一、题型实例
1.【说明反映类】此类题一般设置在主题探究活动的第一问。如果是正面材料，一般是“上述材料说明（表明）了什么”，如果是反面材料，设问一般是；“上述材料反映了什么”。正面的一般就是链接课本观点说明材料，或者运用材料揭示验证课本观点的正确性，反面的则要归纳材料揭示的现实突出问题是什么应该重视解决什么问题。
例：材料一：2009年12月7日晚，湖南湘潭育才中学发生一起校园件；2010年3月23日福建南平实验小学门口，一中年男子杀害13名小学生；2010年4月12日，广西西镇小学门前发生一起凶杀案件……
材料二：针对近期接连发生的校园恶性伤害案件，全国各地方努力构筑保护校园的安全屏障。强调，要使“犯罪分子不敢和不能对孩子下手”，全国警力正以前所未有的密度和频率出现在各地校园。
（1）材料一中系列校园伤害事件的发生，折射了什么问题？
（2）材料二说明了什么？
2、【观点类】此类题目往往是提供新材料或设置新情景，要求回答“体现了课本哪些知识观点”。要弄清楚材料侧重从“是什么”、“为什么”、“怎么做”的哪一方面来说的，对应的课本观点是什么。设问要求用完整的观点作答，不能用自己的话来回答。
例：2011年9月5日，重庆中学生小青参加了学校的法制教育大会，叔叔介绍了近年“扫黑除恶”专项斗争的最新进展：到目前为止，机关已抓获涉黑人员4781任，已判决黑恶团伙128个，原重庆市司法局因充当黑恶势力保护伞也被判处了死刑。
你认为叔叔介绍的事实，体现我们在思想品德课中所学的哪些知识？
3、【概括题】此类题一般是给定一段事实材料或理论分析材料或图表漫画，要求提炼材料蕴含的主要道理。要求自己看完材料后，围绕材料提出合适的问题，将问题的答案用所学知识概括出来即可，如：材料表明了什么道理？为什么会有这样的结果？材料反映的问题我们应该怎么办？等。
例：2011年5月1日，“醉驾入刑”处罚新规定开始实施，交警部门严查酒驾，很多人开始了“饮酒不开车，开车不饮酒”，因此，代驾服务行业在不少城市悄然现身。某日，张先生在酒店招待完客户后请了代驾，回家途中，不幸发生了交通事故。
请用“珍爱和尊重生命”的相关知识，概括“酒后请代驾”的行为说明了什么？并指出材料中的交通事故可能会使张先生的哪些权利受到侵害？
4、【理解题】此类题一般要求学生谈对某一哲理观点或某一典型现象的认识，主要考查迁移知识，运用知识的能力。一般来说，对此类问题作答，首先要把观点的意思转化为所学的某一核心观点，然后围绕“是什么”“为什么”“怎么办”来组合知识。
例：公共汽车上，一位女士无意踩到一位男士的脚，赶紧道歉说：“对不起、、、、、、。”不料男士笑了笑：“不，应该我说对不起，我的脚长得太不苗条了。”
请谈谈你对材料体现的知识点的理解。
5、【情景填空题】重现生活情景，要求学生运用所学知识和所形成的正确认识去判断和分析。
第一类，要求学生对情景中人物行为作出正误判断，并运用所学知识为自己的判断提供依据。
第二类，列举生活中不良行为或违法行为，要求回答正确做法并说明理由。
第三类，列举或某单位的做法，要求进行价值判断，错的运用知识分析其不良影响，对的分析其意义。均要求融入情景，领会主题，全面思考，运用所学知识答题。
例：情景一：王某因小事与张某发生争执，一气之下将张某的摩托车砸坏。
判断（ ）理由 。
情景二：八年级学生小刚是篮球迷，一天下午的上学路上，表哥拉他去看篮球比赛，小刚婉言谢绝，继续上学。
（1）小刚在自觉履行 义务。
（2）小刚履行这一义务的法律依据是 。
6、【观点辨析题】此类事中考常见题型，主要考查对知识的理解能力和理性辨析能力。解题分“三步走”：第一步，辨别正误。“正确的”，“错误的”“片面的”片面的说法要注意断句分层，直接指出哪个观点是正确的，哪个观点是错误的。以偏概全的说法一般判断为片面的。
第二步，分析理由。这是解题的重点所在。运用知识分析对或错的理由。做到条理清晰，有理有据。以偏概全题首先要肯定其合理性并说明理由；其次要分析其片面性，补全齐 观点并说明理由。第三步，总结评价。用一句话简单说对策，谈启示、议危害等。
例：“中国航天之父”钱学森生前曾对总理说：“中国现在没有完全发展起来，一个重要的原因是没有按照培养科技发明创造人才的方法去办学，没有自己独特创造的东西，培养不出杰出的人才。”
有人认为：“只要坚持创新，就能促进国民经济又好又快发展。”请运用所学知识对这一观点加以评析。
7【行为评析题】完整答题逻辑就是围绕 “是什么”判断是一种什么性质的行为？
