实训室建设方案

建设背景

 本实训室作为XXX系的标杆工程，不仅要具备教学实训能力，同时也要具备可开放参观的样板实训室的能力。目前，本实训室的实训设备有：工业无人机、超高速三维激光扫描仪、地质雷达等诸多具有国际最为先进技术的测量设备，同时约300平米的实训面积，使得本实训室在硬件条件上优于多数同类型院校。但经现场调研发现，软性配置、布局还是略有欠缺，故本方案，针对实训室目前情况，做一详细设计，以确保能更好达到教学、实训、开放参观的目的。

建设需求

1.实训室整体布局改造。

 实训室职能较多，但空间有限，需要科学的布局搭配。

2.桌椅的模式的改进。

  作为系部的亮点，代表了科技与现代化，桌椅配备需要区别于传统。

3.墙壁文化建设（设备介绍、说明）

 实训室文化建设是每个实训室不可或缺的一部分，也是整个实训室的点睛之笔。

4.部分设备的重点演示，部分设备陈列展示。

 实训设备较多，空间有限，建议部分设备做重点演示，其他做陈列展示。

5.通过整体布局设计，将本实训室打造成为一个集实训、工作、参观为一体的工作室。

6.通过技术手段使现有实训设备的先进性、科技性得以更加充分的展现。

建设内容

1.实训功能区的重新划分

 本实训室虽占地面积较大，但是多个相互分离的演示和展示区域，以及要满足60人班级的教学区，会让整个教室显的拥挤，设备摆放和教学会有诸多不便， 因此本方案设计功能区位：教学区、展示区、仓储区。将多个分离的设备展示区，合并为一个，以保证教学区的最佳空间，同时将先进设备集中展示可更为方便参观交流。

如下图所示

2.教学区桌椅以及布局搭配

 教学区是本实训室的重点之一，作为样版、代表先进技术的工程，应区别于传统实训室。本方案设计的桌椅如下：

可拼接型桌椅既可以保证教学的有序进行，也能即时的让学生展开分组讨论学习，底部滑轮设计避免了教学时，桌椅移动产生的噪音而影响教学环境。整体摆放可根据教学需要随时调整，极大的提高了教学过程的灵活性。整体的布局也不会显得拥挤，但是具有现代化的既视感。

讲台部分建议配置一套电教柜，避免教师上课需带个人电脑的问题，同时也不会影响使用白板教学和授课。

3.先进设备展示区的设计

3.1 无人机展示区

 无人机高度约40CM，展台设计高度为80CM，整体高度既符合人体工程学，也能全面的展示无人机的各个细节。目前实训室共有无人机4台，突出展示一台，其他为陈列展示。展示柜配有工业无人机的相关介绍说明，方便学生、参观者对设备的基础认知，同时也为设备讲解提供便利。

3.2 超高速三维激光扫描仪展示区

  配置30*30*130展示台，展示台顶端固定强制对中基座，可将扫描仪、全站仪、超站仪等测量设备固定其上。设备侧方放置地质雷达探测模型展示台，进行即时测量，产生数据通过数据抓取软件交由工作站完成处理，即可现场得到结果，从而完成数据的即时产生--数据的即时处理--数据建模，整个过程可通过大触摸屏实时同步展示，进而方便教学、实训。

3.3 地质雷达展示区

配置120*80*30展示台，地质雷达置于台上，配置模型陈放台，展台上端可360°旋转，台上放置规格为25*25*25水泥立方体，作为探测模型，实验体内部：实心钢筋*1、PVC管*1、空心钢管*1。可用地质雷达对立方体内部进行扫描探测，既可完成实训课的内容，同时也能完成参观演示的目的。

