2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和思维能力，培养集体荣誉感、体验成功感。

结构

二、宣布本课教学内容、目标及要求。

三、检查、整理服装。

四、安排见习生随堂听课。

二、教学要求：

1、集合整队要快、静、齐。

2、见习生随堂听课，帮助同学，当好老师的小助手。

2’

每一位学生手拿一球，绕2片篮球场地做传、运、抛接球活动。

1、教师启发语言引导展示。

2、学生根椐教师启发引导热身。

3、教师参与学生活动中。

学生练习队形如图：

5’

数

间

团

体

协

作

增

强

开

拓

能

力

创

新

和

开

拓

恢

复

身

心

名称：抢渡“东关桥”

游戏方法：

将学生分成四组每一小组成10-13人，竹梯数架。纵队，成跪姿用腿或肩抬着一架平放的竹梯（当“桥”），主持人发令后，依次逐个暂时离开自己的岗位，从竹梯的这一端走或爬到另一端下来，返回，如图。爬梯不限，哪个小队先完成任务，并且不失误为胜。

三、介绍篮球传、接球的方法：

1、篮球传球

动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。

动作要点：

蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

教学重点：开拓传球的自主性。

教学难点：手上功夫。

2、篮球接球

动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

教学重点：创新接球的自主性。

教学难点：手上功夫。

①砸篮板传接球练习方法：

  每队人数相等，10-13人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。练习开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即退下返回，排至队尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落起之前再砸篮球……接着换排三、四、五做，要求球连续篮板，下落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。

②跑动换位传接球练习方法：

把学生分成二组，相对成纵队，相距6-8米。①持球单手肩上传球给对面③后，迎前跑动接③双手胸前传球，③传给①球后跑到①侧面，接①低手传球，③再用反弹传球给②，然后跑到②排尾，而①到④排尾。②接球后按开始时进行，依次练习。

③三人直线跑动传接球练习方法：

三人一组一球站在端线外。开始由中间⑤持球，传球向前跑的④，④接球后立即回传给向前跑动的⑤，⑤接球后传给另一侧向前跑的⑥，⑥回传给⑤，依次推进到篮球下进行行进间篮，然后再以同样方法传接球返回。每练习一次在人轮换位置。

四、恢复身心。

1、放松活动

2、小结本课

①本课任务完成情况

②课堂组织纪律情况

三、师生道别

1、教师与骨干学生示范游戏方法并讲解。

2、学生根据教师启发语言引导练习。

3、教师设问：如果当自己正在爬过竹梯时，突然有人放弃抬使你跌倒，你将会怎样？

4、教师用语言引导，让学生变通与拓展：

   开始可成坐姿抬桥，后来可以成站姿抬桥，最后还可以边移动爬过桥。

5、学生依照教师语言引导展示练习。

6、讨论与分享：当同伴爬经自已的地方，腿上将会随较大的压力，还会疼痛，是坚持呢，还是塌肩，甚至放弃责任，这是一种考验。

二、学法：

1、学生认真思考。

2、注意安全。

3、学生练习方法如图：

一、组织：

二、教法：

1、教师用语言引导、启发展示。

2、学生根据教师讲解练习，教师巡回指导。

3、教师发现、点评学生展示练习。

练习方法：

①一对一互相传接球练习队形如图：

②三人传接球练习队形如图：

③多人传接球练习队形如图：

④团体合作练习队形如图：

4、学生自由组合，根据各人技能特点创造发挥练习。

①砸篮板传接球练习队形如图：

变通与拓展：

与小组为单位，做连续耍球、传接球，展示手上功夫。

②跑动换位传接球练习队形如图：

变通与拓展：

开拓创新传球能力。

③三人直线跑动传接球练习队形如图：

变通与拓展：

展示学生篮球传接球创新能力，全力投入篮球活动中。

一、组织教法如图：

二、教法：

1、用音乐缓缓响起，在教师启发、语言引导学生充分放松。

2、使身心处于一种放松状态。

1’

2’

3’

3’

4’

4’

3’

4’

4’

器材