为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特质订如下工作制度：  

1、围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制定好工作计划。

2、成立家长委员会。学校家长委员会成员，每年调整一次，主要负责家长学校组织领导工作。负责年级、班级的家庭教育与学校教育的沟通配合，共同做好教育工作。定期召开校务委员会会议，研究学校的教育工作和家长工作，进一步改进学校工作。针对学生情况及家教存在的普遍为题，举行专题讨论，提高认识，达到同步教育。

3、学校每学期组织两次对教师或家长的培训，在中期阶段还要根据不同的年级、班级开展家庭教育主题讲座以及教育子女经验交流活动，并定期抽查培训的效果。促进家庭教育水平不断提高。

4、开展“学习化家庭”评选活动，对各方面的典型和经验做好总结。有计划的为行家长上课并制定以下细则：

1．按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课、有事请假。

2．专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

3．尊敬老师，听课不吸烟，不随便讲话。

4．讨论时积极发言。

5．学年末参加考试，写好家庭教育的经验。

联系制度家长学校

为有助于学校与家庭双向反馈，及时的了解学生在学校和在家的准确情况，使家长和教师能主动参与到学生的日常生活中来，从而更加切实有效地对学生出现的一些异常情况进行正确的教育和调整。

1、学校相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到有传必达，避免遗漏。

2、要求教师平时通过家访、信访、电访等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。

3、备有“家校联系卡”和“家访等级表”，其中“家校联系卡”作为教师和家长共同交流的格式进行记录。家访时，教师要及时做好有关家访内容记载。

4、每学期重点组织好各年级的“家长会活动”，指导学生生动活泼地健康成长，使家长能真实地了解子女在校的学习和生活情况。

5、政教处把家校联系工作纳入《班主任工作考核》，是家校联系活动定制定量，真正落到实处。      

       通过家校联系制度以期达到学校管理的科学性和人为性，优化学校的育人功能。强化学校规范管理与质量管理，全面提高学生素质。满足社会与家长的教育需要，提高学校知名度，更好的树立起我校的社会形象。            

家长学校工作制度

一、为了落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的精神，落实《公民道德建设纲要》，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育三者相结合，特制定本工作制度。

二、“家长学校”建章立制，做到“四化”：规范化、科学化、制度化、常规化。

三、“家长学校”管理规范，做到“十二有”：有办学宗旨，有组织机构，有规章制度，有授课计划，有兼职教师，有活动经费，有专用教师，有省编教材，有学籍档案，有考勤测试，有专题研究，有总长表彰。

四、定期开展面对面的教育与管理活动。家长学校委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给于解决。家长委员会成员可经常来校参与教育教学活动，到年级组听课，到班级讲座，参与学生课外活动，了解学生思想状况，与学困生贪心等，并对学校工作随时提出意见和建议。

五、“家长学校”每学期举办两次家庭教育专题讲座;以学校文化橱窗为阵地定期出版家庭教育的专栏，家长学校每期学期召开1—2次全校家长会，聘请优秀学生家长做经验介绍，聘请专家进行家教辅导，以提高广大家长的家庭教育理论水平。

六、在学校校园网上开辟“家长学校”专栏。

七、每学期开展一次有影响的家长献计献策活动，邀请家长积极参与，为学校发展出谋划策。

八、校建立考核考评和奖励制度，每学期做好家庭教育经验交流工作总结奖励。

家长学校汇报制度

家庭教育即是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和重要补充，给予学校教育有力的支持。在全面推进素质教育的今天，家长更是与学校、和家长密切合作的伙伴。

面对家长对学习教育，学校对家庭教育的需求，国家社会的要求，我校主动与家长沟通、联系，进行家庭教育的探索与实践。

第一，长期、有效开展家长学校工作。

家庭教育有早期性、感染性、针对性、长期性、灵活性，群众性等天然的优势，家长有主动配合学校教育的要求，但同时却又存在家庭教育的不平衡、容易感情用事、比较封闭的局限性，因此家庭教育需要指导，尤其是现在这一代学生家长，由于众所周知的社会原因，造成了他们受到了残缺的教育，在自身素质方面，尤其是教育子女方面，还需要很大的提高。

