二、下列句子的病因是什么？选一选。

A.用词不当　B.语义重复　C.成分残缺

D.搭配不当　E.语序不当　F.前后矛盾

1.上课时对我们的态度非常严格。    （　　）

2.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。    （　　）

3.公园里开满了。    （　　）

4.班长把同学们的意见反应给老师。    （　　）

5.这里的情况，对于我们已经很熟悉了。    （　　）

6.这是一种理想的清洁洁具。    （　　）

三、认真读下列句子，用修改符号加以改正。

1.这是有趣的一本儿童读物。

2.在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。

3.风掠过冰封的湖面，掀起层层碧波。

4.读了《田忌赛马》，使我深受教育。

5.成都的春天是一个鲜花盛开的城市。

四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。（24分）

1.我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。

_____________________________________________________

2.读了《军神》一文，深受感动。

_____________________________________________________

3.学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

_____________________________________________________

4.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔·柯察金的故事。

_____________________________________________________

五、把下列句子改为陈述句。

1.曹小三哪里看得出来？

_____________________________________________________

2.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

_____________________________________________________

3.十万支箭，三天怎么造得成呢？

_____________________________________________________

六、把下列句子改为反问句。（8分）

1.我又不少你酒钱。

_____________________________________________________

2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

_____________________________________________________

七、把下列句子改为转述句。

1.诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”

_____________________________________________________

2.沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

_____________________________________________________

八、按要求完成句子练习。（28分）

1.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

_____________________________________________________

2.大厅里安静极了。（改为夸张句）

_____________________________________________________

3.每一个孩子都爱自己的母亲。（改为双重否定句）

_____________________________________________________

4.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（改为直述句）

_____________________________________________________

5.照样子，用对比的手法写一种自己喜欢的事物。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_____________________________________________________

6.照样子，用具体的事例写一写“静”。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

_____________________________________________________

7.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（照样子，补充句子）

池塘里，荷花开了，就像　　　　　　。青蛙叫了，就像　　　　　　　　　。　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 

参

一、1. 示例：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

2. 示例：太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。

3. 示例：这个足球场只有巴掌大小。

4. 诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。

5. 示例：我的作业全部完成了吗？全部完成了。

二、1.D　2.F　3.C　4.A　5.E　6.B

三、1.这是儿童读物。

2.在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。

3.风掠过湖面，掀起层层碧波。

4.读了《田忌赛马》，我深受教育。

5.成都的春天是一个鲜花盛开的。

 四、1.我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书。

2.读了《军神》一文，我深受感动。

3.学生养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

4.小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔·柯察金的故事。

五、1.曹小三看不出来。

2.倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。

3.十万支箭，三天造不成。

六、1.难道我会少你酒钱吗？

2.诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？

七、1.诸葛亮说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。

2.沃克医生一针见血地说，他当过军医，那么重的伤势，只有军人才能那样从容镇定。

八、1.脸上浮现出神情。

2.示例：大厅里安静得连人们的心跳声都听得见。

3.没有一个孩子不爱自己的母亲。

4.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

5.示例：饭店里的饺子再香，也比不上妈妈亲手包的饺子。

6.示例：大街上好安静啊！时不时有几个人悄悄地走过，小鸟也不在枝头唱歌了，连风都好像销声匿迹了。

7.示例：绽开了笑脸似的　在欢呼似的

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