31飞向蓝天的恐龙
第二课时
【教学目标】
1、知识与技能：学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子，正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分。
2、过程与方法：在了解恐龙飞向蓝天的演变过程中,掌握作者应用的说明方法，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。
3、情感态度与价值观：激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣,培养学生的想象力。
【教学重点】
弄懂课文内容, 了解恐龙飞向蓝天的演变过程。
【教学难点】
体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用。
【教学准备】
1、恐龙图片，英国学者赫胥黎的图片，恐龙骨骼和鸟类骨骼的图片。
2、小组合作学习用的表格6份
3、幻灯片课件
【教学方法】
讲授法、分组讨论法
【教学过程】
1、导入新课
复习导入新课，听课文朗诵录音。
师：同学们，我们上节课学习了《飞向蓝天的恐龙》，请同学们思考下面这个问题，课文分为哪几个部分？每部分讲了什么？
板书：
演化
假说
过程
愿望
2、精读课文
点名读课文第一部分
提问：是所有的恐龙都演化成了鸟吗？
点名读课文第二部分
提问：科学家们找到证据来证明这个假说了么？
过渡：历经百年，科学家们经过不懈的努力终于找到了证明这个假说的有力证据。那恐龙到底是如何飞向蓝天的呢？让我一起随着作者来看一下这个过程吧！
点名读课文第三部分
板书：出现→ 繁衍→ 变化→ 飞行
幻灯片出示表格：
| 恐龙飞向蓝天的演化过程 | |||
时间顺序 | 繁衍生息 情况 | 特点 | 说明方法 |
| 两亿三千万年前 | 第一种恐龙 | ||
数千万 年后 | 形态各异的 庞大家族 | 有些两足奔跑 | |
| 有些身长几十米，重达数十吨 | |||
| 有些凶猛异常，茹毛饮血，食肉 | |||
（其中的） 猎食性恐龙 | 骨骼中空，身体轻盈 | ||
生解答。教师指引学生找特点，说说明方法。
师生共同总结解决步骤：指名读部分课文——第一种恐龙的特点——作者说明的方法。
小组合作，按照上面步骤，填写剩余表格。
全班交流，先请一个小组汇报，其他组补充。在汇报的过程中采用多种朗读形式引导学生体会课文的重点内容和表达方法，并指导朗读。
小结：只有团结合作，才能更好地完成学习任务。给表现好的小组发恐龙图片以资奖励。
过渡：我们了解了恐龙是如何飞向蓝天的，这个过程是科学家们猜想出来的，那他们最大的愿望是什么呢？让我们齐读文章的第四部分。
学生齐读课文。
【总结全文】
师：亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类家族。学完了课文，现在你最想去干什么?下载本文