第二，多渠道，灵活多样的加强学校，老师与家长的沟通，架设家庭教育与学校教育的桥梁。

倡导家访，因为只有真正走进学生家庭，与家长、学生倾心交流，进行实地调查，才能掌握第一手材料，得到家长的理解与支持，有更针对性、时效性开展学生教育工作。

第三，积极应对教育发展的新形势，进行家庭教育新的探索与实践。

随着社会的发展与进步，教育形式、教育主体的新变化，我们在总结以往家庭教育经验得失的基础上，主动调整家庭教育策略，不断创新、实践。

以不断及时调整学校的教育对策，进一步加强与家长的沟通，促进教育合力的形成与发挥。

家长学校签到制度

为了确保上班时间，严格学校出勤制度，根据局文件精神我校安排特制定我校签到签离制度。

1、周一到周五每天早上7：35前签到。

2、未签到者每次扣月量化总分0.5分。

3、7:35预钟响后停止签到，对未签到者值周负责人须用“/”在“到签”“时间”栏注明，以防不签。

4、迟到教师到校后，应告知值周负责人，由值周负责人在备注栏填写到校时间。早退教师应自己在备注栏填定早退原因及早退时间。

5、早上课未上且不签到，下午有课未上不签离者按旷工论。

6、早上7:35至下午5:10期间无课教师如有事要暂时离开校园需告知负责人,经批准后方才可离开。

7、因病假、事假、出差等原因未能签到者，负责人应在备注栏根据事实进行说明。

8、签到相互提醒，不得代签，代签一次扣代签者月量化总分0.5分。

9、负责人出现一次徇私舞弊行为扣月量化总分1分。

10、教师对当天的签到如有异议需在当天提出。教师均无异议后由负责人、值日教师签字封存。

11、签到制度须严格执行，希望大家自觉遵守。

家长学校考勤制度

1、要求学员按时上、下课，不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

2、学员因病、因为不能及时上课，要向班主任或任课老师请假。

3、各班要建立考勤簿，每次上课自行签到，不请人代替或自行提前签到。校负责人要如实认真填写学员事、病及迟到、早退原因和时间等。

4、教师认真备课、上课，批改作业，辅导学员，要认真学习，努力钻研业务，提高思维文化水平，班主任要管理好班级。

5、学员上课时间不准闲聊，要提高学习效率。加强个人修养，要做到酒后不进课堂，不在教室内吸烟。举止端庄、语言文明。

6、积极准时参加学校组织的各项会议和活动，听从领导，服从分配，保质、保量完成学校的各项学校任务。

家长学校家长考核制度

   为深入贯彻落实党的十九大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，为此，我们将教育的阵地延伸到校外，为了提高家长的教育水平，我们特制定《奈曼旗实验中学家长学校家长考核制度》

一、考核内容

1、学习领会教育子女思想，自觉履行教育子女的职责。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德的习惯要求要适当，方法要正确，孩子有突出成绩或良好的进步。

3、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯要求要适当，方法要正确，孩子有突出成绩或明显进步。

4、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女的身心健康发展。

5、引导子女参加 力所能及的家务劳动，支持子女参加深灰公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。

6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

7、举止要文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

8、保持家庭和睦、创建民主、平等的家庭关系，形成良好的家庭教育环境。

9、学习和掌握教育子女的科学知识和方法，针对子女的年龄特征，个人特点，实施教育。

10、要和学校，社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性，并积极支持奖章学校工作，关心和支持学校工作并有突出贡献。

二、考核方法

1、每学期定期组织部分家长进行学习活动。

2、要求家长不定期写好学生的反馈信息。

3、每学期召开家长大会，由教师提名、家长评议评选本年度优秀家长。

家长学校教师考核制度

1、担任家长学校上课的教师，应认真上课，对每一位学员热情、负责，做他们知心的好朋友。每次举办家长学校的教学活动，上课教师都要对所讲内容有记录。

2、学校每学期根据任课教师的工作职责、工作态度、工作热情对教师进行考核。

3、考核分优秀、良好、及格三个等次，对优秀的教师进行一定的奖励。

4、考核办法公布与各位家长，接受家长的监督。

5、家长对工作不够满意的教师，有权向学校领导提出意见，供校领导参考。

家长学校评优评先制度

1、家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学校是促进家庭教育工作发展的主要载体，为规范家长学校建设，树立典型，推动家庭教育工作的开展，我校特制了家长学校评优评先考核制度如下：

一、考勤制度：

1、实行分班考勤，定时公布，学员听课人数必须达到80%以上。

2、学员上课期间，不得迟到早退，旷课。有事不能参加，务必向任课老师请假，经准许后方可离去。

3、学员面授缺勤者，必须参加下学期学习。

二、考核制度：

1、每期结束后要对学员的学习效果实行考核、可采用提问、笔答的形式。

2、考核后的成绩进行登记，发给结业证书。

3、合格率统计要达到80%以上。

三、评比表彰制度：

1、每期开展一次评选好家长、优秀家长及家庭教育优秀论文评选等活动。

2、评比表彰标准：

（1）好家长：按时参加家长学校的学习，不迟到、不早退、不缺课，有学习心得体会、论文，考核成绩为合格。每班5—10名每学年度。

（2）优秀家长：积极参加家长学校的学习，不迟到、不早退、不缺课，学习心得体会、论文写的好，考核成绩为优秀。每班3—5名每年学度

（3）家庭教育优秀论文：能结合当前的教育形势，针对性强、观点新、内容丰富、条理清楚、对人有启迪。每班3—5篇每学年度。

家长学校教师培训制度

1.为帮助青年教师更快好备课关、课堂教学关、班级管理关、为今后合作打下坚实的基础，对新分配的青年教师人校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授。

2.定期组织以此青年教师业务培训，请领导和有经验的中老年教师主讲。

3.定期召开青年教师会议，宣读青年教师工作，寒假两假期要适当布置学习内容。

4.组织青年教师积极参加各种类型的教学竟赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。

5.每学期在青年教师中要刀：展积极的课堂教学竞赛活动，各教研组要强化平时的帮练活动。

6.组织青年教师定期外出参观学习、听课和参加、业务讲座。

7.提高青年教师的文化素质，关心青年教师，鼓励他们积极参加业余文化进修学新，学校在排课上给予支持，时间上给予保证。

8.从严要求青年教师的教学工作、文化业务学习。

9.坚持对青年教师的听课，并及时进行讲评。

10.鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案。下载本文