模型摆放展示台：

3.4墙壁文化设计

配置可拆卸设备说明展板，材质、版型设计体现现代、科技。

展板内容：

1.实训室规范*1

2.实训内容介绍*2（包含实训工作室概述、实训课题介绍）

3.重点设备介绍说明*3

4.门牌设计

3.5其他设备陈放区

定制500*100*220钢化玻璃储物柜，全站仪、镜站仪、断面仪等陈放在内。设计推拉门，方便设备存取，顶部做射灯处理，设备左下角放置40*30说明牌。

3.6 门窗防盗设计

本实训室多为进口设备，精密且昂贵，故安全问题属重中之重。就目前门窗防盗能力，需做以改进。

本方案设计提供可定制的甲级配置防盗门，为实训室财产安全提供有力保障，窗口防盗设计为防盗窗，既不影响视野，也能保障安全。

4.讲台部分设计

定制600*150*30实木讲台，配置400*100多媒体教学白板，教师座椅配置为120*80*78现代钢木办公桌。

5.技术辅助手段

5.1 超高速三维激光扫描仪

 通过徕卡数据抓取软件，将扫描仪获取的数据直接交由图形工作站，然后进行数据实时的处理，数据处理过程将通过触摸大屏实时展现给学生或参观者。即可充分展示完整的数据获取--数据处理--得出结果这一过程，进而使教学、实训更为便利、高效。

5.2 地质雷达

  通过专业的数据采集软件，将地质雷达接收到的直达讯号和反射讯号实时的传输在接收终端。整个数据处理过程的展现方式与激光扫描仪一致。

5.3 全站仪、镜站仪、水准仪等设备

  这些设备都具备无线、蓝牙传输技术，通过给接收终端加装蓝牙模块或者无线模块，将设备测量的数据实时导入CASS软件，进行数据处理、建模。

4.4 教学、实训展示软件

通过噢易多媒体教学软件，可实现下列功能：

1.支持教师机与学生机互换。当教师机故障时，找任一台学生机插入加密狗就可以自动切换为教师机，无需重新安装程序，提高上课效率

2. 全体遥控：老师机可同时遥控所有学生机

3. 教师可设置自动收取作业，无需认为操作，默认将收取上来的作业存放在桌面，该路径可自定义更换

4. 屏幕广播参数设置加入了色深的设置,可设置彩色广播，黑白广播。

5. 后联线机器同步进行广播

6. 教师将本地视频文件广播给学生，支持添加多个视频文件按顺序播放,后登录的学生机可自动进入影音广播，为提高教学效率，在执行影音广播的同时，学生端的键盘和鼠标被锁定

7. 教师可远程关闭指定学生机上所有正在运行的应用程序

8. 教师端可以通过摄像头将教师的影像和语音实时发送到学生端，实现远程实时影像语音教学。

9. 教师对学生进行电子点名，如果是高校学生可以自定义院系、专业、班级等单位类别，如果是普教学生可以直接选择几年级几班

10. 教师指定的学生暂时代替教师进行教学示范

11. 教师可选定一个学生操作本机或操作教师机进行教学演示，并将该学生演示的画面转播给每一个学生，被广播的学生将全屏接收演示学生的画面

12. 教师机可以将本机的操作过程、讲解录制为一个文件，供教师反复使用，以后通过屏幕回放功能进行回放

13. 教师机可以将屏幕录制的文件进行回放，回放的内容可以通过屏幕广播给学生。

14. 教师可以对单一、部分、全体学生执行黑屏，并锁定其键盘、鼠标，禁止其进行任何操作

15. 教师机可以连续监看所选学生机屏幕。每屏可监视多个学生,可设置每屏学生机的数量以及学生机屏幕轮循的时间间隔

16. 自动建立座位模型，并可以保存、供下次调用

必要性分析

  屏幕广播

零距离教学演示，解决座位靠后的学生，听不清讲课内容、看不清黑板文字等问题

逻辑分组

在线讨论，解决老师花费大量心思和精力去组织学生进行交流等问题

作业空间

一键收发，打破传统形式，解决老师天天提着一堆作业本回家批改等问题

影音技术

创新课堂手段，解决学校购买大量幻灯机、电视机、放映机等多媒体设备问题

电子点名

自动统计学生签到信息，解决老师每堂课都耗费时间统计考勤等问题

远程监控

督促学生主动学习，解决老师在教室来回走动进行监督辅导而增加额外工作量的问题

整体效果图

https://vr.justeasy.cn/view/4083821.html

方案设备清单