“为什么”一般要求尽量从道德和法律两方面去评析。对坏行为提出知识依据，谈后果与危害，“怎么做”亮明态度和立场，相当于“这件事情给我们的启示”。
例：小宁的一天：早晨，小宁让妈妈多给点零花钱，妈妈说不要乱花钱，小宁很不高兴，摔门而去......课间，小宁看到同桌的日记本，处于好奇，便偷偷的看起来，这时，同桌一拳打过来……放学后，小宁拿着新买的有质量问题的书包要求商家退换，店主告诉他，售出商品，概不退换，小宁只好自认倒霉……
请你分析小宁这“倒霉”的一天。
8、【漫画概括题】透过现象看本质，读懂漫画的寓意。一看漫画的标题,因为标题是漫画寓意的灵魂；二看漫画中的文字注释，它能为你提供非常重要的信息；三看漫画的关键落笔点，特别要注意漫画的夸张之处或特别显眼的信息。由表及里概括出漫画的中心意思及其引申义。根据漫画的寓意及其引申义和课本知识相结合，特别是漫画型简答题,要多角度、多层次和课本知识结合，用课本所学知识分析解决问题。答题要尽可能用政治术语回答问题；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条答题，把相对重要的排在前面。
二．练习提升。
1、探究情景，回答问题。
情景一：魏某和朋友一起喝酒，酒后，他坚持要自己开车回家。
（1）如果你是魏某的朋友，此时你会
（2）你这样做的理由是
情景二：周某生前育有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分
存款，但儿子小虎却将其独自占有，
（1）小芳被侵犯的权利是
（2）小芳要求分得存款的理由是
情景三：村民李某向上级有关部门举报当地毁林耕地，开工建设污染项目的事实情况。
情景四：国家投入巨资搞好新型医疗改革，就能全面实现社会公平。
我选择情景 。判断（ ）
理由：
2、请用简洁的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理。
（1）1959年实行民主改革，当时生产总值仅为1.74亿元，到2008年发展到392亿元，并且连续16年保持两位数增长；2011年人均生产总值超过1.4万元，比1959年增长27倍
（2）观察漫画，概括其反映的内容。
这件事很重要
3、“人生AB剧，你我同选择。”以下是发生在两位八年级学生身上的故事。请你结合具体情境，运用所学知识回答相关问题。
[第一幕]小叶骑车闯了红灯，交警让小叶留下姓名。小叶可能选择的做法：
A、如实告诉交警 B、谎报同学小林的名字
（1）小叶选择B。从道德和法律角度看，小叶的选择错在哪里？
[第二幕]小林无故挨了老师的批评，知情后要求小叶上网吧请客以表示道歉。小叶：
A、同意上网吧请客 B、不同意上网吧请客
（2）依据法律，小叶应该选择A还是B？为什么？
[第三幕]小叶没有答应，被小林打成轻伤。小叶可以采取以下方式：
A、上派出所报案 B、告诉老师，批评教育小林
（3）如果小叶，选择A还是B？请说说这样选择的理由。
4、材料一：青年于某，不思进取，染上吸烟、喝酒的恶习，整天与一伙“好友”沉溺于网吧或。为了弄钱消费享受，他与同伙多次偷窃，被机关拘留。但他仍不思悔改。后因抢劫他人财物、致人重伤，最终受到法律制裁而入狱。
材料二：中学生小林，家在农村，由于父母常年在外务工，爷爷奶奶年老体弱，难以帮助和管教他。小林逐渐与附近几位小青年结成吃喝朋友经常迟到、旷课，无视老师的帮助教育，河漏因为偷盗财物，被机关抓获。
（1）上述案例说明什么道理？
（2）青年于某和中学生小林的违法犯罪过程对我们有什么启示？
5、材料一：2011年7月19日，国总理主持召开国家应对气候变化及节能减排工作领导小组会议，审议并原则同意“十二五”节能减排综合性工作方案，以及节能目标分解方案、主要污染物排放总量控制计划，研究部署相关工作。会议强调，“十二五”期间要继续把节能减排作为调结构、扩内需、促发展的重点来抓，作为减缓和适应全球气候变化、促进可持续发展的重要举措，进一步加大工作力度，务求取得预期成效。
材料二： 2011年6月5日是第40个世界环境日，今年“六•五”世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，强调生态文明、绿色发展理念和公众参与，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。
⑴材料一、材料二共同说明了什么？
⑵我国应采取哪些措施来积极应对气候变化？
⑶我们青少年应怎样为积极应对气候变化，走可持续发展之路作贡献？下载本文
