一．填空。
1．圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。
2．（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。
3．（ ）叫做直径，用字母（ ）表示。
4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。
5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8．在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。
数学思维训练（1）
一．填空。
1．圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。
2．（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。
3．（ ）叫做直径，用字母（ ）表示。
4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。
5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8．在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。
数学思维训练（1）
一．填空。
1．圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。
2．（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。
3．（ ）叫做直径，用字母（ ）表示。
4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。
5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8．在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。
数学思维训练（1）
一．填空。
1．圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。
2．（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。
3．（ ）叫做直径，用字母（ ）表示。
4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。
5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8．在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。
9.已知小圆的半径是大圆的，那么大圆的直径是小圆直径的（ ）倍。
10、在一个长6分米，宽2分米的长方形内剪一个最大的圆，圆的直径是（ ），半径是（ ），最多可以剪（ ）个这样的圆。
二、聪明题。
7.48+3.17-（2.48-6.83） -0.35+（-）
7.6×+17.5× ×88+880×
9.已知小圆的半径是大圆的，那么大圆的直径是小圆直径的（ ）倍。
10、在一个长6分米，宽2分米的长方形内剪一个最大的圆，圆的直径是（ ），半径是（ ），最多可以剪（ ）个这样的圆。
二、聪明题。
7.48+3.17-（2.48-6.83） -0.35+（-）
7.6×+17.5× ×88+880×
9.已知小圆的半径是大圆的，那么大圆的直径是小圆直径的（ ）倍。
10、在一个长6分米，宽2分米的长方形内剪一个最大的圆，圆的直径是（ ），半径是（ ），最多可以剪（ ）个这样的圆。
二、聪明题。
7.48+3.17-（2.48-6.83） -0.35+（-）
7.6×+17.5× ×88+880×
9.已知小圆的半径是大圆的，那么大圆的直径是小圆直径的（ ）倍。
10、在一个长6分米，宽2分米的长方形内剪一个最大的圆，圆的直径是（ ），半径是（ ），最多可以剪（ ）个这样的圆。
二、聪明题。
7.48+3.17-（2.48-6.83） -0.35+（-）
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