在学习中，我自始至终以认真负责的态度，依照学习流程和要求，发表研修日记：2篇，共享网络资源：1个。参与论坛讨论2次。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增加了教学知识，交流了教学体会，提升了教学技术和能力。为新课改的进一步实施和扎实推动，打下了较好基础。现将要紧学习及感受情形汇报总结如下：

　　一、通过对“发表研修日记，共享网络资源，参与论坛讨论”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，加倍明确了学习目标，这关于从事一线教学教师来讲无疑是一个福音。通过一系列系统的实践学习，我作为学习者的角度来讲，感觉如此的培训方式与内容更易于同意，加倍能集中一点加以冲破，达到研修和目的和成效。

　　二、通过这些天的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰硕，恍如又回到了以前的学校的学习生活：上课——做作业，还有指导教师的出色点评更上让人心生佩服之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为咱们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明烈火的在线研讨„„所有的这一切都是我不曾料想的。

　　三、通过研修，我深深感到了自己的不足。当看到别的教师精辟的发帖，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发觉自己的理论积存实在是浅薄得可怜;当看到别的教师发表的研修日记，优秀论文或教学案例时，我发觉自己的文笔生涩得很;当别的教师激情万丈的时候，我有时却不免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。是啊，我确实需要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。

　　四、我通过这次学习，不仅是对语文教学专业知识上的收成，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重若是一种教学态度，一种教学意识。不管是“研修日记”仍是其他语文教学专题，作为教师咱们都应该能够当学生的引领者、主导者，增强文化熏陶，增强审美活动，增强自身业务素养，与学生一起感受，如此才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文能力，培育健康合格向上的人材。相信通过这次学习以后，我能够更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。

　　这次远程研修还使我进一步明白了《新课程标准》要紧表现了素养教育精神和人文思想，专门是把进展人的综合素养作为提高学生能力的前提，真正实现通过初中语文课程增进学生全面进展的目的。新课程提倡的教学策略和学习方式中，要求教师在教学进程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“同意型”教学模式，使学生能在做中学，在学顶用。让学生通过观看、体验、实践以小组讨论合作、探讨的学习方式，提高其试探、分析、探讨问题和解决问题的能力;培育学生的观看力、想象力和合作精神。

　　通过研修，我感觉还应尽力在教学实践中表现新课改的核心理念——关注每一名学生的进展，注重对学生学习策略的培育和成功意识的培育。成功体验能使学生产生自我知足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习爱好，从而取得更大的成功。

　　总之，通过这次初中语文网络研修，我收成专门大。我必然要充分利用网络研修的平台“活到老，学到老”!下载本文