一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（　　）。

A．廉洁奉公

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．热爱学生

2．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（　）。

A．信度较好

B．效度较好

C．区分度较好

D．难度适中

3．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然            B、社会        C、实践            D、现实

4．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化         B、学校的物质文化

C、学校的组织和制度文化         D、学生亚文化

5．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子         B、荀子         C、孟子         D、老子

6．班级管理的主要对象是（）

A班级公共财产    B班级信息    C学生        D班级资料

7．班级组织建构的首要原则是（　）。

A．有利于教育的原则

B．目标一致的原则

C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

8．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子         B、孟子         C、荀子         D、韩非子

9．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力        B、高尚品德    C、优秀智力        D、实践能力

10．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

A、最迅速          B、普通        C、缓慢            D、成熟

11．创立元素周期表的科学家是（　　）。

A．门捷列夫

B．波义耳

C．居里夫人

D．波尔

12．教学过程具有间接性，主要指的是学生（　）。

A．间接地获得知识

B．获得间接经验

C．有教师帮助去获得知识

D．有同学帮助去获得知识

13．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素     B、个体主观能动性   C、环境     D、教育

14．关于教学含义的正确表述为(     )

   A传授知识       B智育       C上课       D教与学的双边活动

15． 19年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利       B、人身权利    C、社会权利       D、健康权利

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．从世界教育发展的历程看，第一次工业后提出了普及的要求；第二次工业后，提出了普及的要求；第三次工业后，提出了普及的要求；信息后，提出了普及的要求。

2．是学校工作的基本单位。

3．说服法包括、、、。

4．教学方法的命名一般是依据教学活动的。

5．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。

6．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科基本结构转变为学生的。

7．是教学过程的中心环节。

8．”终身教育”概念以“、、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。

9．福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和三个阶段。

10．分支式程序为首创。

11．是我国现在基本的教学组织形式。

12．加涅认为，程序性知识包括心智技能和两个亚类。

13．最重要的关系。

14．智力属于能力，包括、、、。

15．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．简述态度与品德的关系。

2．什么是教学目标?教学目标在教学过程中的作用有哪些?

3．简述贯彻直观性、启发性、循序渐进、巩固性理论联系实际原则的基本要求。

4．简述教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

5．简述班集体的基本特征。

6．教育的文化功能有哪些？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

1．联系实际，谈谈如何在学校开展心理健康教育. 

2．运用德育方法分析相关现象、问题或案例。下载本文